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1、主動拒絕煙酒與毒品優(yōu)質課教學設計一、課程標準：參考課程標準（2011版）主題一我的健康成長第8條知道吸毒是違法行為，遠離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活”二、教材分析：本課由三個板塊組成。第一板塊的話題是煙酒有危害”目的是讓學生認識吸煙與飲酒對青少年身體健康造成的危害，澄清生活中對煙酒的錯誤認識，知道青少年吸煙飲酒可能誘發(fā)不良行為，甚至導致違法犯罪。第二板塊的話題是毒品更危險”首先讓學生認識到，毒品是人類共同的敵人，吸毒危害個人、家庭、社會和國家，是違法行為，然后分析了原因。這兩個板塊都是與危害有關偏重于認知，是遞進的關系。因此，放在第一課時。三、學情分析：即將進入青春期的青少年，他們的生存
2、狀態(tài)又是怎樣的？中華人民共和國預防未成年人犯罪法明確規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。但是據(jù)衛(wèi)生部向社會公布的中國控制吸煙報告指出，我國1.3億青少年中，吸煙者約1500萬，嘗試吸煙者不下4000萬，而遭受二手煙危害的高達6500萬。報告稱，我國青少年開始吸煙呈現(xiàn)低齡化趨勢，開始吸煙的平均年齡僅為10.7歲，女學生嘗試吸煙率和現(xiàn)在吸煙率均有上升趨勢。青少年已經成為吸煙人口中的主力軍”青少年吸煙已成為一個不容忽視的社會問題。怎樣讓他們自覺地拒絕煙酒與毒品，并成為禁煙、戒酒、禁毒的積極力量，可謂當務之急。這課急需上。隨著社會
3、生活復雜性的增強，毒品與青少年的距離并不遙遠。每年的禁毒報告總有一個數(shù)據(jù)讓人觸目驚心，那就是日益上升的青少年吸毒群體。因此，我們務必讓學生了解毒品的巨大危害。四、教學目標:1. 知道吸煙與飲酒危害青少年的身心健康，誘發(fā)不良行為，甚至導致違法犯罪。2. 知道毒品是人類共同的敵人，吸毒是違法行為。五、教學重難點：教學重點：知道吸煙與飲酒危害青少年的身心健康，誘發(fā)不良行為，甚至導致違法犯罪。教學難點：剖析一些青少年明知煙酒和毒品有危害，還是鋌而走險的原因。六、教學準備1. 課前小研究：課前小研究1. 研究卜紐成員：2. 研究主題：哌煙f奉品)危彗知多少3. 研究肉容：請選擇其中1碩圈片)發(fā)據(jù)()舟邊
4、故事()4. 聊究結杲半2. 錄制音頻花季少年的噩夢七、教學邏輯八、教學過程活動1：說說身邊的禁煙標志師：（出示禁煙標志）同學們這個標志你們一定不陌生吧。師：你們在哪里見過？師：（出示照片）除了你們說的這些地方，我們在醫(yī)院、地鐵、出租車、影劇院、餐廳等許多地方都能見到，這些地方都是什么場所？師：從2011年5月1日起，我國所有的室內公共場所都禁止吸煙。師：走出國門，禁煙標志也隨處可見。（出示照片）這是韓國沙灘上的禁煙標志，這是越南原始森林里的，這是日本步行街上的禁煙標志。下面這張照片是一位游客在泰國街頭拍攝到的。請看讓我們來讀一讀。生（齊）：禁煙區(qū)，嚴禁吸煙，違者罰款5千銖。師：銖是泰國的貨幣
5、單位?？戳诉@個專門用中文書寫的禁煙標志，你們想到了什么？活動2：中國煙民知多少師：中國煙民多，多到什么程度？咱們先從自己身邊找起，好不好？在你們家的親朋好友中，有煙民的請舉手。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計顯示，全球有11億煙民，中國的3.5億煙民占世界煙民的1/3,是全球煙民最多的國家。師：我們周圍就已經有這么多了，放眼全國呢？（出示，齊讀）師：他們?yōu)槭裁次鼰熌?？只要是在家里吸煙就沒關系。吸煙能忘記煩惱，結交新朋友，拉近與人的距離，產生靈感?；顒?：吸煙危害真不小師：你同意他們的觀點嗎？課前，我們分小組開展了研究。請結合你們的研究來談談。分組匯報師：吸煙的危害還有許多，我們書中就有相關介紹。自讀，指名介
6、紹師：煙草之害，甚至超過了非典和海嘯，已成為當今世界最嚴重的公共衛(wèi)生問題。師：（出示，指讀）看著這些數(shù)字，你知道了什么？l全球每7秒鐘就有1人，每年有500萬人死于與煙草有關的疾病。中國平均每天有2000人因吸煙導致的疾病而死亡。師：咱們來做個計算：1天有86400秒，平均每天全球死于與煙草有關的疾病人數(shù)約為多少人？我國因煙死亡的人數(shù)占全球百分之多少？師：全球共有266個國家和地區(qū)，我國因煙死亡人數(shù)竟然高達16%,這又是一個世界第一！吸煙人數(shù)世界第一，因煙死亡率世界第一，這兩個世界第一可一點都不光彩呀。師：看著這些逝去的生命，我們該痛恨誰？師：香煙真是既害人又害己！活動4：毒品更危險師：飲酒呢
7、？還有一樣比煙酒更危險，那就是毒品。請聽一個真實的故事：阿輝的經歷給你最深的感受是什么？（播放錄音：花季少年的噩夢）師：為什么說吸毒一口，落入虎口？強制戒毒，能使他終身擺脫毒品嗎？師：吸毒對個人、家庭和社會有哪些危害？課前有小組查閱了相關資料，請他們來跟大家介紹一下吧。師：聽完介紹，你知道了什么？出示中華人民共和國禁毒法活動5：受到危害有原因師：可是有的青少年明知有危害，還是抽煙、飲酒甚至吸毒。這是什么原因嗎？師：因此，對于煙酒和毒品，我們都應該提高警惕、主動拒絕。那么怎么拒絕？下節(jié)課我們一同來學習。八、板書設計主動拒絕煙酒與毒品百害而無一利很好奇不知情受影響第2課時一、課程標準：參考課程標準
8、（2011版）主題一我的健康成長第8條知道吸毒是違法行為，遠離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活”二、教材分析：第三板塊的話題是拒絕危害有方法，目的是引導學生認識到，提高防范意識是遠離危險的首要方法，遠離危險之地、學會拒絕、主動求助是遠離煙酒、拒絕毒品的方法。這一板塊偏重于行為指導，從首要的防范意識到具體的方式、方法，給學生以切實的行為引導。與第一課時相整合，體現(xiàn)了知行統(tǒng)一的邏輯關系。三、學情分析：隨著社會生活復雜度的增強，毒品尤其是新型毒品四、教學目標：1懂得好奇心、自制力不強、交友不慎等，是未成年人遭受毒品危害的原因。2懂得遠離煙酒、拒絕毒品，提高防范意識。遠離未成年人不適宜進入的場所，學
9、會拒絕和求助，提高自護能力。五、教學重難點：教學重點：懂得遠離煙酒、拒絕毒品首先要提高防范意識。教學難點：學會根據(jù)不同場景采用適當?shù)木芙^和求助方法。六、教學準備1.七、教學過程活動1:學會拒絕很重要師：遠離煙酒，拒絕毒品。你們在生活中，有沒有遇到過一些危險情境？（指說）能給大家做個介紹嗎？師：書中有一些危險情境，我們可以怎么做呢？步驟1：自寫對策步驟2：各組任選1個情境，準備表演：怎么說？怎么做？步驟3：小組展示，觀察思考：為什么這么說？為什么這么做？還可以怎么說？還可以怎么做？師：教材中有一份學會說不”的操作手冊，我們一起來看一看，學一學。指名分享師：還是剛才的那個情境，讓我們用這3步來拒絕
10、。小組排練，要求：做到3步；展示表演，評價：做到3步，熱烈鼓掌師：之前同學們遇到的那些危險情境，如果現(xiàn)在遇到了，你會怎么做？活動2：這些地方我不去中華人民共和國未成年人保護法第三十六條中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入,經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。師：拒絕很重要，當危險出現(xiàn)之后，我們要堅決拒絕。比拒絕更重要的是防范”也就是說，當危險還沒有出現(xiàn)之前，我們就要遠離。小組討論：哪些地方，我們不
11、能去？在我們學校、你們小區(qū)周邊有嗎？師：未成年人保護法中明確規(guī)定，這些地方是不適宜未成年人活動的場所”你們能理解嗎？活動3：法律護我成長師：為了保護大家，法律還規(guī)定（出示，指讀）這些法律規(guī)定，對我們有什么作用？中華人民共和國未成年人保護法第三十七條禁止向未成年人出售煙酒，經營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。師：當然，有可能大家對事情的危險性判斷不清，那就一定要及時尋求家長或老師的幫助?；顒?：良好習慣要養(yǎng)成師：遠離煙酒，拒絕毒品，關鍵在我們自己。只要我們養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，就能夠不受煙酒、毒品的傷害。讓我們一起來找一找：哪些習慣要養(yǎng)成？師：主動拒絕煙酒，堅決抵制毒品，健康生活，快樂成長。八、板書設計主動拒絕煙酒與毒品堅決說不及時求助
人教部編版五年級上冊道德與法治《主動拒絕煙酒與毒品》優(yōu)質課教學設計
