《山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級歷史下冊 第二單元《社會主義道路的探索》備課教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級歷史下冊 第二單元《社會主義道路的探索》備課教案 北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級歷史下冊 第二單元社會主義道路的探索備課教案 北師大版一、指導(dǎo)思想 以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。 二、教材分析 本單元重點講述了“社會主義道路的探索”這一專題，主要包括社會主義制度的確立和社會主義道路中的探索兩塊內(nèi)容，其中社會主義制度確立過程中的三大事件以及社會主義道路探索中失誤的原因、表現(xiàn)成為重要。 從1953年開始，我國開始進(jìn)行社會主義工業(yè)化建設(shè)和對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)與資本主義工商業(yè)的社會主義改造，逐步由新民主主義向社會主義過渡。到1956年，我國基本建立了社會主義制度，進(jìn)
2、入社會主義初級階段。我國在全面建設(shè)社會主義的進(jìn)程中，取得了巨大的成就，初步奠定了現(xiàn)代化建設(shè)的物質(zhì)文化基礎(chǔ)。但是，在社會主義道路的探索中，也出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”運動和人民公社化運動等急躁冒進(jìn)的錯誤，甚至出現(xiàn)了“文化大革命”那樣全局性的、長時間的嚴(yán)重錯誤。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo) 1、了解第一個五年計劃的基本任務(wù)；“一五”計劃期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就。知道1954年召開了第一屆全國人民代表大會并頒布了第一部中華人民共和國憲法。指導(dǎo)學(xué)生利用第一個五年計劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖，培養(yǎng)其讀圖、識圖能力；引導(dǎo)學(xué)生思考“共和國第一部憲法的性質(zhì)”，培養(yǎng)其歸納、概括歷史問題的能力以及綜合分析能力。
3、2、知道農(nóng)業(yè)社會主義改造的形式；國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造政策。了解三大改造的實質(zhì)、意義和缺點。引導(dǎo)學(xué)生分析三大改造的原因、實質(zhì)和意義，培養(yǎng)其綜合分析問題的能力。 3、知道中共八大確定的主要任務(wù)；社會主義建設(shè)總路線的提出。了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運動的發(fā)動；國民經(jīng)濟(jì)的全面調(diào)整；社會主義建設(shè)的成就。講述王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等先進(jìn)人物的卓越貢獻(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片獲取有效信息，培養(yǎng)其辯證分析歷史問題和借鑒歷史的能力。 4、了解“文化大革命”的發(fā)動；中央文革小組的成立；全國動亂局面的出現(xiàn)；二月抗?fàn)?；粉碎林彪反革命集團(tuán)；國民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機；粉碎江青反革命集團(tuán)。通過引導(dǎo)學(xué)生對十年內(nèi)亂原因、過
4、程、經(jīng)驗教訓(xùn)的思考，培養(yǎng)學(xué)生高度概括歷史問題的能力和綜合分析歷史問題的能力。 過程與方法目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生在第一個五年計劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖中找出“一五”期間，我國在重工業(yè)和交通運輸業(yè)方面取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生使用歷史地圖學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣，教會學(xué)生運用歷史地圖獲取有效信息的方法。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，結(jié)合教師提供的影像資料、史料和圖片，訓(xùn)練學(xué)生從資料中提取有效信息、分析歷史史實的方法。 2、通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生用歷史的觀點分析問題；教師適當(dāng)補充一些課外材料讓學(xué)生閱讀；引導(dǎo)學(xué)生編寫、表演小歷史??；引導(dǎo)學(xué)生課后撰寫題為我看三大改造的小論文。 3、引導(dǎo)學(xué)生通過對具體史實的分析，掌握辯證唯物主
5、義和歷史唯物主義的基本觀點，使學(xué)生會辯證地分析歷史現(xiàn)象；指導(dǎo)學(xué)生課外拓寬獲取知識的渠道，以加深對知識點的理解。 4、引導(dǎo)學(xué)生通過訪問長輩等社會調(diào)查活動，掌握整理、口述史料和體驗探究式的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)學(xué)生利用課本史料和圖片獲取有效信息，分析歷史史實。 情感態(tài)度價值觀 1、認(rèn)識第一個五年計劃的超額完成，使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)；全國人民代表大會的召開和中華人民共和國第一部憲法的頒布，標(biāo)志我國社會主義民主政治體制的基本形成。 2、認(rèn)識三大改造的基本完成，使我國實現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，確立了社會主義制度。在過渡時期中，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國特點的社會主義
6、改造的道路。 3、認(rèn)識探索中國式的社會主義建設(shè)道路，是一個長期、曲折的過程，盡管在探索中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，但是，由于黨和人民的艱苦努力，我國的社會主義建設(shè)仍然取得了巨大成就。這些成就，成為后來進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的堅實基礎(chǔ)。在建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物，是中華民族的脊梁，是我們學(xué)習(xí)的楷模。 4、認(rèn)識十年內(nèi)亂的發(fā)生不是偶然的，是黨內(nèi)“左”傾錯誤嚴(yán)重發(fā)展的結(jié)果；通過簡述“文化大革命”中民主法制和國民經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞的主要史實，認(rèn)識“文化大革命”給國家和人民帶來了嚴(yán)重災(zāi)難；通過講述二月抗?fàn)?，認(rèn)識面對大動亂的局勢，一些老一輩革命家挺身而出，進(jìn)行抗?fàn)?，代表了黨和人民的意志，表現(xiàn)了無私無畏的凜然正氣；通過林彪、江青
7、兩個反革命集團(tuán)的覆滅，深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是個偉大的黨，有能力解決自己的問題。 四、教學(xué)重點、難點 教學(xué)難點 五、教學(xué)措施 1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。 2、廣泛應(yīng)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。 3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。本學(xué)期將借鑒洋思中學(xué)歷史學(xué)科“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，向課堂要質(zhì)量、要效率。 、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。 5、積極參加歷史教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。 6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。 7、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。 六、教學(xué)進(jìn)度 第4課 工業(yè)化的起步 1課時 1課時 第6課 探索建設(shè)社會主義的道路 1課時 1課時
山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級歷史下冊 第二單元《社會主義道路的探索》備課教案 北師大版
