《黑龍江省齊齊哈爾市梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)達(dá)呼店中學(xué)七年級歷史上冊《第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《黑龍江省齊齊哈爾市梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)達(dá)呼店中學(xué)七年級歷史上冊《第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo):知道春秋戰(zhàn)國的歷史分期;春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)齊桓公、晉文公、越王勾踐的史實,認(rèn)識到國強(qiáng)要革新,國立靠治業(yè),國興靠人才的道理。情感目標(biāo):了解城濮之戰(zhàn)、桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)的情況?!局攸c難點】重點:齊桓公稱霸、晉楚稱霸。 難點:略【知識鏈接】【學(xué)法指導(dǎo)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、 預(yù)習(xí)內(nèi)容:1、(p30第1自然段)公元前770年,周平王遷都 ,史稱“東周”。 東周分為 和 兩個時期。2、(p31第1自然段)齊桓公任用 為相,積極進(jìn)行改革,發(fā)展生產(chǎn),以“ ”為口號,擴(kuò)大疆界,發(fā)展齊國勢力。3、(p32第1自然段)決定晉文公成為中原霸主
2、的戰(zhàn)爭是 ,與之有關(guān)的成語是 ,晉楚爭霸持續(xù)百余年,最后, 打敗了晉國,做了中原霸主。4、(p33第1自然段)戰(zhàn)國初年晉國被分為 、 、 三個國家。5、(p33第1自然段)戰(zhàn)國七雄分別是: 。6、(p34第2自然段)公元 年, 和 之間發(fā)生了空前激烈的 , 結(jié)果 大敗。從此,東方六國再也無力抵御 的進(jìn)攻。(最后一個空兒要認(rèn)真思考)二、我的疑問是: 【課堂探究】思考:“動腦筋”(第31頁)和“活動與探究”。1、春秋霸主:討論解決第31頁“動腦筋:齊國和晉國能夠迅速強(qiáng)大的原因是什么? 2、戰(zhàn)國七雄:七雄的地理位置,有什么特點? 3、“管仲相桓公(管仲做桓公的宰相),霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賜
3、?!闭撜Z閱讀材料回答:(1)上述內(nèi)容反映了什么時期的歷史事實?(2)管仲是如何輔佐桓公的?(3)管仲輔佐桓公有何結(jié)果?【達(dá)標(biāo)檢測】1、春秋的霸主中,最先稱霸的人是( )A秦穆公 B楚莊王 C晉文公 D齊桓公2、在齊桓公爭霸的過程中,起重要作用的歷史人物是( )A商鞅 B孫臏 C管仲 D孫武3、晉文公確定霸主地位的標(biāo)志是( )A牧野之戰(zhàn) B桂陵之戰(zhàn) C城濮之戰(zhàn) D馬陵之戰(zhàn)4、春秋時期,齊晉兩國能夠迅速強(qiáng)大的共同原因是( )政治上,改革內(nèi)政經(jīng)濟(jì)上,發(fā)展生產(chǎn) 軍事上,加強(qiáng)軍隊建設(shè) 用人上,都有賢相輔佐都打出了“尊王攘夷”的旗號A BC D5、“退避三舍”這一典故來自于( )A城濮大戰(zhàn) B桂陵之戰(zhàn) C馬陵之戰(zhàn) D長平之戰(zhàn)6、立志雪恥,臥薪嘗膽的著名歷史人物是( )A伍子胥 B勾踐 C孫武 D夫差7、戰(zhàn)國初期,瓜分晉國的三個國家是( )A.齊、楚、燕 B.楚、韓、趙 C.齊、楚、秦 D.韓、趙、魏8、“紙上談兵”的故事來自于 ( )A.城濮大戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.馬陵之戰(zhàn) D.長平之戰(zhàn)9、下列選項中不屬于春秋時期的霸主的是( )-此題可不做,作為了解。A秦孝公 B齊桓公 C宋襄公 D晉文公【學(xué)習(xí)小結(jié)】(記下自己成長的足跡,學(xué)到的知識、方法,愉悅的情感,也包括走過的彎路的反思! 。