一年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 我們周圍的物體 練習(xí)題【研優(yōu)卷】

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1、教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 我們周圍的物體 練習(xí)題一.選擇題(共10題,共20分)1.松樹(shù)的葉子是 。A.細(xì)長(zhǎng)的 B.愛(ài)心型 C.圓形的2.通過(guò)觀察,我們發(fā)現(xiàn)水是 的。A.無(wú)色、透明、會(huì)流動(dòng) B.白色、透明、會(huì)流動(dòng)3.不是水的作用的是 。A.澆灌農(nóng)田 B.發(fā)電 C.自然流淌4.到校園里觀察和認(rèn)識(shí)植物,要及時(shí)進(jìn)行 。A.采摘 B.拔下來(lái) C.記錄5.以下物體中,不能流動(dòng)的是 。A.牛奶 B.水 C.木塊6.下面 的觀察行為是不對(duì)的。A. B. C.7.只有 是有氣味的。A.水 B.小木塊 C.空氣8.請(qǐng)找出不是同一類的樹(shù)葉。 A. B. C.9.觀察水的顏色用 。A.眼 B.鼻 C.手 D.腳10.植

2、物生活必需的條件不包括 。A. B. C.二.填空題(共10題,共50分)1.食鹽和沙混合在一起,我們利用 ,通過(guò) 和 的方法能將食鹽與沙別離。2.綠頭發(fā),長(zhǎng)又長(zhǎng),天天河邊梳頭忙。誰(shuí)來(lái)梳,風(fēng)來(lái)梳,小河當(dāng)鏡亮光光。梳好了,風(fēng)走了,謝謝風(fēng)兒來(lái)幫助。猜一猜。它是誰(shuí)呢? 3.兩個(gè)相同形狀和材料的物體,越大的越 ,越小的越 。4.植物是活的的證據(jù)有 、 、 。任寫三個(gè)5.同樣大小的棉花和鐵塊, 比 重。6.測(cè)量物體輕重的實(shí)驗(yàn)步驟是 。7.寫出校園內(nèi)的三種植物 、 、 。任寫三個(gè)8.我們學(xué)校里的植物有 、 、 。任意寫三種植物9.我知道大自然的事物有 、 、 、 等10.植物可以提供動(dòng)物生存所必需的 。三

3、.判斷題(共10題,共20分)1.水和洗發(fā)液都是白色的。 2.用我能比擬物體的輕重。 3.比擬物體誰(shuí)輕誰(shuí)重時(shí),我們用手掂一掂就行了。 4.植物的葉子只有對(duì)生和輪生的。 5.使用簡(jiǎn)易天平時(shí),懸掛重物的天平左右兩端的長(zhǎng)度可以不同。 6.你無(wú)法溶解我。 7.用我來(lái)平鋪方形盒子,有4種平鋪方式。 8.空氣流動(dòng)時(shí)是有力的,所以風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。 9.水沒(méi)有氣味。 10.校園里觀察植物時(shí)可以將我們喜歡的植物摘下來(lái)。 四.連線題(共2題,共14分)1.請(qǐng)你將右邊的三個(gè)選項(xiàng)與大豆的相應(yīng)器官用線連接起來(lái)。2.給下面的物體分類,用線連起來(lái)。紅豆 土 酒精 白糖不能被水溶解 能被水溶解鹽 小石子 醋 食用油五.簡(jiǎn)答題(共

4、3題,共15分)1.在本單元,我們學(xué)到了哪些觀察物體特征的方法?2.關(guān)于水,你還能提出哪些想知道的問(wèn)題?3.我們有哪些觀察物體特征的方法?至少寫出3種。六.綜合題(共4題,共30分)1.請(qǐng)將以下物體的序號(hào)填入相應(yīng)的類別。上圖六個(gè)物體,我們可以按照它們的 特征來(lái)分類, 是一類, 是一類, 是一類。2.請(qǐng)正確排列紅糖在水中的溶解過(guò)程。填序號(hào)順序: 3.它們?cè)谒心苋芙鈫???qǐng)你填一填:容易溶解,用表示;很難溶解,用表示。 我發(fā)現(xiàn),有些物質(zhì)在水里 溶解,有些物質(zhì)在水里 溶解。4.請(qǐng)將葉按由大到小的順序排列一下。填序號(hào) 參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.C5.C6.B7.B8.C9.A10.C二.填空題1.水;過(guò)濾;蒸發(fā)2.柳樹(shù)3.重;輕4.會(huì)生長(zhǎng);會(huì)凋謝;生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水分5.鐵塊;棉花6.預(yù)測(cè);掂一掂;稱一稱7.楊樹(shù);小草;菊花8.楊樹(shù);小草;荷花等9.山;水;花;鳥(niǎo)10.氧氣三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如圖:2.如下:五.簡(jiǎn)答題1.比擬法、直觀比照、總結(jié)觀察法2.水有顏色嗎? 水的重量是多少?3.重量、大小、透明與否。六.綜合題1.形狀;2.;3.;容易 ; 很難4.;

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