教師績(jī)效考核 (2)

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1、雙西小學(xué)教職工績(jī)效考核工作實(shí)施方案（2011年1月第三次修訂）根據(jù)教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)(教人200815號(hào))、省教育廳關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作實(shí)施辦法（晉人字200955號(hào)）、市教育局關(guān)于印發(fā)的通知（并教人字200951號(hào)）和區(qū)教育局迎澤區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核工作實(shí)施辦法（試行）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下教職工績(jī)效考核工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以提升教師工作績(jī)效水平為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明

2、確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。二、基本原則1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。2、以德為先，注重實(shí)績(jī)。完善績(jī)效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)。3、激勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。向教育教學(xué)骨干和班主任傾斜，合理拉開(kāi)分配檔次。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高教育教學(xué)能力。4、客觀(guān)公正，科學(xué)合理。堅(jiān)持實(shí)事求是，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，自主管理，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，民主公開(kāi)，程序規(guī)范，講求實(shí)效，力戒繁瑣。三、績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及實(shí)行原則

3、1、每學(xué)年績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，以學(xué)校人數(shù)為單位測(cè)算的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額，作為學(xué)校績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)的專(zhuān)項(xiàng)資金。2、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效經(jīng)費(fèi)不得截留或挪用，必須全部用于發(fā)放教職工的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。3、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。原則上以學(xué)期為單位進(jìn)行考核，每月公示當(dāng)月考核項(xiàng)目的考核結(jié)果，年終一次性?xún)冬F(xiàn)績(jī)效考核獎(jiǎng)金。四、考核對(duì)象雙西小學(xué)在編在崗的全體教職工。五、考核內(nèi)容教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容是：教師履行中華人民共和國(guó)教育法、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、中華人民共和國(guó)教師法等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jī)。（一）專(zhuān)任教師績(jī)效考核考核量化以百分計(jì)算，包

4、括：師德和德育工作占25%（師德和德育15%、出勤10%）；教學(xué)工作占50%（工作量20%、教育教學(xué)過(guò)程20%、教學(xué)效果10%）；教育教學(xué)研究和專(zhuān)業(yè)發(fā)展占25%（教研活動(dòng)10%、教學(xué)改革與論文10%、專(zhuān)業(yè)發(fā)展5%）。班主任工作另加10%，副班主任工作另加2%，工作實(shí)績(jī)（教師獲獎(jiǎng)）另加5%。1、師德和德育考核（25分）（1）師德和德育（15分）遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、廉潔從教、團(tuán)隊(duì)合作、無(wú)違法違紀(jì)記錄。堅(jiān)持德育以課堂為主渠道，注重在教學(xué)中滲透德育；積極開(kāi)展和參加對(duì)學(xué)生的德育教育活動(dòng)；加強(qiáng)家校聯(lián)系，針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；注重學(xué)生心理健康教育和安全教育，培

5、養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。（2）出勤考核（10分）主要考核教職工出勤情況。鼓勵(lì)出滿(mǎn)勤，滿(mǎn)勤者獎(jiǎng)勵(lì)13分。病事假1天減0.5分，遲到早退5次減0.5分。本項(xiàng)得分減完后繼續(xù)請(qǐng)假者，從總分中核減，即病事假1天核減1分，遲到早退5次核減1分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘詫W(xué)校考勤記載為依據(jù)。2、教育教學(xué)工作考核（50分）（1）工作量考核（20分）學(xué)校專(zhuān)任教師工作量參照山西省義務(wù)教育學(xué)校教師工作量參考標(biāo)準(zhǔn)（試行），結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定教師的工作量，使教師工作量基本均衡。滿(mǎn)工作量計(jì)10分，不足工作量按比例酌減。完成工作量計(jì)10分，未完成工作量，按比例酌減。（2）教育教學(xué)過(guò)程

6、考核（20分）主要考核教師在教育教學(xué)過(guò)程中教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施情況?？己私處煹慕虒W(xué)計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)補(bǔ)差等情況。（3）教育教學(xué)效果與其他考核（10分）主要以完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)?？己私處熆荚噷?shí)施與效果、課外活動(dòng)組織與效果情況。3、教育教學(xué)研究和專(zhuān)業(yè)發(fā)展（25分）重點(diǎn)考核教師參與教研活動(dòng)、參與開(kāi)發(fā)校本課程、進(jìn)行課堂教學(xué)改革和教后反思，自我研修及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程和教育方式的研究等情況。（1）教研活動(dòng)（10分）教研活動(dòng)主要考核教師參加各級(jí)教研常規(guī)活動(dòng)的情況，及聽(tīng)課、議課、評(píng)課、反思等的情況。（2）教學(xué)改革與論文（10分）考核教師承擔(dān)課題情況

7、，接受課改理念，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，構(gòu)建高效課堂，指導(dǎo)青年教師，參加各級(jí)公開(kāi)課、示范課、研討課等情況?？己私處煼e極參與校本教材的編寫(xiě)及教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)，并在報(bào)刊雜志上發(fā)表，或在各級(jí)部門(mén)獲獎(jiǎng)。積極參與教具、課件的制作并使用等。（3）專(zhuān)業(yè)發(fā)展（5分）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要考核教師參加教育理論等各類(lèi)學(xué)習(xí)的情況，學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)交流情況，讀書(shū)活動(dòng)情況，參加各種培訓(xùn)、研修及考試取得合格證等的情況。4、班主任工作考核（10分）班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，計(jì)入教師基本工作量。班主任的考核在學(xué)科教師考核的基礎(chǔ)上按照教育行政部門(mén)的規(guī)定進(jìn)行。重點(diǎn)考核其對(duì)學(xué)生

8、的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況?？己丝蓮陌嘀魅蔚呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)、任職年限、班級(jí)常規(guī)管理、班隊(duì)會(huì)開(kāi)展情況、班級(jí)文化建設(shè)及其他日常工作完成情況進(jìn)行考核。5、工作實(shí)績(jī)考核（獲獎(jiǎng)情況）（5分）主要考核教師的工作任務(wù)、目標(biāo)完成情況。實(shí)績(jī)考核分值參考工作中獲獎(jiǎng)情況及家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師工作評(píng)議及社會(huì)反響。本年度榮獲國(guó)家、省、市、區(qū)、校各級(jí)教育部門(mén)以上個(gè)人綜合獎(jiǎng)或在各級(jí)各類(lèi)教育行政部門(mén)組織的活動(dòng)中榮獲集體獎(jiǎng)、為校爭(zhēng)光者分別給與獎(jiǎng)勵(lì)分值。取最高獎(jiǎng)項(xiàng)，不累計(jì)。（二）行政、后勤人員績(jī)效考核從事非教學(xué)工作的學(xué)校管理人員、教輔人員、工勤人員的績(jī)效考核量化以百分計(jì)算，包括：職業(yè)道德占30%（工作態(tài)

9、度5%、關(guān)愛(ài)學(xué)生5%、服務(wù)意識(shí)5%、學(xué)習(xí)與活動(dòng)5%、出勤10%）；履行崗位職責(zé)占50%(工作量20%、工作能力15%、工作過(guò)程15%)；工作效果占20%（工作質(zhì)量15%、滿(mǎn)意度5%）；工作實(shí)績(jī)另加5%。1、職業(yè)道德（30分）（1）工作態(tài)度（5分）擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，愛(ài)國(guó)守法。貫徹國(guó)家教育方針，依法履行職責(zé)和義務(wù)。愛(ài)崗敬業(yè)，工作負(fù)責(zé)，服從安排，顧全大局，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極參加公益活動(dòng)。（2）關(guān)愛(ài)學(xué)生（5分）尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。發(fā)現(xiàn)有損壞集體財(cái)產(chǎn)和學(xué)生人身安全的現(xiàn)象能挺身而出。（3）服務(wù)意識(shí)（5分）樹(shù)立為教學(xué)服

10、務(wù)、為師生服務(wù)的思想，嚴(yán)格執(zhí)行本部門(mén)的工作制度，做到記載詳細(xì)、過(guò)程性資料齊全。認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，語(yǔ)言規(guī)范健康，衣著整潔得體，舉止文明禮貌，微笑服務(wù)。（4）學(xué)習(xí)與活動(dòng)（5分）積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，學(xué)習(xí)筆記記載認(rèn)真；按時(shí)參加上級(jí)主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和會(huì)議，并積極組織落實(shí)。（5）出勤（10分）主要考核出勤情況。鼓勵(lì)出滿(mǎn)勤，滿(mǎn)勤者獎(jiǎng)勵(lì)13分。病事假1天減0.5分、遲到早退5次減0.5分。本項(xiàng)得分減完后，從總分中核減，即病事假1天減1分，遲到早退5次減1分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘詫W(xué)?？记谟涊d為依據(jù)。2、履行崗位職責(zé)（50分）（1）工作量（20分）以學(xué)校行政后勤分工的工作職責(zé)為準(zhǔn)，能

11、積極、主動(dòng)出色地履行各項(xiàng)職責(zé)，兼課、聽(tīng)課達(dá)到規(guī)定要求。滿(mǎn)工作量計(jì)10分，不足工作量按比例酌減。完成工作量計(jì)10分，未完成工作量，按比例酌減。（2）工作能力（15分）認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代教育理論，準(zhǔn)確把握教育內(nèi)在規(guī)律，掌握科學(xué)有效的管理方法，形成自己的管理特色。能自覺(jué)執(zhí)行上級(jí)指示，協(xié)調(diào)上下級(jí)各種關(guān)系，調(diào)動(dòng)班子與教職工積極性，善于動(dòng)腦，思路新，方法多，能創(chuàng)造性完成工作任務(wù)。（3）工作過(guò)程（15分）能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，不折不扣的按文件精神辦事；能認(rèn)真制定分管工作的工作計(jì)劃、總結(jié)；按時(shí)參加上級(jí)部門(mén)組織的會(huì)議和培訓(xùn)活動(dòng)；出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，分管的工作井井有條，過(guò)程性資料完善，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)；分管工作

12、取得一定成績(jī)，受到師生、校領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)主管部門(mén)的好評(píng)。3、工作效果（20分）(1)工作質(zhì)量(15分)工作思路清晰，目標(biāo)明確，職責(zé)分明，中心工作突出，計(jì)劃、決策科學(xué)、合理，常規(guī)管理規(guī)范，措施得力，任務(wù)落實(shí)，能按時(shí)保質(zhì)保量圓滿(mǎn)完成自己的本職工作任務(wù)。（2）滿(mǎn)意度（5分）教師測(cè)評(píng)滿(mǎn)意率在90%以上記5分，85%以上記4分，80%以上記3分，60%70%記2分，59%以下不計(jì)分。4、工作實(shí)績(jī)（5分）依據(jù)本年度獲得的榮譽(yù)考核，國(guó)家、省、市、區(qū)、校級(jí)分別加5、4、3、2、1分。取最高獎(jiǎng)項(xiàng)，不累計(jì)。（三）學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記的考核由迎澤區(qū)教育局按照山西省義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記績(jī)效考核工作實(shí)施辦法（試行）的規(guī)定進(jìn)行考

13、核。六、總計(jì)分及績(jī)效獎(jiǎng)金核算辦法：1、對(duì)教師的綜合考核要與學(xué)生評(píng)價(jià)和出勤相結(jié)合。學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)教師滿(mǎn)意評(píng)價(jià)在90%以上，考核總分記100%；學(xué)生對(duì)教師滿(mǎn)意評(píng)價(jià)在85%89%，考核總分記98%；學(xué)生對(duì)教師滿(mǎn)意評(píng)價(jià)在60%74%，考核總分記90%；學(xué)生對(duì)教師滿(mǎn)意評(píng)價(jià)在60%以下，考核總分記50%； 2、職稱(chēng)：高級(jí)職稱(chēng)在考核總分中加3分，中級(jí)職稱(chēng)（小教高級(jí)）在考核總分中加2分。3、副校級(jí)在考核總分中加4分，中層、大隊(duì)輔導(dǎo)員、后勤管理人員在考核總分中加3分，教研組長(zhǎng)在考核總分中加2分。4、超代課及加班補(bǔ)助根據(jù)未完成工作量的減分情況核定。5、核算辦法：個(gè)人獎(jiǎng)金數(shù)=（獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)總額-班主任津貼總額）全體人

14、員總得分個(gè)人得分。（班主任津貼每人每月50元，以全年12個(gè)月計(jì)算。）七、考核方法和程序績(jī)效考核由學(xué)校按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進(jìn)行，每年考核一次。具體要做到三個(gè)結(jié)合：定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和終極性評(píng)價(jià)相結(jié)合。要充分聽(tīng)取年級(jí)組、學(xué)科組、任教班級(jí)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。具體考核程序?yàn)椋?、述職。組織教師以年級(jí)組或教研組為單位，對(duì)履行崗位職責(zé)情況、主要業(yè)績(jī)和師德表現(xiàn)做出符合客觀(guān)實(shí)際的自述自評(píng)。對(duì)履行崗位職責(zé)情況、主要業(yè)績(jī)和師德表現(xiàn)做出符合客觀(guān)實(shí)際的自述自評(píng)。2、考核評(píng)議。學(xué)校考核組結(jié)合平時(shí)考核記載，采用多種評(píng)價(jià)方法，組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、考核組等評(píng)價(jià)主體實(shí)施考核評(píng)議。低年級(jí)教

15、師的績(jī)效考核，不進(jìn)行學(xué)生評(píng)議。學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議：以班級(jí)為單位，采取問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行?？己私M隨機(jī)抽取每個(gè)班級(jí)一定數(shù)量的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)議。所教班級(jí)較多的任課教師，每年抽取不同任課班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。教師評(píng)議：采取年級(jí)組教師與學(xué)科組教師評(píng)議相結(jié)合的方式進(jìn)行。3、確定考核等次?？己私M根據(jù)教師平時(shí)考核量化得分，結(jié)合學(xué)生、家長(zhǎng)、教師評(píng)議結(jié)果和師德考核結(jié)果，在考核量化的基礎(chǔ)上，綜合分析，逐一確定考核等次。4、公示考核結(jié)果。教師考核等次要在本校公示5個(gè)工作日。公示無(wú)異議的教師，按考核等次兌現(xiàn)績(jī)效工資?？己私Y(jié)果存入教師人事檔案。學(xué)校管理人員、教輔人員、工勤人員的績(jī)效考核程序，參照教師考核程序執(zhí)行。八、考核

16、結(jié)果及使用1.績(jī)效考核等次分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職。優(yōu)秀率一般控制在參加考核教職工總數(shù)的15。對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的教職工學(xué)校要進(jìn)行重獎(jiǎng)，比例一般控制在參加考核教職工總數(shù)的5%左右?？己瞬环Q(chēng)職的無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。2、凡有下列情形之一的，績(jī)效考核確定為不稱(chēng)職： （1）歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的； （2）有曠工現(xiàn)象或請(qǐng)假每學(xué)期累計(jì)超過(guò)2個(gè)月的； （3）以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序的； （4）違反規(guī)定進(jìn)行有償家教或到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課的； （5）發(fā)生安全事故，本人負(fù)主要責(zé)任的； （6）違反法律法規(guī)或規(guī)章被追究責(zé)任的； （7）在績(jī)效考核中弄虛作假的； （8）有損害教師形象或

17、聲譽(yù)其他行為的。3、績(jī)效考核結(jié)果作為教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和評(píng)模評(píng)先的主要依據(jù)（具體辦法依據(jù)太原市教育局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）?？己私Y(jié)果為不稱(chēng)職的教職工，不發(fā)當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。教職工對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn)，可以向?qū)W校仲裁組申訴。九、組織領(lǐng)導(dǎo)1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本校教職工績(jī)效考核實(shí)施辦法，并組織實(shí)施績(jī)效考核工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)監(jiān)督組和仲裁組。領(lǐng)導(dǎo)組 組長(zhǎng)：王憲云 組員：孟煥珍 張彩云 陳 曄 潘高燕監(jiān)督組 組長(zhǎng)：張艷蕊 組員：陳建峰、各學(xué)科教研組組長(zhǎng)仲裁組 組長(zhǎng)：魏 斌 組員：王春梅 黃 梅 穆秀萍 2、學(xué)?？?jī)效考核實(shí)施辦法須經(jīng)教職工代表大會(huì)

18、討論、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定，并報(bào)教育局人事科審核備案后實(shí)施。十、紀(jì)律要求績(jī)效考核是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大教職工的切身利益，要以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度扎實(shí)開(kāi)展。1、校長(zhǎng)是學(xué)?？?jī)效考核工作的第一責(zé)任人。在績(jī)效考核工作中，要從實(shí)際出發(fā)，不斷開(kāi)拓工作思路，完善績(jī)效考核方法，嚴(yán)格考核程序，杜絕平均主義，確保學(xué)?？?jī)效考核工作的公開(kāi)、公平、公正。2、學(xué)?？己私M成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核，并認(rèn)真做好考核后的復(fù)核及申訴答復(fù)工作。3、要嚴(yán)肅考核紀(jì)律，認(rèn)真履行工作職責(zé)，保證考核工作平穩(wěn)順利進(jìn)行。附一：雙西小學(xué)專(zhuān)任教師績(jī)效考核細(xì)則附二：雙西小學(xué)行政后勤人員績(jī)效考核細(xì)則11