湖北省黃石市第十六中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

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1、第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史分期,春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。通過學(xué)習(xí)春秋和戰(zhàn)國時(shí)期大國爭霸戰(zhàn)爭的進(jìn)程,培養(yǎng)用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史的現(xiàn)象的能力。大國間軍事力量的較量,實(shí)際上是政治、經(jīng)濟(jì)和軍事綜合實(shí)力的較量,革故鼎新,才能富國強(qiáng)兵。通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同時(shí)代特征,培養(yǎng)在比較中認(rèn)識(shí)歷史的能力。通過對(duì)齊桓公、晉文公和越王勾踐建立霸業(yè)過程的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到國興靠治,人興靠明確的追求目標(biāo)和堅(jiān)忍不拔的毅力。興人是興國的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)重點(diǎn):齊、晉稱霸學(xué)習(xí)難點(diǎn):春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同特點(diǎn)及其歷史影響學(xué)習(xí)過程一、自學(xué)

2、提示1、春秋爭霸公元前 年,周平王東遷 ,史稱“ ”,它分為 和 兩個(gè)時(shí)期,是我國奴隸社會(huì)瓦解和封建社會(huì)形成的時(shí)期。春秋時(shí)期,各諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭,一些強(qiáng)大的諸侯迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位,成為“霸主”,著名的霸主有 、 、 。春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是 ,他任用 為相,積極改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn);同時(shí)改革軍制,組建強(qiáng)大的軍隊(duì),以 為號(hào)召,擴(kuò)充疆界。公元前7世紀(jì)后期,晉楚雙方在 大戰(zhàn),晉軍以報(bào)答楚軍為名, ,避敵鋒芒,誘敵深入,大敗楚軍,從此, 成為中原霸主。晉楚爭霸持續(xù)了百余年。后來, 打敗晉軍,做了中原霸主。春秋末年,江南的 和 ,也加入了爭霸戰(zhàn)爭。 任用伍子胥和 為將,一舉攻破楚國都城郢。到吳王夫差

3、時(shí),吳國大敗越國,迫使越國稱臣。越王 臥薪嘗膽,終于滅掉吳國。 2、戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國初年,晉國卿大夫中的 、 、 三家瓜分晉國,史稱三家分晉。稍后齊國大夫田氏,取代原來的國君,建立田氏齊國,史稱田氏代齊。這樣就形成了 、 、 、 、 、 、 七雄并立的局面。戰(zhàn)國時(shí)期,各國之間戰(zhàn)爭更為頻繁,著名戰(zhàn)役有 、 等。戰(zhàn)國末期,強(qiáng)大的 不斷通過戰(zhàn)爭兼并東方各國的土地,公元 ,秦、趙之間發(fā)生了空前激烈的 ,趙軍大敗。從此,東方六國再也無力抵擋秦軍的進(jìn)攻。二、課堂研討1、討論:春秋時(shí)期,齊國和晉國能夠迅速強(qiáng)大的共同原因有哪些?2、春秋時(shí)期,諸侯國之間不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭的原因是什么?這些兼并戰(zhàn)爭是否有積極作用?為什

4、么?3、 判斷:他們誰說的有理?爺爺:史書記載:長平之戰(zhàn),秦將白起坑殺趙國降卒四十多萬人,真夠狠的!孫子:史書記載未必可靠。坑殺趙國四十多萬降卒,秦將白起手下至少要有八十多萬人。他上哪兒找那么多人?三、目標(biāo)檢測1、采用“尊王攘夷”策略,成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主的是()A 秦穆公 B 楚莊王 C 齊桓公 D 晉文公2、下列著名戰(zhàn)役,不是發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期的是()A 城濮之戰(zhàn) B 桂陵之戰(zhàn) C 馬陵之戰(zhàn) D 長平之戰(zhàn)3、歷史典故“臥薪嘗膽”曾被拍成電視劇播出。它反映的史實(shí)是()A 武王伐紂 B 分封諸侯 C 諸侯爭霸 D 秦統(tǒng)一六國4、晉文公稱霸、三家分晉等歷史現(xiàn)象反映的時(shí)代特征是()A 社會(huì)變革與爭霸稱雄 B 統(tǒng)一國家的建立C 政權(quán)分立與民族融合 D 統(tǒng)一多民族國家的鞏固5、下列哪次戰(zhàn)役結(jié)束之后,東方六國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻了()A 城濮之戰(zhàn) B 桂陵之戰(zhàn) C 馬陵之戰(zhàn) D 長平之戰(zhàn)6、成語是我國語言文化的精華,很多成語都來源于歷史故事。請(qǐng)將下列成語與相關(guān)的歷史故事或人物用線連起來。退避三舍長平之戰(zhàn) B臥薪嘗膽 馬陵之戰(zhàn)C圍魏救趙越王勾踐紙上談兵 楚 莊 王問鼎中原 城濮之戰(zhàn)A7、填出戰(zhàn)國形勢圖中英文字母所表示的國名。 A B C 戰(zhàn)國形勢圖

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