《山東泰安市八年級生物下冊 8.3.1《地球上生命的起源》學(xué)案(無答案) 魯教版五四制》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東泰安市八年級生物下冊 8.3.1《地球上生命的起源》學(xué)案(無答案) 魯教版五四制(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、地球上生命的起源【課型】新授【學(xué)習(xí)目標】(學(xué)什么?怎么學(xué)?學(xué)到什么程度?)1,描述生命起源的過程,關(guān)注生命起源的不同觀點。2,培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理的能力。3,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、求異思維能力?!局仉y點分析】重點:“化學(xué)起源說”中關(guān)于生命起源的過程;生命起源的各種觀點。難點:“化學(xué)起源說”中關(guān)于生命起源的過程?!窘虒W(xué)流程設(shè)計】教學(xué)流程學(xué)生活動(一)導(dǎo)入首先聯(lián)想生物的進化過程和不同時期地球上的生物,再提出問題:最早的生物從哪兒來呢?即原始生命是哪里來的?生命又是怎樣發(fā)展的呢?再引入新課地球上生命的起源。(二)新課1、分組討論:將學(xué)生分為三個組,每組提供一個資料并創(chuàng)設(shè)幾個和資料相關(guān)的問題,由學(xué)生代表寫在黑
2、板上面,要求學(xué)生根據(jù)資料共同探討得出答案。第一組資料:P51原始地球表面想象圖通過問題描述原始地球的特征,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的想象能力;這種情況是科學(xué)家自己看到的嗎? 以培養(yǎng)學(xué)生實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度;地球上原始大氣的成分與現(xiàn)在大氣成分有什么明顯不同,現(xiàn)在的地球會不會再形成原始生命?以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力;原始海洋是怎樣形成的?”提高學(xué)生分析問題的能力。第二組資料:P52米勒設(shè)計的實驗裝置通過米勒實驗證明的什么? 以培養(yǎng)學(xué)生實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生分析問題的能力;憑此結(jié)果,可以對生命的起源做出怎樣的推測?培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和發(fā)散思維能力。第三組資料:P52小行星撞擊地球通過什么是隕石?它來自何處? 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;科學(xué)家在隕石中發(fā)現(xiàn)了什么?培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力;由此可以做出什么推測?培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和發(fā)散思維能力。學(xué)生總結(jié):原始地球形成生命過程的科學(xué)推測原始地球先形成許多簡單的有機物隨雨水匯入原始海洋形成原始生命。此為生命起源的化學(xué)起源說。3. 關(guān)于生命起源的幾種假說1神創(chuàng)論2自然發(fā)生說3宇生說4熱泉生態(tài)系統(tǒng)以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。聯(lián)想導(dǎo)入分組討論帶問題自學(xué)自學(xué)【板書設(shè)計】地球上生命的起源化學(xué)起源說二關(guān)于生命起源的幾種假說1神創(chuàng)論2自然發(fā)生說3宇生說4熱泉生態(tài)系統(tǒng)【反饋練習(xí)】1.有關(guān)地球上生命的起源你還知道哪些觀點? 2.如何保護好我們賴以生存的地球?