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1、歡迎閱讀寄李儋元錫古詩閱讀答案寄李儋元錫古詩閱讀答案寄李儋元錫韋應(yīng)物去年花里逢君別，今日花開又一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。注：李儋(dn)：字元錫，武威(今屬甘肅)人，曾任殿中侍御史，是作者的朋友。這首詩是韋應(yīng)物晚年在滁州刺史任上的作品。(1) 頸聯(lián)刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析p 。(2分)(2) 這首詩抒發(fā)了作者哪些情感?(4分)(3) 請簡要賞析這首詩的末句。(4分)【參考答案】(1) 主人公有志而無奈，多病的自身困難加劇他的歸隱之念，百姓流亡的疾苦喚回他的濟時之心，刻畫了一位有志而無奈、甘竊位茍祿、進退
2、兩難的官員(詩人)形象。(意對即可)(2)感慨別后光陰易逝、境況蕭索;感慨國家及個人的前途無法料想而憂愁，情緒消沉暗淡;抒發(fā)一個清直官員有志無奈的的思想矛盾和苦悶;感謝友人的問候關(guān)念，亟盼他來訪(意對即可)(3)末句以景結(jié)情(以景作結(jié))?！拔鳂峭隆?，望月懷人，借月光來傳遞互相照顧之情，盼望對方來訪;“幾回”，說明盼友為時之久,心情之切;“幾回圓”，用月輪的缺而復(fù)圓寄托盼望朋友團聚的拳拳之心。(意對即可)文言文閱讀理解答題建議形式：第一，從原文摘取信息點;第二，用自己的話答復(fù)對個別語句的理解。內(nèi)容：第一，概括選文內(nèi)容;第二，對文中人物形象的理解;第三，結(jié)合選文，借助文中的語句或詞語提出問題，考察對文章的理解。解題方法：首先，讀懂全文，弄清文章的意思;其次，理解文旨;最后，盡量從原文中尋找答案，可以直接摘抄原句，或找到相關(guān)的句子再進展翻譯。說明文閱讀如何找到“說明對象”說明文的“說明對象”是“中考說明文閱讀”的常見考點之一，其考察類型：“這篇文章(或段落)的說明對象是什么?”方法一：看題目，不少題目都表示說明的對象。如中國石拱橋。方法二：抓首括句和中心句。說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。反之，假如要求為說明文加一個題目，也可以用說明對象作為題目，或加上一個能說明其特征的生動的題目。
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