2020七年級(jí)生物下冊(cè) 第3單元 第6章 免疫與健康復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版（通用）

《2020七年級(jí)生物下冊(cè) 第3單元 第6章 免疫與健康復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020七年級(jí)生物下冊(cè) 第3單元 第6章 免疫與健康復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版（通用）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元第六章免疫與健康 一、考點(diǎn) 1、人體的免疫功能 2、傳染病及其預(yù)防 3、安全用藥。 二、重點(diǎn)考點(diǎn) 1、人體的免疫功能 2、傳染病及其預(yù)防。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及例題： 考點(diǎn)1. 人體的免疫功能：首先明確人體的免疫功能是對(duì)人體不能識(shí)別的非己成分的排除功能，免疫功保護(hù)人體的健康有著重要的意義，可是免疫功能異常時(shí)，也會(huì)造成人體的一定的疾病，例如關(guān)節(jié)炎等，然后知道人體的三道防線，明確每一道防線的構(gòu)成，及特點(diǎn)，即是非特異性免疫還是特異免疫，理解特異性免疫的形成機(jī)理，是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體清除抗原的過程，最后理解計(jì)劃免疫的概念及機(jī)理，計(jì)劃免疫的目的等。 例1、下列物質(zhì)或結(jié)

2、構(gòu)能產(chǎn)生特異性免疫的是（ ） A、皮膚及黏膜 B、吞噬細(xì)胞 C、溶菌酶 D、淋巴細(xì)胞 例2、早在10世紀(jì)，我國就有人將輕癥的天花病人的痘漿接種到健康人身上，使人能預(yù)防天花，這里的痘漿和這種方法分別屬于（ ） A、抗原，非特異性免疫 B、抗原，特異性免疫C、抗體，非特異性免疫 D、抗體，特異性免疫 例3、初生嬰兒6個(gè)月內(nèi)不會(huì)患天花。下面說法正確的是（ ） A、嬰兒從母體獲得了抗原，產(chǎn)生非特異性免疫B、嬰兒從母體獲得了抗體，產(chǎn)生非特異性免疫 C、嬰兒從母體獲得了抗原，產(chǎn)生特異性免疫D、嬰兒從母體獲得了抗體，產(chǎn)生特異性免疫 例4、下列不屬于計(jì)劃免疫的是（ ） A、給

3、剛出生的嬰兒接種卡介苗，預(yù)防結(jié)核病B、給病人打針吃藥，治療疾病 C、給三個(gè)月嬰兒接種百白破疫苗，預(yù)防百日咳等疾病 D、給嬰幼兒服小兒麻痹糖丸，預(yù)防小兒麻痹癥 例5、狗用粘滿唾液的舌舔傷口，能使傷口好轉(zhuǎn)。其原因是唾液中含有（ ） A、抗體 B、消化酶 C、溶菌酶 D、生長(zhǎng)素 例6、人體正常情況下不會(huì)形成腫瘤是因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)有（ ）功能。 A、抵抗病原體侵入B、識(shí)別和清除體內(nèi)異常細(xì)胞C、清除衰老和損傷細(xì)胞 D、排斥非自身細(xì)胞 例7、輸入異型血太多、太快，就會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)，此時(shí)的異型紅細(xì)胞相當(dāng)于（ ） A、傳染源 B、病原體 C、抗體

4、 D、抗原 例8、燒傷病人常用自身皮膚進(jìn)行植皮治療，不植入外來皮膚是因?yàn)椋? ） A、神經(jīng)血管不易接通 B、外來皮膚相當(dāng)于抗原C、外來皮膚含菌量大 D、會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng) 例9、將他人的器官移植到患者體內(nèi)，一般不宜成活，這種免疫屬于 免疫。從現(xiàn)代免疫的概念看，移植的器官相當(dāng)于 。 考點(diǎn)2. 傳染病及其預(yù)防：首先知道什么是傳染病，知道傳染病的分類及常見的疾病，理解傳染病傳播的路徑，及環(huán)節(jié)，理解傳染病預(yù)防的三個(gè)措施 ，然后注重對(duì)艾滋病的理解，包括名稱、傳播途徑等，從而知道做好個(gè)人衛(wèi)生保健的意義。 例1、某地區(qū)發(fā)現(xiàn)一種新的疾病。開始的時(shí)候患病的人數(shù)不多，

5、但卻有不斷增多的趨勢(shì)，這些患者都有直接或間接相互接觸的病史。對(duì)此，下列看法不正確的是 A可能是一種遺傳病?????? B這種病可能是由病原體引起的 C這種疾病具有傳染性和流行性????? D應(yīng)設(shè)法立即將患者隔離 例2、禽流感期間，將在發(fā)現(xiàn)禽流感區(qū)域的家禽全部殺死，這一措施屬于? A：控制傳染源?? B：消滅病原體?? C：切斷傳播途徑??? D：保護(hù)易感人群 例3、下列預(yù)防傳染病措施中，屬于切斷傳播途徑的是 A、隔離傳染病患者? B、給家禽注射禽流感疫苗?? C、對(duì)艾滋病人進(jìn)行隔離 D、停止進(jìn)口瘋牛病區(qū)加工的牛肉制品 例4、為了防止愛滋病傳入我國，我國政府停止進(jìn)口一切外國的

6、血液制品，這是采取 A：消滅傳染源???? B：消滅病原體?? C：控制易感人群?? D：切斷傳播途徑 7、進(jìn)入今年夏季，香港去年冬天的流感高峰未見消退，卻反常地愈演愈烈。請(qǐng)分析回答 ： ⑴流感由流感病毒引起，從傳染病的起因看，流感病毒屬于 ，而患者屬于 。 ⑵病毒沒有 結(jié)構(gòu)，也會(huì)發(fā)生變異。專家認(rèn)為，本次流感就是由變異的流感病毒引起的，多數(shù)對(duì)此缺乏免疫力，屬于該病流行環(huán)節(jié)中的 ：且該呼吸道傳染病主要通過 傳播。這對(duì)預(yù)防工作帶來許多困難。

7、 ⑶從預(yù)防傳染病措施看，香港衛(wèi)生部門對(duì)患者及時(shí)隔離治療，這屬于 ；對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格消毒，這屬于 。 考點(diǎn)2. 安全用藥：首先明確什么是安全用藥，為了確保用藥安全，服藥前要注意什么，然后理解什么是處方藥，什么是非處方藥。 某日，小玲起床后感覺渾身無力，嗓子癢痛，咳嗽不斷。媽媽讓小玲先自己測(cè)量體溫。? （1）小玲應(yīng)選用下列哪一種溫度計(jì)測(cè)量體溫？（　?。? （2）小玲測(cè)得自己的體溫是：38.5 ℃。媽媽發(fā)現(xiàn)小玲的扁桃體有紅腫發(fā)炎的現(xiàn)象，于是從家庭小藥箱中選了一種藥準(zhǔn)備給小玲服用。右面是該藥品的說明書，請(qǐng)問小玲能服用該藥嗎？???? 。該藥品

8、的口服劑量是每次?????????粒。? ?（3）三天過去了，小玲的癥狀仍沒有好轉(zhuǎn)，媽媽帶她去醫(yī)院做了進(jìn)一步檢查，結(jié)果是：?①體溫39.1 ℃②心率102次/分③扁桃體紅腫、發(fā)炎。驗(yàn)血結(jié)果如下表：??? ?項(xiàng)目 結(jié)果? 參考值? 單位 ④血紅蛋白? 130? ?男 120～160女 110～150 克/升? ⑤白細(xì)胞 ?13.2 ?4～10 ×109/升 ⑥紅細(xì)胞? ?4.5 ?男 4～5.5女 3.5～4.5 ×108/升 ⑦血小板? ?3 ?1～3 ×1011/升? 請(qǐng)分析上述檢查結(jié)果，找出小玲哪些指標(biāo)異常？（用數(shù)字表示）　　　　　　　。醫(yī)生建議靜脈點(diǎn)滴青霉素。在給小玲使用青霉素之前，必須要進(jìn)行　　　　　試驗(yàn)。藥液從小玲的手背靜脈到達(dá)患處（扁桃體）所經(jīng)過的途徑是：上肢靜脈→　　　　　右心房→肺循環(huán)→左心房→　　　　　→主動(dòng)脈→動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血管（患處）。 【教學(xué)反思】