《三年級(jí)下冊(cè)道德與法治學(xué)案- 8 大家的“朋友” -人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)道德與法治學(xué)案- 8 大家的“朋友” -人教部編版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大家的“朋友”
【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】
1．在公共場(chǎng)所供大家使用的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”。常見的公共設(shè)施有：分類垃圾箱、交通信號(hào)燈、護(hù)欄、公共電話、花壇、休息椅、油桶、街道指示牌、過街天橋等，請(qǐng)寫出你知道的三種公共設(shè)施，并說明它們的用途。
公共設(shè)施
用途
例：交通信號(hào)燈
告訴車輛和行人什么時(shí)候可以過馬路，保障交通安全。
2．我們來舉辦一個(gè)“新型公共設(shè)施設(shè)計(jì)大賽”?？梢允菍?duì)現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。請(qǐng)展開想象的翅膀吧！請(qǐng)描述一下你的設(shè)計(jì)以及用途，可以用圖畫輔導(dǎo)。
我的設(shè)計(jì)方案
3．小調(diào)查：觀察學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，看看它們有沒
2、有受到損壞。如果有些設(shè)施遭到了損壞，你能體會(huì)它們的委屈嗎？
公共設(shè)施小調(diào)查
公共設(shè)施
是否損壞
委屈
例：小區(qū)的路燈
是
不亮了，沒有辦法為小區(qū)居民照亮晚上的路
【新知探究】
1． 閱讀教材第54頁并思考：如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？
2．身邊的這些“朋友”是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢？
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了身邊的公共設(shè)施，知道了這些“朋友”在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔茫覀円袆?dòng)起來善待這些默默為我們服務(wù)的特殊“朋友”。
【精練反饋】
1． 以下不屬于公共設(shè)施的是 （ ）
A. 公共汽車 B．出租車 C．路燈 D．公園的滑梯
2．以下哪個(gè)行為不屬于破壞公共設(shè)施？ （ ）
A．用彈弓砸路燈 B．把公園的躺椅擦得干干凈凈
C．在公交車站牌上亂涂亂畫 D．把教室里的水桶扔到樓下
3．如果碰到公共設(shè)施遭到破壞，以下行為正確的是 （ ）
A．公用電話壞了，打112維修 B．路上的窨井蓋不見了，打110報(bào)警
C．路燈壞了，向城市建設(shè)管理部門反映 D．以上行為都正確
答案：1B，2B，3D
三年級(jí)下冊(cè)道德與法治學(xué)案- 8 大家的“朋友” -人教部編版
