《山東省陽信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史上冊(cè) 第七課 維新變法運(yùn)動(dòng)學(xué)案(無答案) 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省陽信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史上冊(cè) 第七課 維新變法運(yùn)動(dòng)學(xué)案(無答案) 北師大版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第七課 維新變法運(yùn)動(dòng)學(xué)案
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】如何客觀認(rèn)識(shí)維新變法的社會(huì)影響和失敗的原因。
【課前預(yù)習(xí)案】
一、仔細(xì)閱讀課本35頁第一目?jī)?nèi)容,完成1—2問題:
1.康有為為什么要發(fā)起公車上書?
2.上書是否達(dá)到了目的?起到了什么作用?
二、閱讀教材第36頁“警世洪鐘《天演論》”,回答第3題:
3.《天演論》為什么被稱為警示洪鐘?
三、閱讀教材第37—38頁內(nèi)容,回答4—5題:
4.光緒皇帝為什么決心變法?發(fā)布哪些變法詔令?
5. 這場(chǎng)維新變法的結(jié)局如何?產(chǎn)生了怎樣的影響?
【課
2、堂探究案】
相信自己:我能行!
1.維新變法運(yùn)動(dòng),盡管得到了清朝皇帝的支持,可變法還是失敗了。造成變法失敗的原因有哪些?
2.有人認(rèn)為維新變法運(yùn)動(dòng)徹底失敗了,僅給中國(guó)留下了一所京師大學(xué)堂;也有人認(rèn)為
這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代化起了重要作用。你如何評(píng)價(jià)維新變法的影響?
3、維新變法經(jīng)歷了“序幕”、“高潮”、“失敗”三個(gè)階段,請(qǐng)你列出每個(gè)階段的標(biāo)志性事件,并用幾句話簡(jiǎn)介一下。
【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)案】
1.(2020·江蘇徐州)下列書刊中,屬于中國(guó)近代較早介紹西方生物進(jìn)化論思想的是( )
A
3、 B C D
2.(2020·廣東東莞)十九世紀(jì)末,戊戌維新在社會(huì)上起了思想啟蒙作用,變法圖強(qiáng)的社會(huì)呼聲日益高漲。對(duì)“思想啟蒙”理解正確的是( )
A.使人們開始了解西方生活習(xí)俗 B.使人們知道社會(huì)改革的合理性
C.使人們認(rèn)識(shí)到要發(fā)展農(nóng)工商業(yè) D.使人們開始追求政治制度變革
3.(2020·廣東佛山)嚴(yán)復(fù)被魯迅先生稱為中國(guó)“十九世紀(jì)末最敏感的人”,因?yàn)樗? )A.提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想 B.主張民主共和思想
C.提出“自強(qiáng)”、“求富”的主張 D
4、.宣傳“物競(jìng)天擇”觀點(diǎn)
4.(2020·臨沂中考)近代史上那位清朝皇帝“富有青年人的進(jìn)取精神,愿意接受新思想,不甘做亡國(guó)之君,積極支持變法”? ( )
A.康熙帝 B.道光帝 C.光緒帝 D.宣統(tǒng)帝
5.(2020·山東東營(yíng))下列戊戌變法內(nèi)容中,不正確的一項(xiàng)是( )
A.建立民主共和國(guó) B.開辦新式學(xué)堂 C.鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè) D.訓(xùn)練新式軍隊(duì)
6.(2020·武漢中考)19世紀(jì)60年代發(fā)生的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與明治維新,在工業(yè)文明進(jìn)程中占有重要地位。比較它們的相同點(diǎn),正確的是
A.都主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù) B. 都主張變革中國(guó)政治制度
C.都使本
5、國(guó)迅速強(qiáng)大起來 D. 都阻礙了資本主義的發(fā)展
【課后拓展案】
材料一 1895年,《馬關(guān)條約》簽署的消息傳到北京后,舉國(guó)激憤,人人思變。時(shí)值18省1300多名舉子在京會(huì)試,廣東南海考生康有為在一夜之間趕寫萬言書,提出“拒和、遷都、變法”,強(qiáng)烈要求光緒帝變法。
材料二 (1898年)光緒下旨:“商務(wù)為富強(qiáng)要圖,自應(yīng)及時(shí)舉辦……”?!案粡?qiáng)至計(jì),首在鼓勵(lì)人才,……(對(duì)于人才)給以特賞以昭激勵(lì)”。
材料三 如圖 回答: (1)材料一描述的是中國(guó)近代哪一歷史事件?其中的萬言書提出的主張是什么?
(2)概括材料二所反映的戊戌新政的內(nèi)容。
(3)材料三反映的是誰英勇就義的情境?為什么他說自己 “死得其所”?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么精神?