《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 25 河中石獸導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 25 河中石獸導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元 25 河中石獸 課 題25 河中石售 紀(jì)昀 預(yù)習(xí)案主備人副備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1 理解實(shí)踐出真知道的道理。2 積累文言詞匯，掌握古漢語(yǔ)的意義和用法。3 訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。重 點(diǎn)（1）積累文言詞匯，掌握古漢語(yǔ)的意義和用法。（2）訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。難 點(diǎn)理解實(shí)踐出真知道的道理學(xué) 習(xí) 過(guò) 程環(huán)節(jié)措施、時(shí)間分配（預(yù)習(xí)、反饋、展示、測(cè)評(píng)）提綱知識(shí)鏈接：作者簡(jiǎn)介：字曉嵐，一字春帆，晚號(hào)石云，道號(hào)觀弈道人。謚文達(dá)公。紀(jì)昀（j yn）清代有名的才子，學(xué)識(shí)淵博，自幼聰慧過(guò)人，再加之后來(lái)對(duì)人情事故之通達(dá)，24歲便中進(jìn)士，31歲成為翰林院大學(xué)士。他為人為官剛直不阿，機(jī)智善辯，其淵博學(xué)識(shí)和管理才能深
2、受乾隆帝賞識(shí)，曾任四庫(kù)全書(shū)總編纂官十余年，其作品涉獵文學(xué)、歷史、哲學(xué)政治經(jīng)濟(jì)地理等各個(gè)領(lǐng)域。 他的作品記錄很多親身經(jīng)歷，詳述一切他認(rèn)為值得注意的事件，又對(duì)所敘內(nèi)容常常加以譏諷和評(píng)論。本文選自他晚年所作的文言筆記小說(shuō)閱微草堂筆記。該書(shū)主要記述狐鬼神怪故事，其中也有不少關(guān)于考據(jù)的文字。文字質(zhì)樸簡(jiǎn)約，有魏晉之風(fēng)，是明清筆記小試中較著名的一部，與蒲松齡的聊齋志異并行享譽(yù)文壇。自主學(xué)習(xí)：1、為下列加點(diǎn)字注音圮（ ）于河 募（ ）金重修 棹（ ）數(shù)小舟 曳鐵鈀（ ）木柿（ ） 湮（ ）沒(méi) 嚙（ ）沙 溯（ ） 歟（ ）2. 本文作者 ，字 ，是 朝的 、 家，也是 的總篡官。3.本文選自 一書(shū)，這是一部
3、小說(shuō)，全書(shū)主要記述 ，其中也有不少 。4.用文中的句子寫(xiě)出本文的主旨5、解釋下列加點(diǎn)字山門(mén)圮于河 二石獸沉焉棹數(shù)小舟 曳鐵把是非木柿 湮于沙上不亦顛乎 嚙沙為坎穴反溯流逆上 可據(jù)理臆斷（ ）6.翻譯下列句子山門(mén)圮于河 譯：二石獸并沉焉 譯：爾輩不能究物理。譯：必于石下迎水處嚙沙為坎穴。譯：遂反溯流逆上矣 譯：質(zhì)疑解難教學(xué)反思年級(jí)組 教導(dǎo)處課堂學(xué)習(xí)案一、 檢查預(yù)習(xí)二、 導(dǎo)入新課三、 熟讀課文（抽讀、齊讀等方式）四、 小組合作翻譯課文1. 結(jié)合課下注解弄懂課文意思2. 小組內(nèi)互相釋疑3. 小組內(nèi)串譯課文五、 課堂探究1 課文說(shuō)了一件什么事？說(shuō)的是一個(gè)廟門(mén)口的石獸，倒塌到河里，十幾年后，人們找石獸的
4、事。2、 故事中主要說(shuō)了哪幾位主要人物他們各自尋找河中石獸的道理和方法是怎么樣的？分析一下他們這樣認(rèn)識(shí)的原因。對(duì)于河中石獸的位置：寺僧判斷其在 ，依據(jù)是 ；講學(xué)家判斷其在 ；理由是 ；老河兵則判斷其在 ，是因?yàn)?、文中兩次寫(xiě)道了笑：“講學(xué)家聞之笑之”、“老河兵聞之又笑之”，這兩次“笑”各有什么含義？講學(xué)家的“笑”：老河兵的“笑”：4、文中寺僧、講學(xué)家、老河兵各自表現(xiàn)出的性格特征是什么？寺僧：講學(xué)家：老河兵：5、老河兵的判斷為什么是正確的？（ ）6、作者由此得出了什么結(jié)論？怎樣理解這句話？結(jié)論：（理解：7、故事是如何發(fā)展變化的？概括各段大意。第一段： ；第二段： ；第三段： 。學(xué)習(xí)檢測(cè)案1、下列
5、句子中加橫線的詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是：（ ）A、是非木柿 如是再?lài)?B、豈能為暴漲攜之去 后特征為洛陽(yáng)令C、一老河兵聞之 當(dāng)求之于上流 D、山門(mén)圮于河 果得于數(shù)里外 2、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句中“之”字的意思1）一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰2）豈能為暴漲攜之去？3）沿河求之，不亦顛乎？4）一老河兵聞之5）至石之半6）求之下流，固顛7）然則天下之事3、對(duì)下列句子翻譯不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A尋十余里，無(wú)跡。（尋找了十多里，也沒(méi)有石獸的蹤跡。）B眾服為確論。（眾人佩服他的話，認(rèn)為是正確的判斷。）C如其言，果得于數(shù)里外。（按照老水手的說(shuō)法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。）D竟不可得。（居然沒(méi)有找到。）
甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 25 河中石獸導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）
