遼寧省東北育才中學2020屆九年級化學全冊 第四章 認識化學變化 第一節(jié) 常見的化學反應（第二課時）導學案 滬教版

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1、第四章認識化學變化 第一節(jié) 常見的化學反應第二課時【學習目標】1.知道爆炸是如何發(fā)生的，能識別日常生活中的易燃物和易爆物及相關的圖示 知道爆炸極限的含義，了解防范爆炸的措施2.根據(jù)“燃燒和爆炸”的實驗培養(yǎng)學生的科學探究能力和從微觀角度分析問題的能力。聯(lián)系實際，會分析滅火及3.聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的科學和安全意識?！緦W習重點】：探究爆炸產生的原因，掌握一些安全知識【學習難點】：爆炸產生原因的微觀解釋，滅火的原理【自學導航】閱讀教材95頁，完成以下問題：探究一：探究爆炸發(fā)生的原因1.觀察“氫氣的燃燒與爆炸”實驗，并記錄實驗現(xiàn)象。2.閱讀P95內容，觀察教材中的圖片。思考1.為什么剛開始蠟燭能夠安靜的

2、燃燒，而把空氣吹入就發(fā)生爆炸呢？_。試從微觀的角度對以上現(xiàn)象分析（透過現(xiàn)象看本質）。_。在露天的空地上引燃少量火藥會不會發(fā)生爆炸？爆竹里的少量火藥為什么會爆 炸？_。汽車輪胎的爆炸與上述爆炸有什么不同？_?？偨Y歸納：1. 通過上面的事例你總結出爆炸是如何發(fā)生的。_。2.爆炸可分為 爆炸和 爆炸。思考2.1.下列物質：氫氣 汽油蒸汽 面粉塵 棉塵 天然氣與空氣混合，接觸到明火，有可能發(fā)生爆炸危險的有那些？2.關于爆炸的說法正確的是 （ ）A.爆炸一定是燃燒引起的 B.爆炸一定是化學變化C.劇烈的燃燒都會引起爆炸 D.爆炸一定是在有限的空間里發(fā)生的。探究二：探究防范爆炸的措施 思考3.在加油站附近

3、或面粉車間為什么都有“嚴禁煙火”的警示標語？煤礦的礦坑中為什么一定要有通風設備？點燃氫氣前為什么一定要檢驗氫氣的純度？歸納總結：為防范爆炸發(fā)生，我們一定要做到： 思考4.下列變化不屬于化學變化的是 （）A.輪胎爆炸B.火藥爆炸C.鋼鐵生銹D.植物進行光合作用思考5.可燃性氣體或易燃物粉塵在空氣中的含量達到 時，遇到明火就會 ，導致有限空間里 急劇增大，從而引起 。探究三：探究易燃物和易爆物的相關知識自主學習課本P98，與燃燒和爆炸有關的圖示。思考6.1.易燃易爆物在運輸、儲存、使用過程中應注意哪些問題？2.在油庫、面粉廠和車站等場所張貼了一些安全圖標，下列圖標分別表示什么意思？ 3. 交通部門

4、規(guī)定，旅客乘坐車船時，嚴禁攜帶易燃易爆物品。以下物品：蔗糖酒精 煙花鞭炮汽油、煤油，不準帶上車船的是 （ ） . . . .4.以下是一些常用的危險圖標，裝運紅磷的箱子應貼的是 （ ） A B C D探究四：認識爆炸極限的含義閱讀P96內容思考7.在有限的空間里，氫氣和空氣混合時，如果空氣的量過少，燃燒還能進行嗎？如果氫氣的量過少時呢？結論：只有在 內，點燃可然性氣體或粉塵與空氣的混合物，才有可能發(fā)生爆炸。探究五：探究滅火的原理思考8.1.分析活動二中燃燒的三個條件2.聯(lián)系生活實際中滅火的實例3.閱讀思考課本P96-97。歸納總結：滅火的原理：原理一：清除或隔離可燃物。原理二：將可燃物與氧氣隔

5、絕（隔絕氧氣）。原理三：將可燃物溫度降到著火點以下。【鞏固訓練】1.用水可以熄滅著火的木材，這是因為 （ ） A.水蒸發(fā)吸熱，降低了木材的著火點 B.水的密度比木材大 C.水蒸發(fā)吸熱，提高了木材的著火點 D.水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到木材的著火點以下，且水蒸氣還使木材與空氣 隔絕2.下列情況下所采取的滅火方法中，不恰當?shù)氖?( ) A.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 B.酒精燈不慎打翻起火時，用濕抹布撲蓋 C.電器因短路著火時，用水澆滅 D.用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案室的火災3. 俗話說：“人要實，火要虛”說的是什么道理？4.燃著的火柴梗正立時容易熄滅，而倒立時卻燃燒更旺，是什么道理？5.

6、 嚴格來說，家用煤氣罐在第一次使用時，要進行“排空”，但有些人安全意 識不強，直接使用。正是由于爆炸極限的存在才避免了許多安全事故的發(fā)生， 你對此有什么認識？【課后作業(yè)】1.P99練習與實踐2.可燃性氣體或易燃物粉塵在空氣中的含量達到 時，遇到 明火就會 ，導致有限空間里 急劇增大，從而引 起。3. 面粉加工廠的車間里懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險。下面是模 擬粉塵爆炸的一個實驗：如圖，在無蓋小塑料桶里放入干燥面粉，點燃蠟燭，用塑料 蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金 屬筒的塑料蓋掀起。試問： 在上述實驗中，鼓入空氣的作用是 。 下列情況

7、下，不會發(fā)生爆炸的是（填序號） 金屬筒不加蓋時，蠟燭 沒有點燃時，無蓋小塑料桶中裝的是干燥煤粉。 面粉廠為了避免爆炸事故的發(fā)生，應采取的安全措施有 （寫 出一條即可）。4（2020哈爾濱中考）.下列圖標中屬于消防安全標志的是 （ ） A. B. C. D. 5小倩同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體?！咎岢鰡栴}】為什么會生成淡黃色固體？【查閱資糧】小倩查閱資料，記錄了下了幾種物質的顏色：物質MgOMgC2Mg3N2Mg（NO）2MgCO3Mg（OH）2顏色白色白色淡黃色白色白色白色其他同學認為不必查閱氧

8、化鎂的顏色，理由是 ?！咎岢霾孪搿啃≠徽J為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的 反應生成的。【實驗探究】小倩設計實驗證實了自己的猜想。她的方案可能是 ?！緦嶒灲Y論】根據(jù)小倩的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式： ； 。第四章認識化學變化 第一節(jié) 爆炸爆炸以及滅火（2）【自學導航】總結歸納：物理 化學思考2. 2、D思考3. 歸納總結：通風，防止明火思考4.A思考5. 一定比例，劇烈燃燒， 體積，爆炸。探究三：探究易燃物和易爆物的相關知識思考6.1、注意不要有明火，或溫度不能達到可燃物的著火點。2、當心火災當心爆炸禁止放置易燃物禁止帶火種 3、C4、A思考7. 有限的空間內【鞏固訓練】1、D2、C3、略4、豎直燃燒內焰溫度低，火柴不易達到著火點。如果倒過來，外焰溫度高使火柴更易達到著火點。這就是燃著的火柴正立時容易熄滅，而倒立時卻能燃燒更旺的原因5、略【課后習題】：、爆炸極限，燃燒， 氣體的體積，爆炸。3、（1）使面粉形成懸浮的面粉粉塵。（2）（3）注意通風；不能有明火4、C5根據(jù)在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體【提出猜想】氮氣【實驗探究】將點燃的鎂條伸人充滿氮氣的集氣瓶中，觀察是否生成淡黃色的固體【實驗結論】略