《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 25 河中石獸導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 25 河中石獸導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元 25 河中石獸 課 題25 河中石售 紀(jì)昀 預(yù)習(xí)案主備人副備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1 理解實(shí)踐出真知道的道理。2 積累文言詞匯,掌握古漢語(yǔ)的意義和用法。3 訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。重 點(diǎn)(1)積累文言詞匯,掌握古漢語(yǔ)的意義和用法。(2)訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。難 點(diǎn)理解實(shí)踐出真知道的道理學(xué) 習(xí) 過(guò) 程環(huán)節(jié)措施、時(shí)間分配(預(yù)習(xí)、反饋、展示、測(cè)評(píng))提綱知識(shí)鏈接:作者簡(jiǎn)介:字曉嵐,一字春帆,晚號(hào)石云,道號(hào)觀弈道人。謚文達(dá)公。紀(jì)昀(j yn)清代有名的才子,學(xué)識(shí)淵博,自幼聰慧過(guò)人,再加之后來(lái)對(duì)人情事故之通達(dá),24歲便中進(jìn)士,31歲成為翰林院大學(xué)士。他為人為官剛直不阿,機(jī)智善辯,其淵博學(xué)識(shí)和管理才能深
2、受乾隆帝賞識(shí),曾任四庫(kù)全書(shū)總編纂官十余年,其作品涉獵文學(xué)、歷史、哲學(xué)政治經(jīng)濟(jì)地理等各個(gè)領(lǐng)域。 他的作品記錄很多親身經(jīng)歷,詳述一切他認(rèn)為值得注意的事件,又對(duì)所敘內(nèi)容常常加以譏諷和評(píng)論。本文選自他晚年所作的文言筆記小說(shuō)閱微草堂筆記。該書(shū)主要記述狐鬼神怪故事,其中也有不少關(guān)于考據(jù)的文字。文字質(zhì)樸簡(jiǎn)約,有魏晉之風(fēng),是明清筆記小試中較著名的一部,與蒲松齡的聊齋志異并行享譽(yù)文壇。自主學(xué)習(xí):1、為下列加點(diǎn)字注音圮( )于河 募( )金重修 棹( )數(shù)小舟 曳鐵鈀( )木柿( ) 湮( )沒(méi) 嚙( )沙 溯( ) 歟( )2. 本文作者 ,字 ,是 朝的 、 家,也是 的總篡官。3.本文選自 一書(shū),這是一部
3、小說(shuō),全書(shū)主要記述 ,其中也有不少 。4.用文中的句子寫(xiě)出本文的主旨5、解釋下列加點(diǎn)字山門(mén)圮于河 二石獸沉焉棹數(shù)小舟 曳鐵把是非木柿 湮于沙上不亦顛乎 嚙沙為坎穴反溯流逆上 可據(jù)理臆斷( )6.翻譯下列句子山門(mén)圮于河 譯:二石獸并沉焉 譯:爾輩不能究物理。譯:必于石下迎水處嚙沙為坎穴。譯:遂反溯流逆上矣 譯:質(zhì)疑解難教學(xué)反思年級(jí)組 教導(dǎo)處課堂學(xué)習(xí)案一、 檢查預(yù)習(xí)二、 導(dǎo)入新課三、 熟讀課文(抽讀、齊讀等方式)四、 小組合作翻譯課文1. 結(jié)合課下注解弄懂課文意思2. 小組內(nèi)互相釋疑3. 小組內(nèi)串譯課文五、 課堂探究1 課文說(shuō)了一件什么事?說(shuō)的是一個(gè)廟門(mén)口的石獸,倒塌到河里,十幾年后,人們找石獸的
4、事。2、 故事中主要說(shuō)了哪幾位主要人物他們各自尋找河中石獸的道理和方法是怎么樣的?分析一下他們這樣認(rèn)識(shí)的原因。對(duì)于河中石獸的位置:寺僧判斷其在 ,依據(jù)是 ;講學(xué)家判斷其在 ;理由是 ;老河兵則判斷其在 ,是因?yàn)?、文中兩次寫(xiě)道了笑:“講學(xué)家聞之笑之”、“老河兵聞之又笑之”,這兩次“笑”各有什么含義?講學(xué)家的“笑”:老河兵的“笑”:4、文中寺僧、講學(xué)家、老河兵各自表現(xiàn)出的性格特征是什么?寺僧:講學(xué)家:老河兵:5、老河兵的判斷為什么是正確的?( )6、作者由此得出了什么結(jié)論?怎樣理解這句話?結(jié)論:(理解:7、故事是如何發(fā)展變化的?概括各段大意。第一段: ;第二段: ;第三段: 。學(xué)習(xí)檢測(cè)案1、下列
5、句子中加橫線的詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是:( )A、是非木柿 如是再?lài)?B、豈能為暴漲攜之去 后特征為洛陽(yáng)令C、一老河兵聞之 當(dāng)求之于上流 D、山門(mén)圮于河 果得于數(shù)里外 2、聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)下列句中“之”字的意思1)一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰2)豈能為暴漲攜之去?3)沿河求之,不亦顛乎?4)一老河兵聞之5)至石之半6)求之下流,固顛7)然則天下之事3、對(duì)下列句子翻譯不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A尋十余里,無(wú)跡。(尋找了十多里,也沒(méi)有石獸的蹤跡。)B眾服為確論。(眾人佩服他的話,認(rèn)為是正確的判斷。)C如其言,果得于數(shù)里外。(按照老水手的說(shuō)法去找,果然找到石獸在幾里外的上游。)D竟不可得。(居然沒(méi)有找到。)