山東省平邑曾子學校七年級歷史上冊 第7課 大變革的時代學案（無答案） 新人教版

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1、第7課 大變革的時代 【學習目標】 1. 了解戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用和都江堰的情況。 2. 掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。 3. 認識改革是社會發(fā)展的需要，是時代的需要。 【重點難點】 重點：商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。 難點：我國封建社會的形成。 【自主探究】 全面閱讀教材，標注知識點，并完成下列問題： 鐵農(nóng)具和牛耕的使用 1、鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)于 時期，進一步推廣是在 時期。 2、 是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上一次革命。 3、 的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高 二、著名的都江堰

2、 ________時期，秦國蜀郡太守_________在岷江中游修筑了________，是聞名世界的___________工程。作用：都江堰消除了 ，灌溉了大片農(nóng)田，使 平原獲得了“ ”的美稱，造福至今。 三、商鞅變法 1、公元前356年，______在秦孝公的支持下開始變法：國家承認_________，允許自由買賣；獎勵___________,生產(chǎn)糧食布帛多的人可以免除___________；根據(jù)___________授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的______________________；建立_________，由國君直接派官吏治理。 2

3、、作用：經(jīng)過商鞅變法， 國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為 后期最 的 國家，為秦國統(tǒng)一天下奠定基礎(chǔ)。 3、各國變法運動的影響： 時期，經(jīng)過各國變法， 制度逐步確立， 階級統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治，我國的 社會形成了。 【合作探究】 1. 如果給你一塊實驗田，讓你親手耕種，你會選用北京人的石器、半坡人的石器、河姆渡人的骨耜、戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具中的哪種農(nóng)具？為什么？春秋時期，人們是怎么解決在耕地時體力不足的問題？ 2． 觀察《都江堰現(xiàn)狀全景圖》，同學們有何感想

4、？請發(fā)表一下你的看法？ 3. 假如你是以商鞅為代表的新興地主階級，你將怎樣推行改革？假如你是將要被廢除世襲貴族特權(quán)的舊貴族，你對改革會是什么態(tài)度？假如你是秦孝公，面對國家外受強敵欺壓，內(nèi)有貴族專橫的落后局面，你對改革又會是什么立場？ 4. 商鞅變法采取了哪些措施？這些措施有利于哪個階級？對整個國家又有什么影響？ 【當堂達標】 一、單項選擇題 1.如果你想了解我國古代牛耕進一步推廣的情況，應(yīng)查找哪一時期的歷史（ ） A.商 B.西周 C. 春秋 D.戰(zhàn)國 2.《史記》載“水旱從人，不知饑饉，時無荒年

5、，天下謂之天府也。”材料中的“天府”是指（ ） A.江都平原 B. 關(guān)中地區(qū) C.成都平原 D.中原平原 3.改革是社會進步的動力。請指出商鞅變法的哪項內(nèi)容對后世行政制度影響最為深遠？（ ） A.承認土地私有 B.獎勵耕戰(zhàn) C.建立縣制 D.廢除舊貴族的特權(quán) 二、 閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題： 材料一 鼓勵農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權(quán)，獎勵打仗有功的人；建立縣制，由國君直接派官吏治理。 材料二 舊貴族由于既得利益受到損害，他

6、們與太子串通一氣，誹謗他?！徽_陷“謀反”，慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國勢日趨強盛。 4.上述材料反映了我國古代哪一次著名的變法？這次變法發(fā)生的時間？ 5.為便于記憶，請用簡潔的語言概括材料一中的三項內(nèi)容。（限20個字以內(nèi)） 6.材料二中的哪句話說明這次變法取得了成功？結(jié)合所學知識，你認為這次變法成功的原因是什么？ 【中考在平時】 1、（2020泰安）后人寫詩“始知李太守，伯禹亦不如”，贊揚李冰的功勞大過大禹治水，這是因為李冰（ ） A.發(fā)明了望、聞、問、切四診法 B.修筑都江堰，造福人民 C. 發(fā)明了鐵農(nóng)具和農(nóng)耕 D.進行了變法，推動了歷史前進 2、（2020南京）商鞅變法中，把鄉(xiāng)、邑、聚合成縣，這一措施是（ ） A.實行分封制 B.建立縣制 C.獎勵耕戰(zhàn) D.獎勵軍功 【快樂收獲】 通過本課的學習，你有哪些收獲？比一比，看誰記得又多又準。