2020秋七年級(jí)語文上冊(cè) 22《看云識(shí)天氣》（第2課時(shí)）學(xué)案（無答案） （新版）新人教版

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1、看云是天氣 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章的思路（認(rèn)知方面）。 2、體會(huì)比喻的妙處，摘抄、背誦文中的佳詞妙句、語段，積累豐富的詞匯（技能方面）。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、留心自然現(xiàn)象的興趣和習(xí)慣（情感方面）二、導(dǎo)學(xué)過程【課前延伸】1、了解說明文的文體知識(shí)說明文基礎(chǔ)知識(shí)一、 說明文的概念：說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或說明事物的特征，或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。二、說明文的分類：、說明對(duì)象與說明目的的不同： 事物說明文和事理說明文。事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，如中國(guó)石拱橋；事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律地，如統(tǒng)籌方法等。、以其介紹的客觀規(guī)律及其知識(shí)體

2、系的不同：自然科學(xué)說明文、社會(huì)科學(xué)說明文3、根據(jù)說明語言的不同特色的不同：平實(shí)的說明文和生動(dòng)的說明文兩種。生動(dòng)的說明文又叫文藝性說明文（科學(xué)小品或知識(shí)小品）。三、說明順序：說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對(duì)象，可以以一種順序?yàn)橹?，兼用其他順序?、 時(shí)間順序，即按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)?，事物的發(fā)展變化常用這種順序。例如從甲骨文到縮微圖書。2、空間順序，即按照事物在空間位置關(guān)系依次說明：從外到內(nèi)、由上到下、由左到右、由四周到中央說明相對(duì)靜止的事物，諸如園林、建筑物、工藝品等，多用這種順序。如雄偉的人民大會(huì)堂。3、邏輯順序，即按事物的內(nèi)部聯(lián)系來解說。具體表現(xiàn)在：從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)；從原

3、因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)；從特點(diǎn)到用途(或從用途到特點(diǎn))；從整體到部分(或從部分到整體)；從概括到具體(或從具體到概括)；從主要到次要(或從次要到主要)等。例如食物從何處來就是以邏輯順序說明事物的。又如：向沙漠進(jìn)軍一文，講了沙漠向人類進(jìn)攻的方法，人類向沙漠進(jìn)軍的方法，從現(xiàn)象到本質(zhì)說明，運(yùn)用了邏輯順序。蘇州園林運(yùn)用了整體到部分的說明順序。4、說明語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確（科學(xué)性）：特別要注意說明文中使用的術(shù)語和修飾限制性的詞語，它們往往體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。生動(dòng)（趣味性）：運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，或引用了故事、傳說、謎語、詩句等?！菊n內(nèi)探究】一、速讀課文、整體感知思考：1、為什么看云可以識(shí)天氣？怎樣看云

4、識(shí)天氣？2、文章是按怎樣的順序進(jìn)行說明的？（提示：學(xué)會(huì)抓住重要句、段，理清文章思路。二、研讀品味、語感體驗(yàn)研讀第一自然段，品味比喻的妙處： 1 朗讀第一段。 2 語感訓(xùn)練（1）這一段的中心句是_ （2）概括第一段的內(nèi)容及在全文中的重要性。 （3）這一段突出運(yùn)用了打比方的說明方法，說說其表達(dá)效果；請(qǐng)模仿前四個(gè)比喻句，再寫仿寫出兩個(gè)描繪云的比喻句。 三、師生對(duì)話、解讀文本話題一、體會(huì)第二段在文中提綱挈領(lǐng)的作用。話題二、依次找出云的四種形態(tài)并歸納出共同特征：卷云_云_云_云。它們的共同特征都是輕、高、薄，一般不會(huì)帶來雨雪。話題三、云的光彩現(xiàn)象及預(yù)示的天氣情況：暈、華、虹、霞，預(yù)示著晴、雨天氣。四、交

5、流展示、讀背積累1交流課前收集到的有關(guān)云和天氣關(guān)系的成語、諺語，進(jìn)一步加深對(duì)看云可識(shí)天氣這一事理的認(rèn)識(shí)。 之后教師投影出有關(guān)諺語（課后可參照相關(guān)資料）：棉花云，雨快臨。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天上灰布懸，雨絲定連綿。魚鱗天，不雨也風(fēng)顛。云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好收麥。 2.朗讀、背誦并摘抄文中優(yōu)美的比喻句及有關(guān)云和天氣的諺語，積累豐富的詞匯。五、討論探究、鏈接生活 探討：看云識(shí)天氣有什么意義？又有什么局限性？隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展、氣象衛(wèi)星的科學(xué)預(yù)報(bào)，還有沒有必要依據(jù)老經(jīng)驗(yàn)看云識(shí)天氣？【課后提升】（一）讀短文，完成問題在熱帶地區(qū)或航行于赤道附近的海船上，冰是非常

6、寶貴的，因?yàn)楸梢苑乐故澄锔癄€變質(zhì)，可以使捕撈的海產(chǎn)品保鮮。但是正是熾熱的陽光最能“摧殘”這些冰塊。不過，科學(xué)家想出了辦法讓太陽對(duì)冰停止“敵對(duì)行為”不要那么水火不容。太陽當(dāng)然不能直接制造冰塊，但可以“曲線”造冰。比如，用電冰箱造冰，就是曲線造冰。電是一種能源，它可以使電燈發(fā)光，使電爐發(fā)熱，卻也能讓冰箱造出堅(jiān)硬的冰塊來。電是能源，太陽也是能源，既然電可以造冰，太陽光為什么不能造冰呢？因此，從道理上說，太陽光是完全可以造出冰塊來的，其中一個(gè)方法是使太陽能通過光電池把光變成電，再用電來開動(dòng)冰箱。但這個(gè)方法要使大量的光電材料，成本高。為了讓漁民都能買得起，法國(guó)一家船舶公司的科學(xué)家研制出太陽能冰箱一種能

7、自動(dòng)制冰的機(jī)器。這種太陽能自動(dòng)制冰機(jī)，外形像一個(gè)恒溫箱，它既不用電，也不用燒油，就靠一個(gè)太陽光接收器。在接收器里裝有許多活性炭顆粒，活性炭中有許多小孔，孔的直徑只有百萬分之25毫米，所以1克重的活性炭中孔的面積加起來很大，有1000平方米，相當(dāng)于一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)面積的1.5倍。在這些活性炭的孔中“灌進(jìn)”甲醇，就像海綿吸水一樣，活性炭可以吸進(jìn)好多甲醇。甲醇起什么作用呢？它和電冰箱中的制冷劑氟里昂的作用是一樣的。在夜晚沒有太陽時(shí)，因氣溫下降，接收器內(nèi)的活性炭就吸進(jìn)液態(tài)的甲醇。白天，太陽能接收器被太陽一曬，活性炭中的甲醇就變成氣體，甲醇?xì)饣蜁?huì)吸收大量周圍的熱量，起到冷卻作用。氣化后的甲醇流到制冰訂的冷凝

8、器變成液體，夜晚時(shí)又被活性炭粒吸進(jìn)小孔內(nèi)，每天就這樣日夜循環(huán)制冰。這種制冰機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是不用電，而利用“天賜”的太陽光“良源”。但也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是在陰天時(shí)因活性炭中的甲醇不能氣化吸熱，反而不能制造冰塊。因此，這種太陽能冰箱只有在陽光充足的地方才有用武之地。21解釋第二段中“曲線”一詞的含義：22第三段中“從道理上說”能否刪去，為什么？23第四段中，畫線句子用了什么說明方法，這樣寫的目的是什么？24從第五段中摘取、組合字詞，填入下面句中的括號(hào)內(nèi)：甲醇所起的作用是： （只填四字），從而制冷。25從整體上看，“太陽能自動(dòng)制冰機(jī)”具有哪些優(yōu)點(diǎn)？26請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題。（二）1952年12月的一天，一艘美

9、國(guó)輪船行駛在意大利西部的海面上。波濤洶涌的海浪將船身（）地?fù)u撼著。突然船身發(fā)出一聲巨響，船體被攔腰截?cái)啵话霋伾虾０?，另一半留在大海里，帶著十多個(gè)驚慌失措的船員隨著風(fēng)浪向遠(yuǎn)處飄去這就是海浪“大力士”惡作劇的表演。據(jù)預(yù)測(cè)，海浪拍打岸邊的沖力每平方米達(dá)30噸，有時(shí)甚至達(dá)到600噸。它可以毫不費(fèi)力地把10多噸重的巨石拋到20多米的高空。于是，科學(xué)家們想到利用海浪發(fā)電，因?yàn)樗哂胁幌娜剂稀⒉划a(chǎn)生污染等優(yōu)點(diǎn)。海浪發(fā)電的能量很大。以日本這個(gè)島國(guó)為例，它的海岸線長(zhǎng)達(dá)10萬多公里，所擁有的海浪能量每年達(dá)10億千瓦，相當(dāng)于日本目前最高用電量的25倍。1964年，世界上第一臺(tái)海浪發(fā)電機(jī)就誕生了。現(xiàn)在，世界上已有多種海浪發(fā)電機(jī)在運(yùn)轉(zhuǎn)著。我國(guó)從60年代起就著手海浪發(fā)電的試驗(yàn)性研究，制成了發(fā)電裝置，為今后利用豐富的海浪能源創(chuàng)造了條件。27選詞填空：波濤洶涌的海浪將船身（）（A劇烈B激烈C兇猛）地?fù)u撼著。28“不產(chǎn)生污染”中“污染”的詞性是 。29本文第一節(jié)主要說明了（）A這是海浪“大力士”惡作劇的表演。B美國(guó)的一艘輪船在海上遇難。C海浪拍打岸邊的沖力很大。D海浪的能量十分巨大。30文中劃線的句子說明了 。它運(yùn)用了 說明方法。31“現(xiàn)在，世界上已有許多國(guó)家在利用海浪發(fā)電?！甭?lián)系全文來看，其中有沒有包括中國(guó)？理由是什么？