《湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初級中學2020屆九年級化學下冊《化學使生活更美好》學案2(無答案) 湘教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初級中學2020屆九年級化學下冊《化學使生活更美好》學案2(無答案) 湘教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、化學使生活更美好學案化學是一門研究物質的基礎科學化學是什么?化學和物理、生物一樣是一門研究物質的自然科學,它致力于研究物質的組成和結構、性質和變化、制備和用途。生活啟示我們生活的物質世界千姿百態(tài),而且時刻發(fā)生著各種變化。分析圖1-1我們可以發(fā)現(xiàn),有些物質外觀發(fā)生了變化,有些物質成分發(fā)生了改變。圖1-1 自然界中發(fā)生的一些變化在物質發(fā)生的各種變化中,有一類變化沒有新物質生成,只是物質的形狀或狀態(tài)等發(fā)生改變,如銅錠拉成銅絲、冰融化成水等,這類變化叫物理變化。還有一類變化,原有的物質被分解破壞,或與其他物質相互作用生成了新物質,這類變化叫化學變化,又稱化學反應。木材燃燒、鐵生銹等都屬于化學變化。觀察
2、思考觀察下列實驗,記錄實驗現(xiàn)象,判斷實驗步驟1、2中的變化分別屬于哪種變化類型。實驗1步驟1:將一段用砂紙打磨過的鎂帶一分為二。步驟2:如圖1-2,將其中一截鎂帶放入試管中,再加入3mL稀鹽酸,觀察實驗現(xiàn)象,并用手觸摸試管外壁,感受溫度變化。實驗2步驟1:用藥匙從試劑瓶中取少量堿式碳酸銅(俗稱銅綠),放在研缽中輕輕研磨,觀察銅綠顆粒大小發(fā)生的變化。步驟2:將研磨后的少量堿式碳酸銅裝入試管中,用帶彎曲玻璃導管的橡膠塞塞住試管口,并將導管的另一端插入澄清石灰水中。利用如圖1-3所示的裝置加熱(首先用酒精燈在試管底部來回加熱,然后將火焰對準放固體的部位集中加熱),觀察并記錄實驗現(xiàn)象。實驗內容觀察到的
3、現(xiàn)象變化類型實驗1步驟1步驟2實驗2步驟1通過實驗我們發(fā)現(xiàn),物質發(fā)生化學變化時,除有新物質生成外,常伴隨著發(fā)光、放熱、顏色改變、生成沉淀、放出氣體等現(xiàn)象。如木材燃燒時,除能看到火光外,還能聞到煙味,感覺到放出熱量;將鎂條插入稀鹽酸中,反應中不僅有氣泡冒出,還放出熱量。化學伴隨的現(xiàn)象常??蓭椭覀兣袛嗍欠癜l(fā)生了化學反應。物質的性質千差萬別,如常溫下銅為固態(tài),而水銀(汞)是液態(tài),空氣無色,而碳粉呈黑色,鐵易生銹,而金則比較穩(wěn)定。在物質眾多的性質中,人們通常把那些需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質叫做物質的化學性質,如碳的可燃性、酸或堿的腐蝕性等。不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質叫做物質的物理性質,如物質的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、密度、硬度等。練習:1.化學是一門以_為基礎的科學,它研究物質的_、_、_、_、_。2.物理變化和化學變化:(1)物理變化:_的變化。如_等。(2)化學變化:_的變化,又叫做_,如_等?;瘜W變化的基本特征是_,常表現(xiàn)為_、_、_、_、_,而且還伴隨著能量的變化,這種能量變化常表現(xiàn)為_、_等。