2020年秋季版七年級語文上冊 第五單元 18《論語》六則練習(xí)（無答案） 語文版

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1、18 論語六則 考點(diǎn)1內(nèi)容理解1本課所選各則有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，有的談學(xué)習(xí)方法，有的談做人修養(yǎng)，請各舉例說明。(1)學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí)之；溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(2)學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之；知之者不如好之者，好之者不如樂之者?3)做人修養(yǎng)：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；人不知而不慍；三十而立，四十而不惑不逾矩。2“學(xué)而時習(xí)之”與“溫故而知新”都提到溫習(xí)學(xué)過的知識這一問題，兩則語錄強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是否相同？不同，前者強(qiáng)調(diào)“時習(xí)”；后者強(qiáng)調(diào)“知新”，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的重要性。3“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”表明了作者什么樣的觀點(diǎn)？這兩句話闡明了學(xué)習(xí)與思考互相補(bǔ)

2、充，相輔相成的關(guān)系。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是對所學(xué)的知識的深入理解，不能忽視任何一方面?？键c(diǎn)2理解句子說說你對下面句子的理解。子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”這是一個隨年齡增長而思想境界逐步提高的過程。分為三個階段：十五歲到四十歲是學(xué)習(xí)領(lǐng)會階段；五十歲、六十歲是安心立命階段；七十歲是主觀意識和做人規(guī)則融合為一的階段。這告訴我們，人的道德修養(yǎng)是伴隨人的一生的，是要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的。基礎(chǔ)積累1下列加點(diǎn)詞語注音全正確的一項(xiàng)是()A論語(ln)不亦說乎(shu)B思而不學(xué)則殆(ti) 人不知而不慍(yn)C學(xué)而不思則罔(wng

3、) 知之者不如好之者(ho)D好之者不如樂之者(l) 不逾矩(y)2解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)學(xué)而時習(xí)之_ (2)不亦說乎_(3)人不知而不慍_ (4)溫故而知新_(5)可以為師矣_ (6)學(xué)而不思則罔_(7)思而不學(xué)則殆_ (8)知之者不如好之者_(dá)(9)好之者不如樂之者_(dá) (10)擇其善者而從之_(11)吾十有五_ (12)三十而立_(13)四十而不惑_ (14)不逾矩_3對下列句子理解有誤的一項(xiàng)是()A學(xué)而時習(xí)之(學(xué)了并時常溫習(xí)它)B溫故而知新(溫習(xí)學(xué)過的知識，獲得新的理解和體會)C思而不學(xué)則殆(只思考而不學(xué)習(xí)就會陷入疑惑)D知之者不如好之者(知道它比不上學(xué)好它)4下列說法有誤的一項(xiàng)是(

4、)A論語是儒家經(jīng)典之一，屬于語錄體。B論語是孔子寫他自己的言行的書。C孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，名丘，字仲尼，魯國人。D孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。5根據(jù)提示默寫句子。(1)論語中孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：_，_。(2)闡述當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，應(yīng)當(dāng)采取的正確的態(tài)度是：_，_？(3)孔子提倡“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，在本課中，孔子還有過類似的表述，這兩句話是：_，_。課內(nèi)閱讀閱讀下面文字，回答問題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“知

5、之者不如好之者，_?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，_，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?默寫文中畫橫線處所缺的句子。_；_。7翻譯下列句子。(1)人不知而不慍，不亦君子乎？_(2)三人行，必有我?guī)熝?。_8論語六則中，第一、二、三則主要談了學(xué)習(xí)的_問題；第四、五則主要談了學(xué)習(xí)的_問題；第六則主要談了終身學(xué)習(xí)的問題。9請你分別概括第一、二、三則的主要內(nèi)容。第一則：_第二則：_第三則：_10請你從第四、五、六則中任選其一，談?wù)勀愕目捶?。_語言運(yùn)用11選擇恰當(dāng)?shù)拿?、成語填入各句的空白處。A三人行，必有我?guī)熝葿溫故

6、而知新C不亦樂乎(1)“_”，這是很有道理的，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)舊課是“炒剩飯”，沒意義，這是不正確的。(2)要想取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，必須學(xué)會拜師。除了學(xué)校的老師外，社會上到處都能找到自己的老師。所謂“_”，這話一點(diǎn)也不假。(3)為辦好這期黑板報(bào)，宣傳組的同學(xué)設(shè)計(jì)刊頭，撰寫稿件，編輯資料，忙得“_”。12北師大教授于丹用自己的人生感悟品論語，寫下了于丹論語心得。請仿照其形式，談?wù)勀銓φ撜Z中的一句話的認(rèn)識與體會。名句：己所不欲，勿施于人。于丹心得：寬容一點(diǎn)，給自己留下一片海闊天空。名句：_我的心得：_13趙普，是宋太祖趙匡胤的宰相、謀士，他的那一套治國平天下的本事從哪兒來的？他說：“我以半部論語幫助

7、宋太祖趙匡胤得天下，如今我要以半部論語幫助宋太宗治天下，建立國家政權(quán)?！备鶕?jù)這個典故，請將以下對聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：_下聯(lián)：一本易經(jīng)識人生拓展閱讀(2020廣西桂林中考改編)言志論語顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志？”子路曰：“愿車馬、衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾?！鳖仠Y曰：“愿無伐善，無施勞。”子路曰：“愿聞子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之?！薄咀ⅰ勘疚氖钦撜Z一書中公治長篇的“顏淵”章，標(biāo)題系編選者所加。顏淵、季路：孔子的兩個學(xué)生，季路即子路。侍：古代后輩陪從在尊長者之旁叫作侍。盍：何不。裘：輕暖的皮襖。憾：遺憾。伐：夸耀。施：表白。14下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()A盍各言爾志(助詞，無義)B衣輕裘(名詞活用為動詞，穿)C敝之而無憾(弄壞，使破舊)D無施勞(功勞)15下列句子中“之”字的用法，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A學(xué)而時習(xí)之B愿聞子之志C擇其善者而從之D其不善者而改之16請將“老者安之，朋友信之，少者懷之”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。_17“言為心聲”，本篇雖只寫了孔子師徒三人的簡短對話，卻可由此窺見他們不同的心志。請結(jié)合文中內(nèi)容簡析其中一個人的性格特點(diǎn)。_