《遼寧省東北育才中學(xué)2020屆九年級化學(xué)全冊 第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第一節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒（第二課時）導(dǎo)學(xué)案 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省東北育才中學(xué)2020屆九年級化學(xué)全冊 第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第一節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒（第二課時）導(dǎo)學(xué)案 滬教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第一節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。 2.能運用分子、原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象?！緦W(xué)習(xí)重點】 1.認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等到微小粒子構(gòu)成的。 2.從分子和原子的觀點認(rèn)識物質(zhì)變化與化學(xué)變化?！緦W(xué)習(xí)難點】 1.建立微觀粒子運動的想象，體會它與宏觀物體運動的不同點。 2.從分子、原子的角度對化學(xué)變化和物理變化區(qū)分?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】 閱讀教材 ，完成以下問題： 探究一、構(gòu)成物質(zhì)的微粒 1.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有、。 2.由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有：Fe、Cu、Mg、Na、He、Ne、金剛石（C）、石墨（C）、S、Si等。 3
2、.由分子構(gòu)成的物質(zhì)有： 常見氣體：H2、CO2、O2、N2、NH3、SO2、CH4、HCl等。 液體：苯、酒精、H2O等。 固體：五氧化二磷、干冰（固態(tài)二氧化碳）等。 4.由離子構(gòu)成的物質(zhì)有：氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的。 探究二、分 子 1.概念：分子是 的 微粒。 2.分子的基本性質(zhì)：分子的體積小，質(zhì)量小。分子是在 。分子之間有 。同種分子 ，不同種分子 。 3.備注：分子是保持物質(zhì)的性質(zhì)的一種微粒，不能保持物質(zhì)的性質(zhì)； 分子在變化中可以再分；在變化中不能分。例：保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 ， 能保持二氧化碳的 化學(xué)性質(zhì)?；瘜W(xué)式：水分子、氧分子、氫分子。分子模型：水分子、氧分子、氫分子
3、 4.分子的表示法 5.用分子的觀點解釋 純凈物和混合物種分子構(gòu)成純凈物。種分子構(gòu)成混合物 物質(zhì)的變化： 用分子的角度看物理變化：物理變化過程中。 用分子的角度看化學(xué)變化：化學(xué)變化過程中。 微觀示意圖表示的意義宏觀：化學(xué)反應(yīng)前后的種類不變；該反應(yīng)屬于反應(yīng)；水分解生成和。微觀：水分解生成和；化學(xué)反應(yīng)前后的種類發(fā)生了改變；化學(xué)反應(yīng)前后的種類沒有改變；是化學(xué)變化中的最小微粒。【分析討論】電解水可以得到氫氣和氧氣。氫氣、氧氣和水各自有獨特的性質(zhì)。為什么水不再具有氫氣，氧氣的性質(zhì)呢？_。探究三、原子1.概念：原子是化學(xué)變化中的微粒。2.原子的基本性質(zhì)：原子的體積、質(zhì)量都很； 原子是在不斷運動的。 原子在
4、化學(xué)變化中再分 3.注意：原子和分子不要比質(zhì)量和大小； 有些原子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；例如； 在化學(xué)變化中原子再分（填“能”或“不能”；只能重新組合 成。元素符號：氫原子、氧原子。原子模型：氫原子、 氧原子。原子結(jié)構(gòu)示意圖：4.原子表示法 5.分子與原子的聯(lián)系與區(qū)別： 聯(lián)系：分子是由結(jié)合而成的； 例如：氧氣是由氧構(gòu)成的， 氧分子是由氧構(gòu)成的， 一個氧分子是由構(gòu)成的。思考：水是由 組成的，水是由構(gòu)成的。水分子是由 構(gòu)成的，一個水分子是由 。 區(qū)別：原子在化學(xué)變化中再分；分子在化學(xué)變化中再分；6.用分子、原子的觀點理解化學(xué)變化的實質(zhì)物理變化時：構(gòu)成物質(zhì)的沒有改變，只是分子間的發(fā)生了改變；化學(xué)變化
5、時：構(gòu)成物質(zhì)的分子分解成，重新組合生成了（這也是化學(xué)變化的實質(zhì)）?！眷柟叹毩?xí)】1.下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是 （ ） A.鐵 B.氫氣 C.氯化鈉 D.銅2.下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是 （ ） A.水 B.二氧化碳 C.金剛石 D.氧氣3.下列變化中分子本身發(fā)生了變 （ ） A.冰融化成水 B.二氧化碳變成了干冰 C.氧化汞受熱分解生成了汞和氧氣 D.碘加熱變成了碘的蒸氣4.分子和原子的主要區(qū)別是 （ ） A.分子大原子小 B.是否能構(gòu)成物質(zhì) C.在化學(xué)變化中本身是否發(fā)生了變化 D.是否在不斷地運動5.由分子構(gòu)成的物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于 （ ） A.分子的質(zhì)量發(fā)生了變化B.分子之間
6、的間隔發(fā)生了變化C.分子的大小和體積發(fā)生了變化D.分子是處于靜止?fàn)顟B(tài)還是運動狀態(tài)【課后作業(yè)】一、選擇題（每題只有一個正確答案）1.下列關(guān)于分子的敘述中，正確的是 （ ） A.分子是化學(xué)變化中不能再分的微粒 B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒 C.分子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒 D.分子是靜止不動的微粒2.下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是 （ ） A.冰水 B.氫氣 C.氯化鈉 D.硅3.下列事實可證明分子可以再分的是 （ ） A.水蒸發(fā) B.石蠟熔化 C干冰升華 D.水通電分解 4.下列有關(guān)分子和原子的說法正確的是 （ ） A.分子可構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì) B.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 C.化學(xué)反應(yīng)中
7、分子可分，原子不可分 D.分子在不停地運動，原子靜止不動 5.保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 （ ） A.氫原子 B.水分子 C.氫分子 D.氫離子 6.下列敘述正確的是 （ ） A.水結(jié)冰后分子停止運動 B.氯化鈉晶體有氯化鈉分子構(gòu)成 C.氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì) D.水分子在化學(xué)變化中能夠再分 7.國際上利用掃描隧道顯微鏡技術(shù)在銅的表面上移動48個銅原子，并將排列成一個圓 形圖像，這一事實不能證明的結(jié)論是 （ ） A.原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒 B.原子真是存在 C.原子可以移動 D.原子在化學(xué)變化中可以再分8.用分子的觀點解釋下列事實，其中不正確的是 （ ） A.水沸騰后壺蓋被頂起溫度
8、升高，分子的體積變大 B.春天百花盛開，花香四溢分子在不斷運動 C.50mL水與50mL酒精混合，液體總體積小于100mL分子之間有空隙 D.水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同9. 下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其 中表示混合物的是 （ ） 二、主觀題10.科學(xué)家長期研究證實，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有_、_和_。如金剛石由_構(gòu)成，食鹽（氯化鈉）由_構(gòu)成，干冰由_構(gòu)成。 11.分子是保持物質(zhì)_的一種微粒，原子是_中的最小微粒。 從原子和分子的觀點來看，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物的_破裂，所含各_ 重新組合生成_。12.寫出保持下列物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的具體微粒名稱。 鎂_；
9、氮氣_；氬氣_；二氧化硫_；硅_；13.用“分子”或“原子”填空。 氫氣球中聚集大量的氫_；氫分子中含有氫_； 二氧化碳由二氧化碳_構(gòu)成；二氧化碳分子由碳_和氧_構(gòu)成； 氫氣和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同是因為構(gòu)成它們的_不同； 在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是_，不發(fā)生變化的是_。14.請把有關(guān)分子和原子的敘述中正確的選項的序號填在橫線上_。 在化學(xué)變化中，分子和原子都可以再分原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒 原子是化學(xué)變化中的最小微粒 分子、原子都在不斷地運動著 一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 分子都是由多種原子構(gòu)成的 原子構(gòu)成分子，所以原子一定比分子小純凈物中一定含有多種分子15.用微粒的觀點回答下列問題： 保持水的
10、化學(xué)性質(zhì)的微粒是_。 水通電分解過程中，不變的微粒是_。 用濕抹布查過的桌面，一段時間后變干的原因是_。 一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是_。 氧氣能支持燃燒，而二氧化碳卻能滅火的原因是_。16. 水沸騰和水通電是兩種變化，請用宏觀和微觀（原子和分子）的觀點從兩個角度描述 它們的變化過程。 水沸騰 宏觀：_ _。 微觀：_ _。 水通電 宏觀：_ _。 微觀：_ _。17. 用“”和“”分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答下列問題： (1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整； (2)此變化中發(fā)生改變的粒子是_； (3)結(jié)合該圖示從微觀角度解
11、釋由A到B變化的實質(zhì)是 _。第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第一節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒（2）探究一、構(gòu)成物質(zhì)的微粒1.分子 原子 離子 探究二、分 子1.保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì) 一種2.分子的基本性質(zhì)： 不斷運動 空隙 性質(zhì)相同 性質(zhì)不同3. 化學(xué) 物理 化學(xué) 物理 氧分子 二氧化碳分子4. 分子的表示法 H2O O2 H2 5.用分子的觀點解釋 同 不同 分子本身沒有改變，改變的是分子之間的空隙 分子分裂成原子，原子再重新組合成新的分子 元素分解氫氣 氧氣 分子 氧原子 氫原子 分子 原子 原子水是由水分子構(gòu)成，氧氣由氧分子構(gòu)成，氫氣由氫分子構(gòu)成，因為構(gòu)成它們的微粒不同，所以它們性質(zhì)不同。探究三、原子1.最
12、小2.小 不能3. Fe 能 新的分子4.H O5. 原子 氧分子 氧原子 兩個氫分子和一個氧原子 氫元素和氧元素 水分子 氧 原子和氫原子 兩個氫原子和一個氧原子不能 可以6.分子 空隙 原子 原子【鞏固訓(xùn)練】 1.B 2.C 3.C 4.C 5.B 【課后作業(yè)】一、選擇題（每題只有一個正確答案）1.C 2. D 3.D4.C 5.C 6.D 7.D 8.A 9.C二、主觀題10.原子 分子 離子 碳原子 鈉離子和氯離子 二氧化碳分子 11.化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)變化 分子 原子 新的分子12.鎂原子 氮分子 氬原子 二氧化硫分子 硅原子13. 分子 原子 分子 原子 原子 分子 分子 原子14.15.水分子 氫原子、氧原子 分子不斷運動 溫度降低，分子間隔變小 氧氣由氧分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。16. 水在加熱條件下發(fā)生物理變化，由液態(tài)水變成水蒸氣。水分子受熱，分子運動速度 加快，分子間隔加大。水在通電條件下發(fā)生化學(xué)變化，分解呈氫氣和氧氣。通電條件下，水分子分裂成氫原 子和氧原子；兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，很多氫分子聚集成氫氣；兩個氧原子結(jié)合成1個氧分子，很多氧分子聚集成氧氣。17.
遼寧省東北育才中學(xué)2020屆九年級化學(xué)全冊 第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第一節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒（第二課時）導(dǎo)學(xué)案 滬教版
