二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 天鵝大蝦和梭魚(yú)1教案 語(yǔ)文S版

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1、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 天鵝大蝦和梭魚(yú)1教案 語(yǔ)文S版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、學(xué)會(huì)本課生字和由生字組成的新詞。 　　　2、區(qū)分“合伙”與“合作”的意思，懂得合作的重要性。 　　　3、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 　　　重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　　難點(diǎn)：知道大車(chē)為什么未動(dòng)分毫，進(jìn)而懂得合作的重要性。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、瓶子、彈子、繩子、實(shí)物投影儀、圖畫(huà)紙（提問(wèn)用） 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) ? 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　　一、揭題： 　　　　今天我們學(xué)習(xí)（齊讀課題）。它們之間發(fā)生了什么事呢？ 　　二、初讀課文： 　　　1、遇到不認(rèn)識(shí)的字怎

2、么辦？ 　　　?。?）問(wèn)別人（2）查查字表（3）猜（4）查字典 　　　2、學(xué)生自由讀。 　　　3、開(kāi)火車(chē)識(shí)詞： 　　　　　梭魚(yú)　合伙　費(fèi)力　煩惱　上套　拼命　卻　雖說(shuō)　弓腰　至今　未動(dòng)　分毫 　　　4、認(rèn)字： 　　　　生字寶寶急著跳出來(lái)，它們想讓你們認(rèn)識(shí)它們，這樣吧，請(qǐng)幾位小老師考考同學(xué)們。 　　　　把卡片發(fā)給幾個(gè)學(xué)生，他們隨機(jī)抽查。 　　　5、再讀課文： 　　　　如果把生字寶寶送回家，你們不會(huì)忘記他們吧？ 　　　　（1）抽讀、評(píng)價(jià) 　　　　　　　同學(xué)們覺(jué)得我讀得怎么樣？ 　　　　　　?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生從字音方面評(píng)價(jià)） 　　　　（2）比賽讀 　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字： 　　　　

3、學(xué)生觀察田字格中生字的寫(xiě)法，找出認(rèn)為最難寫(xiě)的字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 　　四、細(xì)讀： 　　　（1）畫(huà)出有幾小節(jié)。 　　?。?）讀懂了哪些內(nèi)容，做上符號(hào)。還有哪些沒(méi)讀懂的打上問(wèn)號(hào)。 　　五、小組交流： 　　　　把認(rèn)為最有價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)在紙條上。 　　六、全班交流： 　　　　主要解決字詞義。如：上了套，分毫，誰(shuí)是誰(shuí)非等。 　　　　重點(diǎn)引導(dǎo)區(qū)分“合伙”與“合作”的區(qū)別。 　　　　　　　　　　　　　　　　　?　　第二課時(shí) 　　一、開(kāi)火車(chē)復(fù)習(xí)生字。 　　二、帶著問(wèn)題深讀課文： 　　　　出示學(xué)生提出的問(wèn)題： 　　　1、帶著問(wèn)題默讀課文，看看能解決幾個(gè)問(wèn)題。 　　　2、又帶著問(wèn)題輕聲讀課

4、文，比比誰(shuí)解決的問(wèn)題又多又能說(shuō)服同學(xué)們。 　　　3、匯報(bào)交流。 　　　　　可以對(duì)別人的發(fā)言做補(bǔ)充，也可以有不同的意見(jiàn)。（結(jié)合看圖） 　　　4、誦讀：看看現(xiàn)在又有什么感受。 　　　5、比賽讀。（以抽讀為主） 　　　6、怎樣才能讓大車(chē)跑起來(lái)呢？ 　　　7、齊讀。 　　三、做游戲拓展： 　　　1、介紹游戲內(nèi)容： 　　　　　幾個(gè)學(xué)生合作從瓶子里把幾個(gè)球拉出來(lái)。 　　　2、提出要求： 　　　　　看誰(shuí)最先把球從瓶子里拉出來(lái)。 　　　3、小組討論方案。 　　　4、做游戲，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的想法。 　　　5、在日常的生活中我們應(yīng)該如何與別人合作？ 　　四、賞讀： 　　　1、用自

5、己喜歡的方式讀自己喜歡的句子或段落。 　　　2、評(píng)價(jià)自己讀得怎樣。 　　　3、抽讀，互評(píng)。 　　板書(shū)： 　　　　　　　　　　　天鵝、大蝦和梭魚(yú) 　　　　　　　　　　　　　心一條 　　　　　　　　　　　合伙　　　合作 附送： 2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 太空生活趣事多 1教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。 3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生了解科技的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生了解

6、科技的興趣。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 楊利偉乘坐神州5號(hào)遨游太空的課件，讓孩子說(shuō)說(shuō)心里話之后，師導(dǎo)入新課——今天我們沒(méi)有神州5號(hào)可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？快讓我們到文中去找答案吧。 二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文 　　提出讀書(shū)要求：把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。 三、交流“識(shí)字學(xué)習(xí)” 1.生自由讀生字，對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。 2.做小老師提醒同學(xué)。 四、檢查讀書(shū)——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書(shū)的機(jī)會(huì) 　　指名讀（其余學(xué)生抓住讀書(shū)的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀） 五、圍繞重點(diǎn)，展開(kāi)閱讀教學(xué) 　　默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做

7、參謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空： 　　在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員（楊利偉）必須 　　在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須 　　在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須 　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須 1.在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。 2.交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。 3.課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。 4.你覺(jué)得太空中的生活如何？ 　　學(xué)生可能?chē)@以下兩方面展開(kāi)： A：有趣 1.那么，師就說(shuō)——的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書(shū)課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。 2.思考：太空為什么

8、會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？ 　　在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。 B.很不容易。 1.那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子） 2.圍繞刻苦鍛煉的主題，展開(kāi)多種句式的說(shuō)話訓(xùn)練： 　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須 。 　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得 。 　　為了適應(yīng)太空生活，宇航員都 。 六、寫(xiě)字教學(xué) 　　師——的確，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來(lái)，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫(xiě)端正！ 　　生寫(xiě)字。