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1、13*?胡蘿卜先生的長胡子
教學(xué)目標：?
1、 練習(xí)根據(jù)故事題目、故事內(nèi)容、生活經(jīng)驗等有依據(jù)地預(yù)測。?
2、 預(yù)測故事的結(jié)局，在聽故事時驗證預(yù)測，及時修正預(yù)測，加強對故事的理解，體驗預(yù)測帶來的快樂。?
3、 感受胡蘿卜先生樂于助人的美好品質(zhì)。?
教學(xué)重難點：
運用方法進行預(yù)測?
教學(xué)過程：?
一、激起導(dǎo)入，快樂出發(fā)?
1、同學(xué)們，有一個神奇的王國，王國里有總也倒不了的老屋，有信守承諾的鳥兒，有白雪公主和七個小矮人，你們知道老師說的這個王國嗎？（童話王國）?
2、童話王國很有趣，今天老師帶你們?nèi)ビ瓮捦鯂?！童話王國的國王親自來迎接我們呢?。≒PT播放國王語音：同學(xué)們，手持金鑰
2、匙的人才能開啟童話王國的大門，你們的陳老師知道金鑰匙在哪里？你們快跟著她去找一找吧?。?
3、國王口中的金鑰匙就是預(yù)測童話故事的方法，藏在13課《胡蘿卜先生的長胡子》里，你們有信心找到嗎？?
4、那我們一起來讀讀課題吧！你想到了什么？把先生請出來不就知道了！?
二、走進故事，快樂預(yù)測?
故事片斷一：?
胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為它長得濃密的胡子，必須天天刮。?
1、 讓我們在讀中去了解吧?。≒PT出示故事片斷一，生讀）?
2、 通過朗讀，你知道胡蘿卜先生的長胡子是什么樣子的嗎？你是怎么知道的？（引導(dǎo)學(xué)生通過重點詞“必須天天刮”了解胡子長得快的特點）?
故事片斷二：?
有一
3、天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。?
1、（PPT出示故事片斷二）你能預(yù)測到會發(fā)生什么事嗎？?
2、你是根據(jù)什么預(yù)測的？（如：根據(jù)“匆匆忙忙”做事肯定會沒做好）?
3、引導(dǎo)學(xué)生提煉預(yù)測方法：根據(jù)生活經(jīng)驗預(yù)測（金鑰匙）
故事片斷三：?
因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾（zhān）?到了甜甜的果醬。?
1、 事實是這樣的，請大家一起讀一讀（PPT出示故事片斷三）。?
2、 胡蘿卜先生果然漏刮了一根胡子，這根漏刮的胡子多么幸運的沾到了甜甜的果醬。它會幸福地說什么呢？?
3、引讀：是的，對一根胡子來說
4、——?果醬是多么好的營養(yǎng)品啊！?
4、讀到這兒，你能預(yù)測接下來會發(fā)生什么嗎？?（生大膽預(yù)測，全班交流）?
5、引導(dǎo)提煉預(yù)測方法：聯(lián)系上文進行預(yù)測?
故事片斷四：?
于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這跟胡子就在一點一點地變長。只要回頭看看。胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。?
蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。?
1、 到了揭曉故事內(nèi)容的時候了，邊讀邊比較自己預(yù)測的內(nèi)容和故事內(nèi)容。（PPT出示故事片斷四）?
2、 誰來說說自己比較的結(jié)果？?
3、師引導(dǎo)小結(jié)：?
同學(xué)們，我們預(yù)測的內(nèi)容與故事可能一致，也可能不一致，不一致的時
5、候怎么辦？我們可以邊讀邊修正，看看故事里是怎么說的。這就是我們要找的金鑰匙呀！?
故事片斷五：?
在很遠的街口，有一個男孩正在放風(fēng)箏。線實在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。?
胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著?！斑@根繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。?
1、 這根漏刮的胡子吸收果醬的營養(yǎng)變長了，真是太有趣了！他繼續(xù)往前走，發(fā)生了什么事呢？請讀讀故事吧?。ㄉx故事片斷五）?
2、引導(dǎo)學(xué)生體會胡蘿卜先生樂于助人的品質(zhì)：?
這根漏刮的胡子不僅是一根長胡子，還是一根可以幫助人的胡子。這一切源于什么呢？?
贈人玫瑰，手有余香。幫
6、助別人，其實也能快樂自己，這是多么美好的品質(zhì)呀！?
故事片斷六：?
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。?
胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。?
……?
1、引讀故事片斷六：?
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走——?
2、 這是一個沒有結(jié)尾的故事，誰來往下講？
?3、你怎么知道胡蘿卜先生會幫助鳥太太呢？?
4、師引導(dǎo)提煉預(yù)測方法：根據(jù)上文情節(jié)預(yù)測（金鑰匙）?
5、小結(jié)：我們再一次體會到了胡蘿卜先生樂于助人的美好品質(zhì)。?
三、完整讀文，快樂回顧?
這個故事真有意思，請大家完整地將課文讀一讀，邊讀邊回味預(yù)測給閱讀之旅帶來的快樂！?
四、自由預(yù)
7、測，快樂運用?
1、故事讀完了，胡蘿卜先生還在繼續(xù)往前走，這一路上，還有什么新鮮事發(fā)生呢？同桌之間互相講一講預(yù)測的故事，看誰的故事情節(jié)既精彩又合理！?
2、同桌分享預(yù)測情節(jié)，并說說自己的依據(jù)。?
3、引導(dǎo)提煉預(yù)測方法：根據(jù)情節(jié)反復(fù)的特點預(yù)測?
根據(jù)閱讀經(jīng)驗預(yù)測??
……?
五、暢游王國，快樂體驗?
你們真是太棒了！找到了金鑰匙，可以在童話王國里好好玩一玩。?
1、 快樂識字。?
2、 根據(jù)題目預(yù)測故事。?
六、鼓勵閱讀，快樂延伸?
1、聽說童話王國里正舉行比美大賽，一起去看看有沒有你認識的朋友？（PPT出示童話故事里的角色）?
2、希望你去認識他們，在童話王國里結(jié)識更多的朋友！因為童話會讓你擁有七彩童年！
三年級上冊語文教案-13胡蘿卜先生的長胡子人教部編版(2)
