《2020秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1 散步課堂導(dǎo)學(xué) 北京課改版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1 散步課堂導(dǎo)學(xué) 北京課改版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、散步 名師導(dǎo)學(xué)1理清結(jié)構(gòu)：2語(yǔ)言特色：一是情趣盎然?！八F(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣”，這句話寫母子關(guān)系，母親明理，兒子孝順，相映成趣?！靶〖一锿蝗唤衅饋?lái)：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。”這兩句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)出家庭的幸福、溫馨。二是含義豐富?！拔业哪赣H又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”，既寫出了母親忍受痛苦度過嚴(yán)冬的情景，又寫出了“我”為母親最終安然無(wú)恙而慶幸的心情。三是句式對(duì)稱整飭。“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣”，“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”，“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還
2、習(xí)慣聽從他高大的父親”，“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕?！边@些句子語(yǔ)意對(duì)舉、反襯，于平實(shí)中見靈氣，在淺易中見哲理，韻味無(wú)窮。3把握重點(diǎn)：一、文章主旨本文通過一家三代四口人散步的情景，抒發(fā)了作者珍愛親情，尊老愛幼的情懷，體現(xiàn)了“我”對(duì)生活的一種責(zé)任感和使命感。二、理解關(guān)鍵句的含義“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！蔽闹小拔摇焙推拮哟碇心耆?，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任。母親給我們以生命，
3、而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣?所以說背起的是整個(gè)世界。這樣大詞小用，透露出作者大有深意，他想說的意思，超出了事情本身?！拔摇北衬赣H，妻背兒子，從表面上看，“我”怕他們摔著，其實(shí)也就是對(duì)老的尊敬，對(duì)小的愛護(hù)。4攻克難點(diǎn)：當(dāng)今學(xué)生大多只知索取愛，不知奉獻(xiàn)愛，“孝道”的傳統(tǒng)道德意識(shí)普遍薄弱。所以，正確理解“孝敬父母，尊敬老人”這一傳統(tǒng)道德觀念是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。整篇文章，作者在字里行間流露出一種對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。
4、其實(shí)，我們還可以讀出儒家傳統(tǒng)文化在這里的投影。儒家注重個(gè)人的道德修養(yǎng)，講究家庭生活以孝為先，信奉天下為公。作為東方君子，除了追求個(gè)人及家庭的幸福之外，也一定會(huì)想到普天下其他人的幸福，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等至理名言也一定銘記在他心中。這種文化價(jià)值取向也正是東方文化的核心所在。4質(zhì)詢疑點(diǎn)：散步一文是如何體現(xiàn)人性美、詩(shī)意美的?一、人性美文中四人的性情：“我”：孝順善良，關(guān)愛母親。妻子：溫柔賢惠。兒子：天真活潑，聰明伶俐。“我”的母親：慈愛親切，善解人意，愛護(hù)晚輩。他們真誠(chéng)善良，溫和、謙讓、體貼，是真善美的典范。二、景物描寫的詩(shī)意美文章有兩處景物描寫：第一處是對(duì)南方初春田野的描寫：“新綠”“嫩芽”“冬水”，等。第二處是描寫母親所望到的小路遠(yuǎn)處的景物：“菜花”、“桑樹”、“魚塘”，等。這些景物蘊(yùn)涵著美妙的意境和深刻的哲理，給人的感受是詩(shī)意般的美。
2020秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1 散步課堂導(dǎo)學(xué) 北京課改版
