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1、7.1.1 植物的生殖學(xué)案
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1、描述植物的有性生殖。(重點(diǎn))
2、通過(guò)觀察、思考和討論,能夠列舉植物常見(jiàn)的無(wú)性生殖。(難點(diǎn))
3、通過(guò)探究活動(dòng),嘗試植物的扦插。
重點(diǎn)
描述植物的有性生殖和無(wú)性生殖。
難點(diǎn)
描述植物的有性和無(wú)性生殖。
預(yù)
習(xí)
導(dǎo)
引
1、“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”,“插柳”采取的方法是( )
A、嫁接 B、分根 C、扦插 D、雜交
2、嫁接的方式可以獲得( )
A、與砧木相同的植物體的性狀 B、與接穗相同的植物體的性狀
C、與砧木、接穗相近的植物體
2、的性狀 D、砧木和接穗相結(jié)合的性狀
3、下列進(jìn)行無(wú)性生殖的植物是( )。
A、向日葵 B、椒草 C、小麥 D、高粱
4、梨、桃等的栽培通常用( )來(lái)繁育優(yōu)良品種。
A、嫁接 B、種子 C、扦插 D、壓條
5、園藝師將一株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”,采用的繁殖方式是( )
A、扦插 B、嫁接 C、壓條 D、雜交
疑惑的問(wèn)題
問(wèn)
題
導(dǎo)
學(xué)
春季,在用楊樹(shù)枝條進(jìn)行扦插繁殖時(shí),把枝條
3、上所有的芽去掉,這樣是否影響成活?為什么?
馬鈴薯通常是用它的塊莖來(lái)繁殖的,農(nóng)民在種植馬鈴薯時(shí),先把塊莖用草木灰肥沾一下,然后再埋入土壤里,請(qǐng)想一下農(nóng)民這樣做的道理。
課堂教學(xué)的方式、方法
當(dāng)
堂
檢
測(cè)
看圖填空
根據(jù)圖一和圖二,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)嫁接包括兩種方式,圖一所指的方式是_________ ,圖二所指的方式是 ____________。
(2)兩種嫁接方式的不同在于接穗不同,圖一是用________ 做接穗,圖二是用__________做接穗。
由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫_________;不經(jīng)過(guò)兩性生
4、殖細(xì)胞結(jié)合,由母體發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫_________。
植物的組織培養(yǎng)是利用________________ 的原理,使植物組織在人工控制的條件下,通過(guò)細(xì)胞的____________ 和 __________ ,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。
生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)_________,世代相續(xù),生生不息。
在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們經(jīng)常利用 _____________ 和 ______________ 等無(wú)性生殖的方式來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物。
作業(yè)
下列幾組植物的繁殖,哪組屬于無(wú)性繁殖( )
①鼠尾草靠丸花蜂傳粉繁殖后代; ②玉米種子種下去長(zhǎng)出玉米植株;
③小麥靠風(fēng)力傳播花粉進(jìn)行繁殖; ④馬鈴薯塊莖上的芽眼里會(huì)發(fā)出芽來(lái);
⑤竹鞭節(jié)上的芽可以形成竹筍,進(jìn)而長(zhǎng)成新竹子;
⑥秋海棠的葉子發(fā)出芽和根,進(jìn)而長(zhǎng)出新的秋海棠植株。
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、④⑤⑥
板書設(shè)計(jì)
植物的生殖
1、描述植物的有性生殖。
2、通過(guò)觀察、思考和討論,能夠列舉植物常見(jiàn)的無(wú)性生殖。
3、通過(guò)探究活動(dòng),嘗試植物的扦插。
教知
學(xué)識(shí)
反小
思結(jié)