《湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初級中學2020屆九年級化學下冊《化學使生活更美好》學案1(無答案) 湘教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初級中學2020屆九年級化學下冊《化學使生活更美好》學案1(無答案) 湘教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、化學使生活更美好學案一、學習目標:1.知道化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的自然科學。2.理解物理變化和化學變化的概念,認識化學變化的基本特征,理解反應現(xiàn)象和本質的聯(lián)系,初步認識“物質是變化”的觀點。二、自主學習:1.化學是研究物質的_、_、_、_、_、_的自然科學。2.物理變化和化學變化:(1)物理變化:_如_等;(2)化學變化:_又叫_,如_等;(3)化學變化常伴隨著_、_、_、_、_等現(xiàn)象。三、合作探究:實驗1步驟1:將一段用砂紙打磨過的鎂帶一分為二。步驟2:將其中一截鎂帶放入試管中,再加入3ml稀鹽酸,觀察實驗現(xiàn)象,并用手觸摸試管外壁,感受溫度變化。實驗2步驟1:用藥匙從試
2、劑瓶中取少量堿式碳酸銅(俗稱銅綠),放在研缽中輕輕研磨,觀察銅綠顆粒大小發(fā)生的變化。步驟2:將研磨后的少量堿式碳酸銅裝入試管中,用帶彎曲玻璃導管的橡膠塞塞住試管口,并將導管的另一端插入澄清石灰水中。給試管內的藥品加熱,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。實驗內容觀察到的現(xiàn)象變化類型實驗1步驟1步驟2實驗2步驟1步驟2四、拓展性探究:探究活動一:取1塊硫酸銅晶體,將它放入大試管中加熱,觀察硫酸銅晶體有什么變化。實驗完成后,熄滅酒精燈,冷卻大試管,再在冷卻后的硫酸銅白色粉末中逐滴加水,觀察有什么現(xiàn)象產生.探究活動二:向硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉五、課堂練習判斷下列變化是物理變化還是化學變化:(1)把鐵塊磨成鐵粉 (
3、 )(2)把鐵塊放在地面上,生銹了 ( )(3)銅錠抽成銅絲 ( )(4)空氣液化 ( )(5)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁( )(6)火藥爆炸 ( )六、練一練1.怎樣判斷物質的變化呢?2.下列變化屬于化學變化的是( )A.濕衣服晾干 B.鐵生銹C.銅導電 D.石蠟熔化3.下列能判斷蠟燭燃燒是化學變化的依據是( )A.發(fā)光發(fā)熱 B.逐漸變短C.火焰周圍蠟熔化 D.有水和二氧化碳生成4.有人說,只要有發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學變化,對嗎?請舉例說明.七、作業(yè)布置 P10 1、2 P11 6八、小結化學研究的對象是物質,物質是不斷變化的,物質的變化分為物理變化和化學變化。通常以觀察、實驗為方法,從不
4、同的方面尋找證據,進行分析,從而認識物質的變化和規(guī)律,推測它們的性質,并利用這些變化規(guī)律造福人類。單元1 化學使生活更美好第1課時一、學習目標:1.知道化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的自然科學。2.理解物理變化和化學變化的概念,認識化學變化的基本特征,理解反應現(xiàn)象和本質的聯(lián)系,初步認識“物質是變化”的觀點。二、自主學習:1.化學是研究物質的_、_、_、_、_、_的自然科學。2.物理變化和化學變化:(1)物理變化:_如_等;(2)化學變化:_又叫_,如_等;(3)化學變化常伴隨著_、_、_、_、_等現(xiàn)象。三、合作探究:實驗1步驟1:將一段用砂紙打磨過的鎂帶一分為二。步驟2:將其中一
5、截鎂帶放入試管中,再加入3ml稀鹽酸,觀察實驗現(xiàn)象,并用手觸摸試管外壁,感受溫度變化。實驗2步驟1:用藥匙從試劑瓶中取少量堿式碳酸銅(俗稱銅綠),放在研缽中輕輕研磨,觀察銅綠顆粒大小發(fā)生的變化。步驟2:將研磨后的少量堿式碳酸銅裝入試管中,用帶彎曲玻璃導管的橡膠塞塞住試管口,并將導管的另一端插入澄清石灰水中。給試管內的藥品加熱,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。實驗內容觀察到的現(xiàn)象變化類型實驗1步驟1步驟2實驗2步驟1步驟2四、拓展性探究:探究活動一:取1塊硫酸銅晶體,將它放入大試管中加熱,觀察硫酸銅晶體有什么變化。實驗完成后,熄滅酒精燈,冷卻大試管,再在冷卻后的硫酸銅白色粉末中逐滴加水,觀察有什么現(xiàn)象產生.
6、探究活動二:向硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉五、課堂練習判斷下列變化是物理變化還是化學變化:(1)把鐵塊磨成鐵粉 ( )(2)把鐵塊放在地面上,生銹了 ( )(3)銅錠抽成銅絲 ( )(4)空氣液化 ( )(5)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁( )(6)火藥爆炸 ( )六、練一練1.怎樣判斷物質的變化呢?2.下列變化屬于化學變化的是( )A.濕衣服晾干 B.鐵生銹 C.銅導電 D.石蠟熔化3.下列能判斷蠟燭燃燒是化學變化的依據是( )A.發(fā)光發(fā)熱 B.逐漸變短 C.火焰周圍蠟熔化 D.有水和二氧化碳生成4.有人說,只要有發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學變化,對嗎?請舉例說明.七、作業(yè)布置 P10 1、2 P11 6