《中考語(yǔ)文（山西）復(fù)習(xí) 考點(diǎn)跟蹤突破11 記敘性文章閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文（山西）復(fù)習(xí) 考點(diǎn)跟蹤突破11 記敘性文章閱讀（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、考點(diǎn)跟蹤突破11記敘性文章閱讀一、(2017宜昌)慈悲為懷送驚喜，善良無(wú)價(jià)贏人生佚名導(dǎo)演沃爾特在選角的時(shí)候，挑選了很多藝校里的學(xué)生，但都不夠滿意。一天，為此一籌莫展的沃爾特到城市西郊辦事，在火車站的站前廣場(chǎng)上遇到了一個(gè)十多歲的擦鞋小男孩。小男孩問(wèn)道：“先生，您需要擦鞋嗎？”沃爾特低頭看看自己腳上剛剛擦過(guò)不久的皮鞋，搖搖頭拒絕了。就在沃爾特轉(zhuǎn)身走出十幾步之際，忽然見(jiàn)到那個(gè)小男孩紅著臉追上來(lái)，眸子里現(xiàn)出祈求的光：“先生，我整整一天沒(méi)吃東西了，您能借給我?guī)讉€(gè)錢嗎？我從明天開(kāi)始努力擦鞋，保證一周后把錢還給您！”沃爾特看著面前這個(gè)衣衫襤褸、肚子干癟的小男孩，不由得動(dòng)了憐憫之心，就掏出幾枚硬幣遞到小男孩手
2、里。小男孩感激地道了一聲“謝謝”后，一溜煙地小跑著離開(kāi)了。沃爾特?fù)u了搖頭，因?yàn)檫@樣的街頭小騙子他已經(jīng)司空見(jiàn)慣了。半個(gè)月后，沃爾特已經(jīng)將借錢給小男孩的事忘得一干二凈。不料，在他又一次經(jīng)過(guò)西郊火車站時(shí)，突然看到一個(gè)瘦小的身影離得老遠(yuǎn)就向他招手喊道：“先生，請(qǐng)等一等！”等到對(duì)方滿頭大汗地跑過(guò)來(lái)把幾枚硬幣交給他時(shí)，沃爾特才認(rèn)出這是上次向他借錢的那個(gè)擦鞋小男孩。小男孩氣喘吁吁地說(shuō)：“先生，我在這里等您很久了，今天總算把錢還給您了！”沃爾特看著自己手里被汗水濡濕的硬幣，心頭陡然蕩漾起一股暖暖的熱流。沃爾特再次端詳面前的小男孩，忽然發(fā)現(xiàn)他很符合自己腦海中構(gòu)想的小男孩主人公的角色形象。沃爾特把幾枚硬幣塞進(jìn)小男
3、孩衣兜里：“這點(diǎn)零錢是我誠(chéng)心誠(chéng)意給你的，就不用還了?！蔽譅柼厣衩氐匾恍Γ终f(shuō)，“明天你到市中心的影業(yè)公司導(dǎo)演辦公室來(lái)找我，我會(huì)給你一個(gè)很大的驚喜?！钡诙煲淮笤纾T衛(wèi)就告訴沃爾特，說(shuō)外面來(lái)了一大群孩子。他詫異地出去一看，只見(jiàn)那個(gè)小男孩興奮地跑過(guò)來(lái)，一臉天真地說(shuō)：“先生，這些孩子都是同我一樣沒(méi)有父母的流浪孩子，他們也渴望有驚喜！”沃爾特真沒(méi)想到一個(gè)窮困流浪的孩子竟會(huì)有一顆如此善良的心！通過(guò)反復(fù)觀察和篩選，沃爾特發(fā)現(xiàn)在這些孩子中，確實(shí)有幾個(gè)比小男孩更機(jī)靈，更適合出演劇本中的小主人公，但他最后還是只把小男孩留了下來(lái)，并且在錄用合同的免試原因一欄中只寫(xiě)了這樣幾個(gè)字：善良無(wú)須考核！因?yàn)樗X(jué)得小男孩在面臨
4、困境的時(shí)候，把本屬于自己一個(gè)人的希望，無(wú)私的分享給別人，這是怎樣的一種善良啊！而電影中的孩子，正是這樣一個(gè)善良、博大、無(wú)私的人。這個(gè)小男孩叫文尼斯基。在沃爾特的執(zhí)導(dǎo)下，文尼斯基在劇中成功扮演了主人公的角色，他主演的電影中央車站也獲得柏林國(guó)際電影節(jié)金熊獎(jiǎng)等諸多桂冠。若干年后，已成為一家影視文化公司董事長(zhǎng)的文尼斯基寫(xiě)了一部自傳我的演藝生涯。在書(shū)的扉頁(yè)上面，是沃爾特的親筆題字：善良無(wú)須考核。下面則是他給予文尼斯基的評(píng)價(jià)：“是善良，曾經(jīng)讓他把機(jī)遇讓給別的孩子；同樣也是善良，讓人生的機(jī)遇不曾錯(cuò)過(guò)他！”1請(qǐng)用文中的一句話給本文擬題。善良無(wú)須考核2第自然段最后加橫線的句子在情節(jié)設(shè)置上起什么作用？為后文寫(xiě)小男
5、孩出演劇本埋下伏筆。(答“設(shè)置懸念”亦可。) 3.想象一下，說(shuō)說(shuō)文尼斯基還回來(lái)的硬幣為什么是“濡濕的”？沃爾特的心頭為什么又會(huì)“陡然蕩起一股暖流的熱流”？有可能是剛剛通過(guò)擦鞋得來(lái)的硬幣，上面還沾有勞動(dòng)的汗水；也有可能是一直想著要?dú)w還錢幣，而在手心攥得太久。但無(wú)論是哪一種可能，此時(shí)此刻，文尼斯基的勤勞和誠(chéng)實(shí)，都深深地打動(dòng)了沃爾特，所以，他的心頭陡然蕩漾起一股暖暖的熱流。 4請(qǐng)用一句格言式的短句，說(shuō)說(shuō)文章最后加橫線的句子揭示了怎樣的人生哲理？善有善報(bào)；積善成德好人總有好報(bào)；機(jī)遇總是垂青心地善良的人；善良是人生的通行證等。5積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)出蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中對(duì)親人表達(dá)美好祝愿的詩(shī)句。但愿人長(zhǎng)
6、久，千里共嬋娟。 二、(2017山西百校聯(lián)考三)閱讀下面的選文，完成問(wèn)題。離春天只有二十公分的雪兔李娟那個(gè)冬天的雪夜，我家用十塊錢買回一只雪兔。我們挺喜歡這只雪兔。雪兔是野兔子，長(zhǎng)著藍(lán)色的眼睛，它的確是像雪一樣白，白得發(fā)亮。而且聽(tīng)說(shuō)到天氣暖和的時(shí)候，它的毛色還會(huì)漸漸變成灰黃色的，這樣，在戈壁灘上跑著的時(shí)候，就不那么扎眼了。我們找了一個(gè)鐵籠子，把它扣在煤房的角落里。雖然煤房偏僻昏暗，平時(shí)少有人來(lái)，但我們還是每天都跑去看它很多次。它總是會(huì)安安靜靜地待在那兒，永遠(yuǎn)都在慢慢地啃那半個(gè)凍得硬硬的胡蘿卜頭。外婆跑得更勤，有時(shí)候會(huì)把爆米花拿給它吃，還悄悄地對(duì)它說(shuō)：“兔子兔子，你一個(gè)人好可憐啊”我們吃什么它也
7、吃什么，很快就把它養(yǎng)得胖胖的，懶懶的，眼珠子越發(fā)亮了，幽藍(lán)幽藍(lán)的。時(shí)間一天一天過(guò)去，天氣也漸漸暖和一點(diǎn)了，雖然外面還是那么冷，但冬天最冷的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去了。我們也驚奇地注意到白白的雪兔身上，果真一天天、一根根地扎出了灰黃色的毛來(lái)它比我們更先、更敏銳地感覺(jué)到了春天的來(lái)臨。可是，突然有一天，兔子竟然不見(jiàn)了！_大約一個(gè)月后，我整理煤房。里面的雜物太多了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)破爛儲(chǔ)藏室。原先放雪兔的那個(gè)鐵籠子就一直扣在暗處的角落里。我搬開(kāi)它，頓時(shí)，愣住了！籠子底下竟然有一個(gè)洞！被雜物蓋著。鐵籠子只有五面，也就是說(shuō)下面是空的，而且又靠著墻根。我明白了，兔子從這兒打了一個(gè)洞，逃跑了。我后悔自責(zé)，當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)好好檢查
8、一下籠子?？墒敲悍坑职?，亂七八糟地堆滿了破破爛爛的東西，誰(shuí)知道鐵籠子后面黑咕隆咚的地方還有一個(gè)洞呢？我們還一直以為兔子是從鐵籠子最寬的那道柵欄處鉆出去跑掉的。那個(gè)洞很窄的，也很長(zhǎng)，大約有兩米，沿著隔墻一直向東延伸，已經(jīng)打到大門口了，恐怕再有二十公分，就可以出去了，雪兔沒(méi)有跑掉。我找到了雪兔的尸體，硬硬的，半蜷著身子。不知什么時(shí)候，它死了它在打洞。它是在逃跑的過(guò)程中，死去的；是在向著自由前進(jìn)的路上，死去的我震撼了，好一只雪兔。我停下手里的活，鄭重地給雪兔建了一個(gè)墳。整整一天，我什么都沒(méi)干。(有刪改)1請(qǐng)誦讀文章，補(bǔ)寫(xiě)第段，使上下文銜接順暢。(50字左右)示例：我們翻遍了全家、全村，一直到離村子好
9、遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方，終究還是沒(méi)找到！我們?nèi)胰苏媸怯质制婀钟蛛y過(guò)。2本文除了上文的結(jié)尾(結(jié)尾一)之外，還有另外一種結(jié)尾(結(jié)尾二)。品讀文本，對(duì)比兩種結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)哪種結(jié)尾更合適。請(qǐng)寫(xiě)一篇短文，表達(dá)你的看法。要求：觀點(diǎn)要明確，可從內(nèi)容、主題、形象塑造、寫(xiě)作手法等方面分析；不少于100字?！窘Y(jié)尾二】大約一個(gè)月后，我整理煤房。里面的雜物太多了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)破爛儲(chǔ)藏室。原先放雪兔的那個(gè)鐵籠子就一直扣在暗處的角落里。突然，聽(tīng)見(jiàn)有唰啦唰啦的聲音。我嚇了一跳，有什么呢？我疑惑著，瞪大了眼睛掃視著周圍的一切。視線轉(zhuǎn)了一圈又一圈，一點(diǎn)異樣也沒(méi)有。于是，我放下心來(lái)，想肯定是我聽(tīng)錯(cuò)了，又開(kāi)始干活。突然，我看到鐵籠里的爛紙
10、箱動(dòng)了一下，又傳來(lái)唰啦唰啦的聲音?；\子里有東西！仔細(xì)一看，原來(lái)是雪兔！我們家的雪兔又回來(lái)了！可是，它卻骨瘦如柴，瘦得我都不敢碰它。它到哪兒去了呢？又從哪兒來(lái)的呢？我搬開(kāi)鐵籠子，頓時(shí)，愣住了。籠子底下竟然有一個(gè)洞！被雜物蓋著。鐵籠子只有五面，也就是說(shuō)下面是空的，而且又靠著墻根。我明白了，兔子從這兒打了一個(gè)洞，想要逃跑。我后悔自責(zé)，當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)好好檢查一下籠子?？墒敲悍坑职担瑏y七八糟地堆滿了破破爛爛的東西，誰(shuí)知道鐵籠子后面黑咕隆咚的地方還有一個(gè)洞呢？我們還一直以為兔子是從鐵籠子最寬的那道柵欄處擠出去跑掉的。那個(gè)洞很窄的，也很長(zhǎng)，大約有兩米，沿著隔墻一直向東延伸，已經(jīng)打到大門口了，恐怕再有二十公分，
11、就可以出去了。一個(gè)月以來(lái)，雪兔一直悄悄地打洞，餓了就忍著，渴了也忍著，實(shí)在忍不住，就出來(lái)咬紙箱，吃煤塊。它的嘴里都有紙箱碎屑，嘴唇也是黑的。堅(jiān)持了一個(gè)月，它忍不住了，在離外面的世界還有二十公分遠(yuǎn)的時(shí)候，它停止打洞，回來(lái)了。瘦得走路都走不了?，F(xiàn)在，雪兔早已恢復(fù)了以前的強(qiáng)壯，天天和奶奶玩耍呢！觀點(diǎn)明確，能夠緊扣文本內(nèi)容、主題、形象，語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)完整，符合字?jǐn)?shù)要求即可。三、(2017山西百校聯(lián)考四)閱讀下面的選文，完成問(wèn)題。認(rèn)牙馮驥才治牙的華大夫，醫(yī)術(shù)可謂頂天了。您朝他一張嘴，不用說(shuō)哪個(gè)牙疼、哪個(gè)牙酸、哪個(gè)牙活動(dòng)，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得賽假牙一樣漂亮，也能把假牙做得賽真牙一樣得用。他
12、哪來(lái)的這么大的能耐，費(fèi)猜！華大夫人善、正派、規(guī)矩，可有個(gè)毛病，便是記性差，記不住人，見(jiàn)過(guò)就忘，忘得干干凈凈。您昨天剛?cè)ニ脑\所瞧蟲(chóng)子牙，今兒在街頭碰上，一打招呼，他不認(rèn)得您了，您惱不惱？要說(shuō)他眼神差，他從不戴鏡子，可為嘛記性這么差？也是費(fèi)猜！后來(lái)，華大夫出了一件事，把這兩個(gè)費(fèi)猜的問(wèn)題全解開(kāi)了。一天下晌，巡捕房來(lái)了兩位便衣偵探，進(jìn)門就問(wèn)，今兒上午有沒(méi)有一個(gè)黑臉漢子到診所來(lái)。長(zhǎng)相是絡(luò)腮胡子，腫眼泡兒，挨著右嘴角一顆大黑痣。華大夫搖搖頭說(shuō)：“記不得了?！眰商絾?wèn)：“您一上午看幾號(hào)？”華大夫回答：“半天只看六號(hào)。”偵探說(shuō)：“這就奇了！總共一上午才六個(gè)人，怎么會(huì)記不??？再說(shuō)這人的長(zhǎng)相，就是在大街上掃一眼，
13、保管也會(huì)記一年。告明白你吧，這人上個(gè)月在估衣街持槍搶了一家首飾店，是通緝的要犯，您不說(shuō)，難道跟他有瓜葛？”華大夫平時(shí)沒(méi)脾氣，一聽(tīng)這話登時(shí)火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的鉗子在桌面上蹦得老高。他說(shuō)：“我華家三代行醫(yī)，治病救人，從不做違背良心的事。記不得就是記不得！我也明白告訴你們，那禍害人的家伙要給我瞧見(jiàn)，甭你們來(lái)找我，我找你們?nèi)?！”兩位偵探?jiàn)牙醫(yī)動(dòng)怒，遲疑片刻，扭身走了。天冷了的一天，華大夫真的急急慌慌跑到巡捕房來(lái)。跑得太急，大褂都裂了。他說(shuō)那搶首飾店的家伙正在開(kāi)封道上的“一壺春酒樓”喝酒呢！巡捕聞知馬上趕去，居然把這黑臉巨匪捉拿歸案了。偵探說(shuō)：“華大夫，您怎么認(rèn)出他來(lái)的？”華大夫說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我也
14、在一壺春吃飯，看見(jiàn)這家伙正跟人喝酒。我先認(rèn)出他嘴角那顆黑痣，這長(zhǎng)相是你們告訴我的，可我還不敢斷定就是他，天下不會(huì)只有一個(gè)嘴角長(zhǎng)痣的，萬(wàn)萬(wàn)不能弄錯(cuò)！但等到他咧嘴一笑，露出那顆虎牙，這牙我給他看過(guò)，記得，沒(méi)錯(cuò)！我便趕緊報(bào)信來(lái)了！”偵探說(shuō)：“我還是不明白，怎么一看牙就認(rèn)出來(lái)了呢？”華大夫哈哈大笑，說(shuō)：“我是治牙的呀，我不認(rèn)識(shí)人，可認(rèn)識(shí)牙呀！”這事傳出去，人們(有刪改)1為文章續(xù)寫(xiě)一段話，使文章結(jié)構(gòu)更完整，主題更明確。(50字左右)示例：這事傳出去之后，人們對(duì)他那費(fèi)猜的事就全明白啦。他記不住人，這不是毛病，因?yàn)樗挥浫?，只記牙；治牙的，把全部心思都使在牙上，醫(yī)術(shù)還能不高？2本文是馮驥才俗世奇人系列作品
15、中的一篇，用曲折生動(dòng)、精妙有趣的故事刻畫(huà)身邊普通又不凡的市井人物，揭示生活的哲理。請(qǐng)你從小說(shuō)的主題、人物、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面任選其一，寫(xiě)一段賞析性文字。(不少于100字)緊扣選文進(jìn)行賞析，思路清晰、語(yǔ)言流暢、有文采，注意字?jǐn)?shù)要求。四、(2017太原綜合測(cè)試一)閱讀下面文章，完成問(wèn)題。不錯(cuò)過(guò)，不辜負(fù)于丹女兒四歲多的時(shí)候，背會(huì)了不少詩(shī)，開(kāi)始想背詞。她問(wèn)我：“詞為什么不像詩(shī)那么整齊，那些個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)短短的句子，有什么好？”我就問(wèn)她：“你會(huì)背清明嗎？她特別不屑，張口就來(lái)。末了，我說(shuō)：“那媽媽給你重新念一遍：清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問(wèn)酒家何處，有牧童遙指，杏花村?！迸畠忽畷r(shí)安靜了，似乎也悟出長(zhǎng)長(zhǎng)短短
16、的好處。詩(shī)變?cè)~，語(yǔ)詞絲毫未動(dòng)，只是改了它的長(zhǎng)短。在錯(cuò)落的跌宕中，傳遞出的情緒，會(huì)更細(xì)膩，更繽紛，如同春天的細(xì)雨和落花。人心中總有一些百轉(zhuǎn)千回的細(xì)膩的情感，而每一個(gè)人都有屬于自己的不一樣的清明。對(duì)于逝去的人，我們想起，難免有遺憾。而在此刻，對(duì)身邊的人，我還能更多地去做些什么？比如媽媽。如果我能夠回家，跟媽媽多吃一頓飯，我就肯定不去外面吃飯。這樣一到家，我就會(huì)看到媽媽在廚房里，熱粥啊，包餃子啊。她覺(jué)得，我回去，這個(gè)飯就一定得做得特像樣。于是我和媽媽一起坐下來(lái)?！袄蠇?，咱倆喝一杯呀。”我倆一人一杯葡萄酒，女兒就喝果汁。不斷祝福姥姥“健康長(zhǎng)壽”“健康長(zhǎng)壽”想過(guò)節(jié)，天天都可以過(guò)節(jié)。無(wú)非就是弄點(diǎn)餃子，拌點(diǎn)
17、涼菜。還有孩子。別以為孩子小，就可以等待。孩子真依戀你的時(shí)間，也只有那么短短的幾年。我在家的時(shí)間，也許比一般的媽媽更少。孩子經(jīng)常一見(jiàn)著我，就會(huì)“媽媽”“媽媽”地沖上來(lái)，臉貼臉地膩著我：“媽媽，咱倆抒會(huì)情吧?！薄澳隳挠心敲炊嗲?，老跟我抒啊？”“因?yàn)樵蹅z有感情啊?！薄霸蹅z為什么有感情??？”“因?yàn)樵蹅z有緣分啊。那么多寶貝，為什么是你把我生下來(lái)，這不是緣分嗎？”我們不能總是等到清明，再去感傷，去懺悔。等我們的親人都走遠(yuǎn)了，才想起去彌補(bǔ)。“子欲養(yǎng)而親不待。”對(duì)老的，對(duì)小的，對(duì)愛(ài)人，對(duì)朋友，對(duì)我們眼前、現(xiàn)在，能遇得著的一切的緣分，都應(yīng)該感恩。過(guò)去心不可得，未來(lái)心不可得，只有當(dāng)下，這一刻，不錯(cuò)過(guò)，不辜負(fù)，用
18、全部的力量讓它過(guò)好，有美、有愛(ài)、有信。這樣瑣細(xì)的日子連綿在一起，就是今生。永遠(yuǎn)不必問(wèn)，“永遠(yuǎn)”有多遠(yuǎn)。只需要明白：珍惜的起點(diǎn)有多近，近到“此刻”而已。1文章開(kāi)頭從“我”讓女兒背清明寫(xiě)起，有什么作用？女兒在這個(gè)過(guò)程中懂得了詞的好處，詞在錯(cuò)落的跌宕中，傳遞出的情緒，會(huì)比詩(shī)更細(xì)膩，更繽紛；引出下文“人心中總有一些百轉(zhuǎn)千回的細(xì)膩的情感，每一個(gè)人都有屬于自己的不一樣的清明”的感慨；“清明”貫穿全文，交代了行文的線索。2下面兩句話都很有深意，任選一句，談?wù)勀愕睦斫狻?1)過(guò)去心不可得，未來(lái)心不可得，只有當(dāng)下，這一刻，不錯(cuò)過(guò)，不辜負(fù)，用全部的力量讓它過(guò)好，有美、有愛(ài)、有信。(2)永遠(yuǎn)不必問(wèn)，“永遠(yuǎn)”有多遠(yuǎn)。
19、只需要明白：珍惜的起點(diǎn)有多近，近到“此刻”而已。我選擇(1)句。過(guò)去和未來(lái)，我們都無(wú)法把握，只有眼前掌握在自己手中，所以當(dāng)下就是我們最幸福的時(shí)刻，用愛(ài)、信讓這一刻最美。不要等到失去了才懂得珍惜，過(guò)好現(xiàn)在的每一天。3班里舉行讀書(shū)交流會(huì)，要將本文推薦給同學(xué)們閱讀，請(qǐng)你寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。(不少于80字)示例：各位同學(xué)，大家好，我向大家推薦閱讀于丹老師的不錯(cuò)過(guò)，不辜負(fù)一文。文中，于丹老師用自己深切的人生體悟，用一種返璞歸真的人生態(tài)度，闡釋了自己對(duì)人生的理解，告訴了我們珍惜當(dāng)下勝于追問(wèn)永遠(yuǎn)，懂得感恩，生活處處真善美。無(wú)跡方知流光逝，有夢(mèng)不覺(jué)人生寒，不辜負(fù)此刻，才不會(huì)錯(cuò)過(guò)幸福。同學(xué)們，趕快拿起這篇文章，細(xì)細(xì)品
20、讀吧。五、(2017太原綜合測(cè)試二)閱讀下面材料，完成問(wèn)題。(一)與蟲(chóng)共眠劉亮程我在草中睡著時(shí)，我的身體成了眾多小蟲(chóng)子的溫暖巢穴。那些形態(tài)各異的卑小動(dòng)物，從我的袖口、領(lǐng)口和褲腿鉆進(jìn)去，在我身上爬來(lái)爬去，不時(shí)地咬兩口，把它們的小肚子灌得紅紅鼓鼓的。吃飽玩夠了，便找一個(gè)隱秘處酣然而睡。我身體上發(fā)生的這些事我一點(diǎn)也不知道。對(duì)這些小蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，我的身體是一片多么遼闊的田野，就像我此刻爬在大地的某個(gè)角落，大地卻不會(huì)因瘙癢和難受把我捉起來(lái)扔掉。大地是沉睡的，它多么寬容。在大地的懷抱中我比蟲(chóng)子大不了多少。我們知道世上有如此多的蟲(chóng)子，給它們一一起名，分科分類。而蟲(chóng)子知道我們嗎？這些小蟲(chóng)知道世上有劉亮程這條大蟲(chóng)嗎？
21、有些蟲(chóng)朝生暮死，有些僅有幾個(gè)月或幾天的短暫生命，幾乎來(lái)不及干什么便匆匆離去。沒(méi)時(shí)間蓋房子，創(chuàng)造文化和藝術(shù)。沒(méi)時(shí)間為自己和別人去著想。生命簡(jiǎn)潔到只剩下快樂(lè)。我們這些聰明的大生命卻在漫長(zhǎng)歲月中尋找痛苦和煩惱。一個(gè)聽(tīng)煩市囂的人，躲在田野上聽(tīng)聽(tīng)蟲(chóng)鳴該是多么幸福。大地的音樂(lè)會(huì)永無(wú)休止。而有誰(shuí)知道這些永恒之音中的每個(gè)音符是多么倉(cāng)促和短暫。(有刪改)(二)蟲(chóng)子旁節(jié)選朱贏椿這個(gè)世界很小，小得足以被我們忽略、遺忘，但跟我們一樣，蟲(chóng)子也有著驚心動(dòng)魄的生活。螞蟻被一根落下的枯枝砸斷了腰肢；煙管蝸牛想在夏日的午后睡上一個(gè)美美的午覺(jué)，卻未能如愿；而千足蟲(chóng)卡在路縫里，即使有一千條腿也無(wú)濟(jì)于事在蟲(chóng)子的世界，一個(gè)水洼就是一片
22、海洋，一片葉子就是一頂陽(yáng)傘，一個(gè)鵝卵石就是一座島嶼，而一塊路邊的石板縫隙就可以成為一個(gè)尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)它們從容執(zhí)著，它們生生不息。它們就像是一面鏡子，讓我們照見(jiàn)了自己和自己的生活?！爱?dāng)我趴在地上看蟲(chóng)的時(shí)候，在我的頭頂上，是否還有另一個(gè)更高級(jí)的生命，就像我看蟲(chóng)一樣，在悲憫地看著我?！?按要求完成下面兩個(gè)任務(wù)。 (1)結(jié)合兩則材料，談?wù)勀銓?duì)材料(二)中劃?rùn)M線句子的理解。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把蟲(chóng)子比成一面鏡子，一面可以照見(jiàn)我們自己和自己生活的鏡子。通過(guò)這面鏡子，劉亮程發(fā)現(xiàn)，蟲(chóng)子的“生命簡(jiǎn)單到只剩下快樂(lè)”，我們卻在漫長(zhǎng)的歲月中尋找痛苦和煩惱。朱贏椿發(fā)現(xiàn)，蟲(chóng)子生命短暫，卻從容執(zhí)著，生生不息，我們卻
23、忽略了它們驚心動(dòng)魄的生活。通過(guò)這面鏡子，我們可以更好地定位我們?cè)谔斓亻g的位置。(2)不同的眼光收獲不同的風(fēng)景。以下面給出的文字為開(kāi)頭，寫(xiě)出自己的閱讀感受，不少于 100字。劉亮程、朱贏椿以平等友愛(ài)、理性學(xué)習(xí)的眼光看蟲(chóng)子的世界，我們應(yīng)該像兩位作者一樣，常葆不泯的童心，用最溫柔真摯的朋友間的眼神，凝視墻角磚縫處的微觀世界，捕捉葉底花間的動(dòng)靜瞬間。把蟲(chóng)子的世界，把身邊的世界，看成一面面鏡子。通過(guò)蟲(chóng)子纖細(xì)的足尖，更親密的觸碰這方早已熟識(shí)的土地，通過(guò)與生活中無(wú)知無(wú)畏的小生靈相處，領(lǐng)悟更博愛(ài)的人性。六、閱讀下面選文，完成問(wèn)題。做一個(gè)寥若晨星的少年我當(dāng)過(guò)很久的差生，尤其是在進(jìn)入初三之后。初三那年新開(kāi)了化學(xué)課
24、，第一次考試我只考了19分?？晌也](méi)有在拿到成績(jī)單的時(shí)候感到羞恥或難過(guò)。未來(lái)那么遠(yuǎn)，成績(jī)有什么用呢？考重點(diǎn)高中？考重點(diǎn)大學(xué)？ 那好像本來(lái)就不屬于我吧。我不是個(gè)叛逆的學(xué)生，我只是對(duì)成績(jī)“無(wú)能為力”就抱著這樣消極的想法，我把一天又一天的時(shí)間荒廢掉了。生活的轉(zhuǎn)機(jī)是從那年的12月開(kāi)始的。原來(lái)的班主任生病住院，我們班換了新的班主任兼數(shù)學(xué)老師。 自從他來(lái)到班級(jí)后，整個(gè)班就陷入了低氣壓。新老師要求每個(gè)同學(xué)早讀前必須先到操場(chǎng)上跑步，患有“早起困難癥”的我真是叫苦不迭。 我本來(lái)數(shù)學(xué)就不好，他上課又喜歡叫人到講臺(tái)上做題，我就坐在講臺(tái)前面，時(shí)刻面臨被點(diǎn)名的危險(xiǎn)，所以比一般同學(xué)還害怕他。如果遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)他，寧肯繞整整一
25、個(gè)大圈再進(jìn)教室，也不愿和他打照面。 他上任之后的第一次數(shù)學(xué)考試，我忘了自己到底考了多少分，只記得滿紙都是紅色的斜杠?？荚囍螅€(gè)兒找同學(xué)談話，叫到我名字時(shí)，我惴惴不安地捏著衣角百般磨蹭，提心吊膽地走進(jìn)辦公室。我沒(méi)想到平時(shí)兇神惡煞的他這么和藹，他并沒(méi)有訓(xùn)斥我，只是看著我滿是紅色的試卷時(shí)輕輕嘆了口氣。他在幫我分析完各科成績(jī)之后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“有些人憑著家庭和出身，不需要努力就能過(guò)上好的生活，但我們不行，對(duì)吧？我們得非常努力，才能過(guò)上自己想要的生活，對(duì)吧？”如此簡(jiǎn)單的兩個(gè)問(wèn)句，讓我的耳朵燒紅了一圈。他沒(méi)再多說(shuō)什么，就讓我回去了。從老師辦公室出來(lái)，他的話一直在我耳邊縈繞，讓我明白，作為一個(gè)家
26、境一般資質(zhì)平常的女孩，沒(méi)有放肆的資本，得用自己的雙手去爭(zhēng)取另一種生活。沒(méi)人知道，是從那天之后，我才決意要變成另一個(gè)人。我不再在課間偷懶，開(kāi)始纏著同桌幫我檢查作業(yè)。每天都抽出一節(jié)自習(xí)課賴在化學(xué)老師的辦公室里懇求他給我講解習(xí)題，盡管他不耐煩，但我仍然鍥而不舍地問(wèn)下去，求他給我講第三遍第四遍直到我再也不會(huì)做錯(cuò)。 我也不再躲著班主任，甚至主動(dòng)要求去講臺(tái)上做數(shù)學(xué)題，就算全班同學(xué)都做完了我還在講臺(tái)上苦苦地演算，但我總算克服了自己的恐懼。幾個(gè)月悄然而逝，很快就迎來(lái)了中考，我只記得自己化學(xué)考了滿分，總分也擠上了重點(diǎn)中學(xué)的分?jǐn)?shù)線。許多年后，我在毛姆生活的道路一文中看他寫(xiě)道：“對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，生活是由環(huán)境決定的
27、。 他們?cè)诿\(yùn)的撥弄面前，不僅逆來(lái)順受，甚至還能隨遇而安，我尊重這些人，可我并不覺(jué)得他們令人振奮。 還有一些人，他們把生活緊緊地掌握在自己手里，似乎一切要按照自己的意愿去創(chuàng)造生活。這樣的人雖然寥若晨星，卻深深吸引著我?！蔽矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記自己是怎樣逆襲了自己的中學(xué)時(shí)代，我們的命運(yùn)從來(lái)不是上天注定的。每個(gè)人都可以通過(guò)努力堆疊出自己的未來(lái)，希望你也有相同的勇敢，像毛姆說(shuō)的，做一個(gè)寥若晨星的少年。1選文段在文中有什么作用？交代了“我”初三那年極差的學(xué)習(xí)成績(jī)和消極的學(xué)習(xí)態(tài)度；與后文“我”的變化形成對(duì)比；突出了老師對(duì)“我”的影響之大。2作者逆襲了自己的中學(xué)時(shí)代，除了老師教導(dǎo)有方，你認(rèn)為還有哪些重要因素？請(qǐng)結(jié)
28、合文章內(nèi)容加以闡述。(不少于100字)我認(rèn)為除了老師的教導(dǎo)有方，還與個(gè)人的努力、積極克服恐懼有關(guān)。作者從老師的辦公室出來(lái)后，決意要變成另一個(gè)人。“不再在課間偷懶，開(kāi)始纏著同桌幫我檢查作業(yè)。每天都抽出一節(jié)自習(xí)課賴在化學(xué)老師的辦公室里懇求他給我講解習(xí)題”這些都是作者做出的自身努力。作者也不再躲著班主任，甚至主動(dòng)要求去講臺(tái)上做數(shù)學(xué)題，最終克服了自己的恐懼。七、閱讀下面選文，完成問(wèn)題。人生是一場(chǎng)場(chǎng)目送陳柏清還記得人生的第一場(chǎng)有記憶的目送，那年六歲，是暖意融融的春日。母親坐在從鄰居那里借來(lái)的小毛驢車上，圍著家里那床大紅花的被子，毛驢車駛過(guò)院外的桃花樹(shù)，一陣風(fēng)來(lái)，粉紅的桃花瓣紛紛落，落在她灰白頭頂和新穿的
29、淡青色碎花襯衫上，她只是揮著手，臉因?yàn)槭菹鞫桨l(fā)顯得笑得夸張，可她就那樣笑著離開(kāi)我們視線，再也沒(méi)有回來(lái)。目送者站在自家院子的土墻旁，看著母親漸行漸遠(yuǎn)，無(wú)奈的抽泣。一個(gè)六歲的孩子無(wú)法主宰自己，更無(wú)法主宰別人的命運(yùn)。 第二次的目送，是作為被送者，十七歲，第一次真正意義上的離開(kāi)，離開(kāi)小鎮(zhèn)，離開(kāi)縣城，到省城求學(xué)。清晨趕火車，夏末秋初的涼風(fēng)，烏瓦紅磚的小站在晨曦中朦朧，長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌從遠(yuǎn)方來(lái)，延伸到遠(yuǎn)方去。我拖著行李擠上車，站在過(guò)道上向窗外看去時(shí)，看見(jiàn)父親尋找的目光，孤單的身影。垂下頭時(shí)眼淚已滴在行李箱上，列車啟動(dòng)，哐當(dāng)哐當(dāng)聲中，越來(lái)越遠(yuǎn)的是故鄉(xiāng)和父親，還有曾十二萬(wàn)分盼著離開(kāi)的家，如今都因離別而蒙上了暖色調(diào)
30、，就像漸起的朝陽(yáng)，暖橘。人生最大意義的那次目送，發(fā)生在六年后。我要嫁到遠(yuǎn)方去，獨(dú)自一人出發(fā)。行李已先行托運(yùn)，只隨身攜帶一個(gè)小包。早春二月，天還蒙蒙亮，我趕早車，父親早起送我，他站在簡(jiǎn)陋的門樓下，黑漆的大門半掩在他身后，啟明星在遙遠(yuǎn)的天際寂寞閃爍。我搖搖手，“爸爸，回去吧。”爸爸嗯了一聲，我回頭看不清他的表情。于是我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一直走去。街上空寂無(wú)人，父親的目光在孤單中無(wú)限地拉長(zhǎng)。心里稍稍有了酸澀，又覺(jué)無(wú)聊。多年的獨(dú)立讓我知道，我從來(lái)不是那個(gè)有點(diǎn)事兒就可以哭哭啼啼耍情緒的孩子，我的情緒給誰(shuí)看呢？那天早晨，我坐上車，車在晨曦微明中駛出小城，我不知父親站在門口目送了我多久。那是意義重大卻簡(jiǎn)約的目送。 生
31、命里最無(wú)法忘懷的目送，發(fā)生在去年。父親走了。幼年時(shí)目送母親，她笑著在桃花紛落的春日。這一次目送父親在深冷的濃秋。父親躺在玻璃棺里，似乎在一個(gè)夢(mèng)境中微皺著眉，慢慢沉落下去。只剩下無(wú)聲不知所措的白色百合。痛苦像鉛海，又重又黑，深不見(jiàn)底，壓制了撕心裂肺的哭喊。只有沉默，似乎才能表達(dá)一切。我目送了生我養(yǎng)我的兩個(gè)人的離開(kāi)。目送自己真正意義上的孑然一身的到來(lái)。 目送便是離別，即使有時(shí)它也意味著出發(fā)，可對(duì)另一方仍是離別。 人生自古傷離別。 但真正理解目送，卻因?yàn)辇垜?yīng)臺(tái)人生三書(shū)里的目送，關(guān)于華安和“我”的故事。小學(xué)，16歲，21歲。一個(gè)孩子在母親的目送中長(zhǎng)大了，每一段目送似乎也引領(lǐng)著各種酸甜苦辣。龍應(yīng)臺(tái)也在目
32、送中永別了自己最親愛(ài)的父親，沉痛在理智中熨平。 她說(shuō)“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?人生不過(guò)是一場(chǎng)場(chǎng)目送，成長(zhǎng)或衰敗。你是目送者，或者被目送。(2017年1月18日思維與智慧)1選文以“人生是一場(chǎng)場(chǎng)目送”為題有何妙處？示例：概括選文的主要內(nèi)容，揭示文章的主旨；點(diǎn)明敘事線索，點(diǎn)明我由目送經(jīng)歷中生發(fā)的人生感悟；把人生比作一場(chǎng)場(chǎng)目送，富有哲理，引人思考。2請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第段龍應(yīng)臺(tái)這番話語(yǔ)的理解。示例：這段文字表達(dá)了作者在生命成長(zhǎng)、獨(dú)立
33、、逝去的過(guò)程中，從不舍、落寞、痛楚轉(zhuǎn)為正視、坦然、勇敢放手，體現(xiàn)作者對(duì)生命與親情的理性思考。3人生不過(guò)是一場(chǎng)場(chǎng)目送，你是目送者，或者被目送。請(qǐng)寫(xiě)出讓你難忘的一次目送經(jīng)歷。(不少于100字)我出了門。依舊沿著來(lái)路，穿過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石子路，來(lái)到同一個(gè)轉(zhuǎn)角。不知是對(duì)紅柿的不舍，還是對(duì)奶奶的掛念，我不禁轉(zhuǎn)過(guò)頭去。路依舊是來(lái)時(shí)的路，柿子依舊是那樣耀眼，樹(shù)下的人依舊朝著同一個(gè)方向。我佇立了許久，我從那佝僂但執(zhí)著的身影里看到了那份深深的不舍，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著，我噙著淚轉(zhuǎn)過(guò)拐角，漸漸朝村口走去?；仡^依舊能看到那紅紅的柿子。紅紅的柿子啊，你不正是我和奶奶心中共同的念想嗎？八、閱讀文章，完成13題。打春付秀瑩 在我們
34、老家，把立春不叫立春，叫作“打春”。莫名其妙地覺(jué)得，打春這個(gè)詞，比立春要活潑多了。打春，有一種跳躍的動(dòng)感在里面，喜悅的，明亮的，熱氣騰騰，是民間風(fēng)俗 畫(huà)特有的調(diào)子。 我的家鄉(xiāng)在華北大平原上，我們那個(gè)村莊，在我的小說(shuō)里，叫作芳村。在芳村，有一句俗語(yǔ)，春打六九頭。每年打春的時(shí)候，已經(jīng)是六九了。七九八九，沿河看柳。九九加一九，耕牛遍地走。打春這個(gè)節(jié)氣意味著，一年中最寒冷的日子過(guò)去了，氣候?qū)W意義上的春天要來(lái)了。 打春往往是在春節(jié)前后，有的時(shí)候早幾天，有的時(shí)候遲幾天。打春總是同新年連在一 起，到處都是新的：新衣服，新鞋子，新對(duì)聯(lián)。 那時(shí)候，母親長(zhǎng)年臥病，早好幾天就開(kāi)始念叨，快打春啦。翻著墻上的月份牌，看
35、一遍，又看一遍。月份牌是那種小小的日歷，在鄉(xiāng)下很常見(jiàn)。沒(méi)有老上海的旗袍美人，只有文字和數(shù)字，陰歷、陽(yáng)歷、節(jié)氣、星期。往往有紅、綠、黑三種顏色，樸素的，家常的，鄰家姑娘一樣親近而溫煦。月份牌上，有打春的具體時(shí)刻，比方說(shuō)，上午十一點(diǎn)三十五。芳村有個(gè)風(fēng)俗，不能把春打在炕上。意思是說(shuō)，打春這一天，尤其是打春那一刻，不能在炕上躺著。 打春這一天，無(wú)論是多么不適，母親一定要掙扎著起來(lái)，下炕，在院子里走一走，或者是在大門口立一立。在內(nèi)心深處，我多么盼著每天都是打春。打春的時(shí)候，母親就會(huì)下炕了。閑閑地，在房前屋后走一走，看一看。院子里，陽(yáng)光溫軟，金子一般。滿院子的彩，在微風(fēng)里飄搖著，飄搖著，簡(jiǎn)直就要飛起來(lái)了。
36、門外就是田野，麥田還懵懂著，是那種深的冷凝的綠。七九河開(kāi)，八九燕來(lái)。打春過(guò)后，大約等不了幾天，萬(wàn)物就該醒過(guò)來(lái)了。 在我們芳村，有一個(gè)民諺，一年打倆春，糧食賽如金。意思是說(shuō)，如果一年有兩個(gè)立春，當(dāng)年的年景就不好了，糧食會(huì)像金子一樣珍貴。 在芳村，節(jié)氣的意思，不是二十四節(jié)氣，而是節(jié)日。春節(jié)，正月十五元宵節(jié)，五月初五端午節(jié)，八月十五中秋節(jié)。在我的長(zhǎng)篇陌上的楔子里，我就是用的節(jié)氣這個(gè)詞，還引來(lái)了一些疑問(wèn)?？梢?jiàn)，一個(gè)地方文化的力量是多么的強(qiáng)大，仿佛樹(shù)的根須，早已經(jīng)深深扎根在血脈里了。 芳村人過(guò)節(jié)氣，不外是吃一頓好飯食罷了。芳村有句俗話，好吃不過(guò)餃子，好受不過(guò)躺著。吃餃子，是芳村人過(guò)節(jié)氣最隆重的儀式了。然
37、而，打春這一天，好像在吃上是不大講究的。不過(guò)是家常便飯，搟面條、蒸饅頭、烙餅、小米粥。這個(gè)時(shí)節(jié)，新鮮菜蔬還沒(méi)有下來(lái)，大白菜卻還多著。炒白菜，燉白菜，醋殺白菜，翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去，橫豎都離不開(kāi)白菜。芳村人說(shuō)，白菜就是百菜。我們卻吃出了不一樣的滋味。打春這一天，母親下炕了，也有興致和閑情，親手給我們做飯了。母親就是有這樣的本事，再簡(jiǎn)單的飯食，都能做出天下的美味來(lái)。有時(shí)候，倘若打春恰巧在新年正月里，飯菜就越發(fā)豐盛了。窗外有零星的鞭炮聲，屋子里香氣彌漫。豐饒的，甜美的，太平的，熱騰騰世俗生活的氣息，穿過(guò)重重光陰，撲面而來(lái)。 而今，母親離開(kāi)人世已經(jīng)十九個(gè)年頭了。我也早已遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，在異地輾轉(zhuǎn)漂泊。流年似水，往日
38、不可追。每年的打春，再?zèng)]有人監(jiān)督我下炕了，再也吃不上母親的飯菜了。我卻總是記著那一個(gè)場(chǎng)景，母親立在院子里，衣衫潔凈，鬢發(fā)清爽，微微笑著，笑著，看著她的家，看著她的孩子們。陽(yáng)光和煦，滿院子紙鳶飄搖。 打春了。春來(lái)了。1文中多次提到“打春” ，在作者心里， “打春”意味著民間風(fēng)俗畫(huà)特有的調(diào)子，意味著氣候?qū)W意義上的春天要來(lái)了，意味著同新年連在一起，意味著 久病臥床的母親可以從床上起來(lái)走走，意味著 一年收成的豐歉，意味著 可以吃上母親親手給我們做的飯，一家人溫馨地團(tuán)聚在一起。2閱讀下面鏈接材料，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章結(jié)尾“打春了。春來(lái)了”的理解。 【鏈接材料】隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)，對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛越來(lái)越多了。是不
39、是，這也是初老癥狀之一種呢。河北老家那個(gè)村莊，那個(gè)村莊里的人和事，那里的草木磚瓦，雞鳴狗吠，都令我在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)魂?duì)繅?mèng)縈，曰夜不得安寧。 (惟有故鄉(xiāng)不可辜負(fù)陌上創(chuàng)作談付秀瑩)我想寫(xiě)出我們這個(gè)時(shí)代的中國(guó)的心事。我想找到一條回家的路。 (我想寫(xiě)出這個(gè)時(shí)代的中國(guó)心事付秀瑩) 如今，每一回從京城回鄉(xiāng)，都有一種說(shuō)不清的復(fù)雜滋味。村莊還是那個(gè)村莊。但仿佛，很多東西都不一樣了。母親早已經(jīng)離開(kāi)了人世。這世上，恐怕再也沒(méi)有人為我包餃子了。而父親，也已經(jīng)步入了他的暮年，對(duì)很多事情，或許失去了關(guān)心的能力。上馬餃子下馬面。這些淳樸的民間習(xí)俗，也漸漸沒(méi)有人記得了。人們好像是都急匆匆的，忙著掙錢，忙著打工，忙著往前趕路。誰(shuí)
40、還會(huì)有閑情閑心，在這些情感細(xì)節(jié)處流連不去呢。 我的興趣在于芳村的日常生活， 我試圖寫(xiě)出一個(gè)村莊的日常生活中，那些生機(jī)勃勃的細(xì)節(jié)。比方說(shuō)，一場(chǎng)婚禮的繁規(guī)縟節(jié)，一餐飯菜的色香味形，一個(gè)女子的服飾妝容，一場(chǎng)爭(zhēng)吵里隱藏的方言俚語(yǔ)，以及人情世故，禮尚往來(lái)，這便是世道，是人心，是一個(gè)地方的習(xí)俗，也是一個(gè)地方的文化。在這些細(xì)節(jié)里面，從唐宋傳下來(lái)的中國(guó)，中國(guó)文化中生動(dòng)瑣細(xì)但卻活潑潑毛茸茸的質(zhì)感，都在其中了。正如陌上的尾聲里所說(shuō)的：年深日久。一些東西變了。一些東西沒(méi)有變。或許，是永不再變的了吧。 (中國(guó)村莊的日日夜夜付秀瑩)示例：文章結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)、親人的牽掛、眷戀，對(duì)故鄉(xiāng)淳樸習(xí)俗的逐漸消逝和人情世故的變化感到失落、遺憾，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守，以及對(duì)家鄉(xiāng)美好未來(lái)的期盼。3打春時(shí)節(jié)，成年后的作者回到了闊別多年的家鄉(xiāng)。假如她在院子里見(jiàn)到了尚在人世的年邁的母親，會(huì)對(duì)母親說(shuō)些什么、做些什么呢？請(qǐng)你以作者的身份展開(kāi)想象，描寫(xiě)和母親 相處、交流的場(chǎng)景。(不少于100字)略
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