《山東省武城縣第二中學(xué)八年級生物下冊 第六單元 第一章第3節(jié)《能量流動和物質(zhì)循環(huán)》（第2課時）學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省武城縣第二中學(xué)八年級生物下冊 第六單元 第一章第3節(jié)《能量流動和物質(zhì)循環(huán)》（第2課時）學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六單元第一章第3節(jié)《能量流動和物質(zhì)循環(huán)》學(xué)案（第2課時）
一、基礎(chǔ)題
知識點 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
1.組成生物體的物質(zhì)在 與 之間的往返性循環(huán)就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
2.生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是 和 ，這些功能是通過生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 和 來實現(xiàn)的。生態(tài)系統(tǒng)中 、 、 以及 通過這些功能緊密聯(lián)系，構(gòu)成一個統(tǒng)一整體，從而使一個生態(tài)系統(tǒng)得到生存和發(fā)展。
3.在“浮游植物→浮游動物→魚”這條食物鏈中，碳是以哪種形式流動的（ ?。?
A.二氧化碳 B.有機(jī)物 C.碳酸鹽 D.二氧化碳和有機(jī)物
4.關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯誤的
2、是（ ）
A.碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)
B.生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過程
C.大氣中的CO2要變成含碳有機(jī)物只能通過綠色植物的光合作用
D.如果碳循環(huán)過程不能進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)將會被破壞而消失
5.下列哪種情況不會釋放碳進(jìn)入碳循環(huán)中（ ）
A.燃燒 B.呼吸作用 C.光合作用 D.海洋中沉積物的風(fēng)化
6.制作生態(tài)瓶的正確步驟是（ ?。?
①瓶子處理；②放沙注水；③投放生物；④加蓋封口；⑤粘貼標(biāo)簽；⑥放置瓶子
A.①②③④⑤⑥ B.①⑤②③④⑥
C.①③②④⑤⑥ D.①③⑤②④⑥
二、提升題
9.判斷正誤。
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的能
3、量流動和物質(zhì)流動都是單向的。（ ?。?
（2）能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。（ ?。?
（3）陽光是生態(tài)瓶中各種生物生命活動的能量來源。（ ?。?
（4）碳循環(huán)是在生物與無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行的循環(huán)，具有往返循環(huán)的特點。（ ?。?
（5）水循環(huán)同樣具有碳循環(huán)的特點。（ ?。?
10.生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來進(jìn)行的。在生物圈中，二氧化碳的循環(huán)主要是：通過綠色植物的光合作用固定大氣中的二氧化碳；被綠色植物固定的碳以有機(jī)物的形式供消費者利用；生產(chǎn)者和消費者通過呼吸把二氧化碳釋放回大氣中；動物或植物死亡后，機(jī)體組織為微生物所分解，其中的碳被氧化為二氧化碳而回到大氣中。另外，煤和石油是動植物殘體長期埋藏在地層中形成的化石燃料，經(jīng)燃燒，其中的碳氧化成二氧化碳釋放到大氣中。
（1）光合作用的原料和主物分別是什么？
（2）從碳循環(huán)可看出，空氣中的二氧化碳主要來自哪些方面？
三、探究題
11.如圖為小明課后制作好的一個生態(tài)瓶，請回答：
（1）試說明小明同學(xué)的實驗裝置是如何模擬一個生態(tài)系統(tǒng)的：水草模擬 ；魚和螺模擬 ；瓶、水、沙、空氣模擬 。
（2）小明制作的生態(tài)瓶有一處不妥，請指出。
（3）小明能否將該生態(tài)瓶放在陽光直接照射的地方？為什么？
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