《陜西省西安市第七十中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《陜西省西安市第七十中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第14課 邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化【使用說明與要求】說明:本學(xué)案主要用于課前學(xué)生的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)生的自主探究以及知識(shí)鞏固。要求:課前學(xué)生獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)過程中的“學(xué)它自主預(yù)習(xí)”部分以及通過課前的預(yù)習(xí)、查找并歸納其他部分的答案。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1說出我國頒布的中華人民共和國民法通則和中華人民共和國刑法等重要法律,了解社會(huì)主義民主與法制建設(shè)的重大進(jìn)展。2知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。3知道就業(yè)制度的變化,認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。4以醫(yī)保制度的建立為例,說明社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中的作用。5認(rèn)識(shí)鄧小平理論是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想?!緦?dǎo)學(xué)過程】一、學(xué)生自主預(yù)習(xí)(一)、社會(huì)主義民主與法制建設(shè)(請(qǐng)
2、同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P76內(nèi)容,) 年第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過新憲法,后又制定 、 、 建立起以為 核心的法律體系。(二)、確立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制(閱讀P77P78內(nèi)容,完成系列知識(shí)結(jié)構(gòu))確立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制方向:_國有企業(yè)改革就業(yè)制度變化依據(jù):_醫(yī)保制度建立形式:_、_方針:_觀念:告別了_通過_目的:_改革重點(diǎn):_(三)、閱讀P78“推進(jìn)建立國際新秩序”完成下面問題:1991年,我國作為主權(quán)國家加入_,并為其發(fā)展提出了_”的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作原則。(四)、閱讀P79“高舉偉大旗幟”完成下面問題:1997年,黨的十五大首次使用了“_”這個(gè)科學(xué)稱謂,指出它是_又一次歷史性飛躍產(chǎn)生的理
3、論成果,成為_的光輝旗幟。二、課堂小結(jié)與練習(xí)1 1993年后,大批國有企業(yè)積極進(jìn)行公司制、股份制改革,出現(xiàn)了邯鄲鋼鐵總廠等一批先進(jìn)典型。這表明我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是( )A建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制 B建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制C加強(qiáng)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì) D實(shí)行“自由放任”的經(jīng)濟(jì)政策2把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想的重要會(huì)議是( )A遵義會(huì)議 B中共七大 C中共十一屆三中全會(huì) D中共十五大3鄧小平開創(chuàng)的建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路與毛澤東開創(chuàng)的農(nóng)村包圍城市的革命道路,兩者最重要的相同點(diǎn)是( )A堅(jiān)持走群眾路線 B堅(jiān)定不移地走社會(huì)主義道路C從中國國情出發(fā),實(shí)事求是 D借鑒蘇聯(lián)的成功經(jīng)驗(yàn)4改革開放以來,人們的衣食住行發(fā)生了巨大變化。下列對(duì)這一變化的表述不正確的是( )A人們買衣服要憑布票 B吃飯講究營養(yǎng)均衡,粗細(xì)搭配C人們的居住環(huán)境有了顯著的改善 D開私家汽車出行的人越來越多5張某和改革開放后我國社會(huì)保障體系初步完善。圖3反映了社會(huì) 保障體系中哪一方面的內(nèi)容?( )A教育保險(xiǎn) B養(yǎng)老保險(xiǎn) C失業(yè)保險(xiǎn) D醫(yī)療保險(xiǎn) 三、備注