陜西省2020屆中考化學(xué)專題回顧 原子的構(gòu)成（無(wú)答案）

《陜西省2020屆中考化學(xué)專題回顧 原子的構(gòu)成（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省2020屆中考化學(xué)專題回顧 原子的構(gòu)成（無(wú)答案）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、原子的構(gòu)成1.在化學(xué)的發(fā)展發(fā)面，很多科學(xué)家作出了重大貢獻(xiàn)，請(qǐng)把科學(xué)家名字的序號(hào)填在后面的橫線上?？茖W(xué)家：拉瓦錫 湯姆生 道爾頓 阿伏加德羅(1)提出近代原子學(xué)說(shuō)的是 ;(2)提出分子的概念的是 ;(3)發(fā)現(xiàn)電子的是 。2.我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對(duì)原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為()A.115 B.49 C.66 D.1643.著名科學(xué)家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動(dòng)的放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經(jīng)過(guò)放射變成了另一種元素的原子，據(jù)此推斷出放射出的粒子一定有()A.電子 B.中子 C.質(zhì)

2、子 D.原子核火眼金睛1.下列有關(guān)原子的說(shuō)法中正確的是()A.原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的B.原子的類別是由原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)所決定的C.原子中不存在帶電微粒，因而整個(gè)原子不顯電性D.原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上2.一個(gè)碳原子的質(zhì)量是1.99310-26 Kg,碳的相對(duì)原子質(zhì)量為()A. 12 g B. 1/12 C.12 D.1.99310-26 Kg/123、據(jù)中央電視臺(tái)2001年6月3日對(duì)云南撫仙湖湖底古城考古的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，科學(xué)家曾通過(guò)對(duì)古生物遺骸中的碳-14含量來(lái)推斷古城的年代。碳-14原子的核電荷數(shù)為6，相對(duì)原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳-14原子的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( )A.中子

3、數(shù)為6 B.質(zhì)子數(shù)為6C.電子數(shù)為6 D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為144.碳和鎂的相對(duì)原子質(zhì)量分別是12和24，則碳和鎂的原子質(zhì)量最之比為( )A.12:1 B.2:12 C.2:1 D.1:25.原子是由位于原子中心帶 電的和核外帶電的構(gòu)成的，由于所帶電量和所帶電量相等，但，因此整個(gè)原子不顯電性。原子核一般是由、構(gòu)成的，質(zhì)子帶，中子，原子的質(zhì)量主要集中在上。6.已知鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24，銅的相對(duì)原子質(zhì)量為64，鐵的相對(duì)質(zhì)子質(zhì)量為56。現(xiàn)在有這三種金屬各10 g，則這三種金屬所含的原子個(gè)數(shù)比鎂:銅:鐵為 。課外閱讀盧瑟福的小故事盧瑟福1871年8月30日生于新西蘭納爾遜附近的泉林村。父親是農(nóng)民和

4、工匠，母親是鄉(xiāng)村教師。他在小學(xué)就對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了興趣。由于成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)期間曾獲一系列獎(jiǎng)學(xué)金。盧瑟福是20世紀(jì)初最偉大的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家，他1908年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。一生發(fā)表論文約215篇，著作6種，培養(yǎng)了10位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。1937年10月19日患腸阻塞并發(fā)癥逝世，葬于倫敦威斯敏斯特大教堂牛頓墓旁。故事一：現(xiàn)代原子物理學(xué)的奠基者盧瑟福對(duì)思考極為推崇。一天深夜，他看到一位學(xué)生還在埋頭實(shí)驗(yàn)，便好奇地問(wèn)：“上午你在做什么?”學(xué)生回答：“在做實(shí)驗(yàn)”?！跋挛缒?”“做實(shí)驗(yàn)”。盧瑟福不僅皺起了眉頭，繼續(xù)追問(wèn)：“那晚上呢?”“也在做實(shí)驗(yàn)?！北R瑟福大為惱火，厲聲斥責(zé)：“你一天到晚都在做實(shí)驗(yàn)，什么時(shí)間用于思考呢?”故事二：蘇聯(lián)來(lái)的青年彼得卡皮查，初登卡文迪許的門時(shí)盧瑟福并不準(zhǔn)備收他，因?yàn)檫@里幾乎每天都有人想躋身其中，能當(dāng)盧瑟福的一名研究生是青年人的最高榮譽(yù)?？ㄆげ閱?wèn)：“盧瑟福先生，我能來(lái)卡文迪許做一名研究生嗎?”“對(duì)不起，我這里的名額已經(jīng)滿員。”“實(shí)驗(yàn)室里的名額允許不允許有一點(diǎn)誤差啊?”“一般不得超過(guò)百分之十?！薄澳蔷秃棉k，你們一共三十人，加我一個(gè)還在允許范圍之內(nèi)?！北R瑟福笑了，他一看這就是個(gè)十分聰明的青年，便高興地說(shuō)：“好，收下你?！?/p>