《遼寧省東北育才中學(xué)2020屆九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 第三節(jié) 化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省東北育才中學(xué)2020屆九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 第三節(jié) 化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案 滬教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第三節(jié)化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能準(zhǔn)確描述化學(xué)方程式的含義。2.能正確書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。3.能利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。4.認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的意義?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：運(yùn)用質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：進(jìn)行化學(xué)計(jì)算【自學(xué)導(dǎo)航】 閱讀教材104頁(yè)，完成以下問題：1.定義：用 來(lái)表示 的式子叫 。2.化學(xué)方程式的意義：質(zhì)的方面：表明反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。量的方面：各物質(zhì)間反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比；各物質(zhì)間反應(yīng)時(shí)的微粒個(gè)數(shù)比。例題： C+O2 = CO2 的含義：碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳；每12份質(zhì)量的碳跟32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成44份質(zhì)
2、量的二氧化碳；一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)，生成一個(gè)二氧化碳分子。練習(xí)：請(qǐng)寫出：2H2+O2 = 2H2O的意義： ； ； 。3.化學(xué)方程式的書寫： 書寫原則：_,_。 書寫步驟： 寫出符號(hào)表達(dá)式； 配平化學(xué)方程式； 補(bǔ)“=” 、反應(yīng)條件 、或。 注意：a、常見的反應(yīng)條件：點(diǎn)燃、加熱（符號(hào)）、催化劑（MnO2）、通電、高溫。b、反應(yīng)物沒有氣體，生成物中有氣體，在生成物氣體化學(xué)式后面標(biāo)注。常見的需要標(biāo)氣體符號(hào)的：O2、 H2 、CO2、 NH3。c、溶液中的反應(yīng)如果生成物是固體，在生成物固體化學(xué)式后面標(biāo)注。常見的需要標(biāo)沉淀符號(hào)的： CaCO3、 Cu(OH)2。思考1.寫出下列方程式：
3、木炭在氧氣中燃燒： ；水在通電的條件下： ；鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)： ；二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水： 。4、配平：定義:在化學(xué)式前面填上適當(dāng)?shù)?，使式子左、右兩邊的每一種元素的 相等。方法-最小公倍數(shù)法：找出左右兩邊只出現(xiàn)一次的原子；根據(jù)原子個(gè)數(shù)，找出它們的最小公倍數(shù)。有多個(gè)公倍數(shù)時(shí)從最大的公倍數(shù)的原子開始配平。公倍數(shù)除以原子個(gè)數(shù)就是該物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)；觀察法配平其它物質(zhì)，標(biāo)明系數(shù)，1時(shí)省略；（配平過(guò)程中單質(zhì)系數(shù)可以是分?jǐn)?shù)，只要滿足左右兩邊同類原子的數(shù)目相同即可，但結(jié)果系數(shù)一定是整數(shù)。）檢查左右兩邊同類原子的數(shù)目是否相同。例題：白磷在空氣中燃燒： 寫符號(hào)表達(dá)式： ； 配平方程式：找出左右兩邊只出
4、現(xiàn)一次的原子 P O；、根據(jù)原子個(gè)數(shù)，找出它們的最小公倍數(shù)，P 是2 ，O是10。先配O后配P。O2 的 系數(shù)是102=5 ，P2O5的系數(shù)是105=2，P的系數(shù)是4；、檢查左右兩邊同類原子的數(shù)目是否相同。 補(bǔ)“=” 、反應(yīng)條件 、或等。思考2配平下列方程式： Fe+ O2 Fe3O4 H2O H2+ O2 Al+ Fe3O4 Fe+ Al2O3 NH3+ O2 NO+ H2O CH4+ O2 CO2+ H2O C6H12O6+ O2 CO2+ H2O C2H5OH+ O2 CO2+ H2O C21H3002+ O2 CO2+ H2O 例1.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量： O16 C12 Ca40
5、K39 Mn551.各物質(zhì)之間的質(zhì)量比：在2H2+ O22H2O的反應(yīng)中，H2、O2、H2O的質(zhì)量比為 ，若要生成18g水，需 要 g氧氣和 g氫氣恰好完全反應(yīng)。電解9 g水，得到氫氣、氧氣的質(zhì)量分別是 。2.化學(xué)方程式計(jì)算的步驟及解題格式 ： 例題：實(shí)驗(yàn)室若需要制備二氧化碳8.8 g，至少需要碳酸鈣多少克？解：設(shè)需碳酸鈣的質(zhì)量為x。 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 100 44 x 8.8g 100/44=x/8.8g x=20g 答：至少需要碳酸鈣20g。 解題步驟及注意事項(xiàng)：解、設(shè)未知量（注意：設(shè)的格式為，某物質(zhì)的質(zhì)量為x，x后不加單位g）；正確書寫化學(xué)
6、方程式（注意：化學(xué)方程式的書寫要完整、準(zhǔn)確，若寫錯(cuò)或不配平，則直接影響下面的計(jì)算結(jié)果）；計(jì)算相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)質(zhì)量（注意：相對(duì)質(zhì)量=相對(duì)分子質(zhì)量它化學(xué)式前的系數(shù)， 前面有系數(shù)的別忘了乘以系數(shù)）；標(biāo)出已知量、未知量（注意：已知量一定要帶單位， 步不能顛倒）；列出比例式（注意：左比右等于左比右，比例式中的已知量也要帶單位）；求解（注意：結(jié)果也一定要帶單位）；簡(jiǎn)明地寫出答。小結(jié)依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的解題步驟：解、設(shè)、方、關(guān)、比、算、答。 錯(cuò)例分析：加熱31.6克高錳酸鉀，完全分解時(shí)可得到多少克的氧氣？下面是某同學(xué)的答案，請(qǐng)你改正他的錯(cuò)誤并將標(biāo)準(zhǔn)的答案寫在右側(cè)橫線上。設(shè)：完全分解可得到氧氣為x g。 ；KM
7、nO4 K2MnO4 MnO2 O2 ；158 16 ；31.6 x ； ；x=2.3 ； 。例題21.2020年北京奧運(yùn)會(huì)火炬使用的燃料是丙烷，其完全燃燒的化學(xué)方程式為：C3H8 + 5O2 = 3CO2 + 4H2O，理論燃燒8.8g丙烷，需要消耗多少克氧氣？下面為某同學(xué)的答案，請(qǐng)你找出其中的錯(cuò)誤：解：設(shè)需要消耗氧氣為xg。 C3H8 + 5O2 = 3CO2 + 4H2O 44 32 8.8 x 44:32=8.8:x x=6.4 【合作探究】一題采用兩種不同方法的計(jì)算：1.練習(xí)一中的第2小題除了根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算外，還可以根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算，請(qǐng)你仿照該方法，在右側(cè)求出能得到多少千克氯氣
8、？解：氯化鎂中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100=25.3950Kg氯化鎂中含鎂的質(zhì)量：950Kg25.3=240Kg答：最多能生產(chǎn)240Kg單質(zhì)鎂。2.實(shí)驗(yàn)室用31.6g高錳酸鉀制氧氣，求這些高錳酸鉀完全分解可得到多少克氧氣？下面是甲、乙兩名同學(xué)分別采用兩種不同的計(jì)算方法： 甲：解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x。 乙：解：高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2 100=40.5 316 32 氧氣的質(zhì)量為：31.6g x 31.6g40.5=12.8g316:32=31.6g:x 答：可生成氧氣的質(zhì)量為12.8g。 x=3.2g答：可生成氧氣的質(zhì)量為3.2g。
9、代入化學(xué)方程式中計(jì)算的已知量應(yīng)滿足的條件：1.16g氫氣與16g氧氣混合，點(diǎn)燃充分反應(yīng)后，可生成多少克水？法一：解：設(shè)生成水的質(zhì)量為x。 法二：解：設(shè)生成水的質(zhì)量為x。2H2 + O2 = 2H2O 2H2 + O2 = 2H2O 4 36 32 36 16g x 16g x 4:36=16g:x x=144g 32:36=16g:x x=18g 答：可生成水的質(zhì)量為144g。 答：可生成水的質(zhì)量為18g。 以上兩種做法哪個(gè)正確？錯(cuò)誤的原因是什么？ 思考3請(qǐng)你分析他們的結(jié)果為什么不同？解釋原因？【鞏固訓(xùn)練】1.某學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)啬车V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石樣品，并取稀鹽酸
10、200g，平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1234加入樣品的質(zhì)量/g5101520生成CO2的質(zhì)量/g1.763,524.4m(1) 哪幾次反應(yīng)中礦石中的的碳酸鈣有剩余？ ；(2) 上表中m的數(shù)值是 ；(3) 試計(jì)算這種礦石中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2.另外一組同學(xué)又取別地樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)?g,并把20g稀鹽酸分四次加入，充分反應(yīng)后，每次剩余固體質(zhì)量見下表：稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量第一次加入5g1.4g第一次加入5g0.8 g第一次加入5g0.4 g第一次加入5g0.4 g試計(jì)算：2g石灰石樣品中含有雜質(zhì)的質(zhì)量是 ； 試計(jì)算這種礦石中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第四章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第三節(jié)化學(xué)方
11、程式的書寫與應(yīng)用【自學(xué)導(dǎo)航】1.化學(xué)式、化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)方程式（4）練習(xí)：1.氫分子和氧分子在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水分子2.兩份氫分子和一份氧分子在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成兩份水分子3.氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水3. 以客觀事實(shí)為依據(jù)，遵循質(zhì)量守恒定律思考1：略4.配平：數(shù)字，原子數(shù)目思考2配平下列方程式： 3、2、1 2、2、1例1.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量： O16 C12 Ca40 K39 Mn551、1:8:9 ，16 2 ；1:8【鞏固訓(xùn)練】（1）第三、四次礦石有剩余（2）4.4g （3）設(shè)礦石中CaCO3的質(zhì)量為x以第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2100 44x 1.76g100/ x=44/1.76 x=4g 礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 4g/5 g100%=80%
遼寧省東北育才中學(xué)2020屆九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 第三節(jié) 化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案 滬教版
