四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學校七年級歷史上冊 19 江南地區(qū)的開發(fā)學案(無答案) 新人教版

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1、19 江南地區(qū)的開發(fā) 一、學習目標 1.識記:西晉、東晉建立的情況,淝水之戰(zhàn),江南開發(fā)的概況; 2.理解:兩晉時期我國經濟重心逐漸南移; 3.分析:江南經濟逐步發(fā)展的原因。 二、舊知識鞏固(3分鐘): 1.三國建立與滅亡時間? 三、學生自學,完成學習任務(23分鐘) (一)學習方法和流程 1.獨學(5分鐘):(1)學生認真閱讀教材(包括導入框、正文、小字、圖4幅,材料1則),提出1-2個不懂得地方,寫在導學案上。(2)再根據導學案提供的內容,在書上進行勾畫。 2.組內交流檢查(3分鐘):(1)組長組織交流檢查是否勾畫正確,并且進行更正。(2)組長組織討論組員不懂得地方。(3

2、)組長再根據討論的結果歸納出小組內還有哪些不懂得問題,寫在黑板上。 3.對學(5分鐘):小組內兩人組合抽查對基礎知識的記憶。 4.師生互查(10分鐘):師分類歸納展示幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系;小組間互查基礎知識記憶的情況,由組長輪流抽別組的兩個同學各2個問,老師統(tǒng)計回答問題的正確率來評小組分。 (二)在書上勾畫的基礎知識(用填空方式或者提問方式都可以) 1、西晉和東晉 朝代 建立年代 都城 創(chuàng)建者 西晉 東晉 2淝水之戰(zhàn) 交戰(zhàn)雙方 領導人 結果 勝利、失敗的原因 影響 3、江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現、影響?

3、 (三)我不懂得有: 1. 2. 四、合作探究,小組討論。派代表回答。(15分鐘) 1.思考教材109、111動腦筋? 2.自由答疑,解決黑板上的問題 3.西晉末年為什么會出現人口大遷徙的現象? 你能從中歸納出經濟發(fā)展需要哪些因素嗎? 4.結合教材112頁動腦筋完成下題: 材料1 (江南地區(qū))地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚是主要食物,人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食;放火燒荒,耕種水田;不需要商人販賣貨物,沒有非常富裕的人。 ——《史記》 材料2 (江南)地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,(稔:豐收。)則數郡忘饑。絲綿布帛之饒,覆衣天下。(覆衣天下:這里指江南地區(qū)出產的絲綿布帛可以供天下人享用。) ——《宋書》 (1)材料2中描寫的江南地區(qū)與材料1相比發(fā)生了什么變化? (2)導致這種變化的因素有哪些方面?

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