《2020七年級生物下冊 6.3 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020七年級生物下冊 6.3 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能
1、概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式；
2、通過膝跳反射的實驗理解反射的概念；
3、區(qū)分簡單反射和復(fù)雜反射；
4、描述反射弧的結(jié)構(gòu)；
5、了解復(fù)雜反射建立的過程。
過程與方法
1.通過膝跳反射實施，獲取完成簡單實驗的能力。
2.提出有關(guān)反應(yīng)速度的問題，制定并實施探究計劃，提高獲取知識的能力。
情感、態(tài)度與價值觀
1.通過反射，特別是復(fù)雜反射的學(xué)習(xí)，理解在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程實際上就是建立復(fù)雜反射的過程，并用此理論指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
2.有了反射，機體方能很好地適應(yīng)環(huán)境，由此形成機體與環(huán)境和協(xié)統(tǒng)一的觀點，進而產(chǎn)
2、生關(guān)愛生命的情感。
【教學(xué)重難點】
重點：1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射。
2.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧。
難點：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射。
【導(dǎo)學(xué)過程】
【情景引入】
人體的各種生命活動，都受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，如煮熟的雞蛋剛出鍋，當(dāng)小朋友著急地拿起雞蛋時，會因為雞蛋溫度太高而迅速將其扔掉，并被燙的號啕大哭；嗷嗷待哺的嬰兒，當(dāng)嘴唇遇到奶瓶的乳頭時，會自動做出吮吸動作；有的少年兒童看見惡狗就心里發(fā)慌，狗如果再大聲狂吠，會嚇的晚上做惡夢。
無論是手抓熱雞蛋、嘴唇觸到乳頭還是看到惡狗，他們都會在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，做出扔雞蛋、吮乳頭、做惡夢等相應(yīng)的反應(yīng)。神經(jīng)系統(tǒng)對人體進行的神經(jīng)調(diào)節(jié)
3、主要是通過反射完成的。
【學(xué)習(xí)提綱】
1. 什么是反射？
2. 反射弧由哪些基本結(jié)構(gòu)組成？
3. 反射與反射弧的關(guān)系是怎樣的？
【新知探究】
一、反射
1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本反方式是什么？什么是反射？反射的分為幾種類型？它們的概念 、舉例。
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 。
（2）反射的概念：人體通過??????，對外界或內(nèi)部的??????所發(fā)生的有規(guī)律的??????。
人生來就有的反射。舉例
（3）反射的類型
人通過長期生活經(jīng)驗積累
4、才能形成的
2、膝跳反射受大腦控制嗎？為什么？兩位同學(xué)一組，完成教材上的膝跳反射實驗，并思考下列問題：
3、當(dāng)你叩擊韌帶時，小腿有什么反應(yīng)？想一想，這一反應(yīng)是生來就有的，還是在生活中逐漸獲得的？
二、反射弧
1.反射弧有 、 、 、 、 五部分構(gòu)成的。（五個環(huán)節(jié)缺一不可）
感受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。
將神經(jīng)沖動傳入神經(jīng)中樞
接受信號，并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，將神經(jīng)沖動傳給傳出神經(jīng)
5、 將來自中樞的神經(jīng)沖動傳到效應(yīng)器
由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉組成
2、像“抓起燙手饅頭迅速松手”這樣的反射是先??????再??????。
3、以“抓起燙手饅頭迅速松手”為例，具體描述整個反射的過程。
4、在上述的縮手反射中，是先縮手還是先感覺到痛？為什么？這樣有什么意義？
5、人類特有的神經(jīng)中樞是什么？人類特有的神經(jīng)中樞完成的反射是什么反射？
三、探究：測定反應(yīng)速度
學(xué)生活動設(shè)計：測定人的反應(yīng)速度活動
1．實驗?zāi)康模毫私庠谝惶觳煌瑫r間里，人做出反應(yīng)的時間是不是相同的。
2．材料用具：米尺
3．實驗步驟：
（1）讓一個同學(xué)
6、拿著米尺，零刻度朝下，距桌面大約50厘米。
（2）把米尺放在你大拇指的上方，食指正好與零刻度線持平。準(zhǔn)備好抓住尺。
（3）你的同學(xué)在不給你任何提醒的情況下突然放手使米尺掉下，這時你要用大拇指和食指盡可能快地捏住米尺，并記錄米尺掉下時你所捏住地方的刻度，這個距離相當(dāng)于你的反應(yīng)時間。
（4）在一天的早、中、晚分別重復(fù)以上的實驗，堅持5天，把你的結(jié)果記錄下來，與其他同學(xué)交流。
（5）得出結(jié)論。
4．思考：
（1）在這項實驗中，什么是刺激？什么是反應(yīng)？
（2）為什么米尺上的距離可作為反應(yīng)時間的測量值？
（3）根據(jù)實驗結(jié)果，人的反應(yīng)速度在一天的不同時刻是否有變化？
【課堂小結(jié)】
7、這節(jié)課你收獲了什么？
【鞏固練習(xí)】
1.手偶爾碰到了火，立刻縮回來，這種反應(yīng)叫做(??? )。
A．運動???B．興奮???C．反射???D．沖動
2.下列現(xiàn)象中屬于簡單反射的是(? )?A.鸚鵡學(xué)舌? B.金雞報曉? C.談虎色變? D.驚弓之鳥?
3.下列各項不屬于反射活動的是（??? ）
A．因天氣炎熱而出汗? B．吃食物時分泌唾液
C．談虎色變?? ? D．血紅蛋白與一氧化碳結(jié)合導(dǎo)致中毒
4.下列現(xiàn)象不屬于反射活動的是（??? ）
A．飯后立即運動，胃腸蠕動減弱???? B．人在寒冷時身體會顫抖
C．食物誤入氣管引起劇烈咳嗽?
8、????? D．含羞草的葉片受到觸摸時，就會并攏葉柄下垂
5.下列現(xiàn)象是屬于人所特有的是(? )
A.縮手反應(yīng)? B.眨眼反射? C.膝跳反射? D.談虎色變
6.下列反射屬于復(fù)雜反射的是(? )?
A.排尿反射? B.眨眼反射? C.膝跳反射? D.聽到鈴聲進教室
7.人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就叫做????? 。
8.縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比較????? 、人生來就有的反射。人通過長期生活經(jīng)驗的積累，還能形成????? 反射，如人們聽到鈴聲就會走進教室。
9.人與動物的反射活動具有的本質(zhì)區(qū)別是人類具有對????? 的刺
9、激做出有關(guān)的反射。
10.人體所有反射弧的神經(jīng)中樞都位于（ ）
A.脊髓 B.腦和脊髓 C.腦 D.腦和神經(jīng)
11.判斷下列事例是否屬于反射
（1）向日葵的花盤總是向著太陽。 （ ）
（2）小鳥受驚飛走。 （ ）
（3）物體在眼前突然出現(xiàn)，人眨眼睛。 （ ）
（4）人一聽到談?wù)摋蠲肪蜁骺谒? （ ）
（5）捕蠅草遇到小蟲的刺激迅速合攏。 （ ）
12.右圖是反射與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系圖解,請回答:
（1）膝跳反射的反射弧是由____________________
構(gòu)成。(用圖中符號)
（2）小勇同學(xué)被針刺了一下感到痛,請寫出在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的傳導(dǎo)途徑: ______________________。
（用箭頭表示方向）
2020七年級生物下冊 6.3 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
