九年級(jí)物理全冊(cè) 第十五章 第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

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1、第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián) 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容教材P4143 厘清學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)讀會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。2.知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3.會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 清晰重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，并會(huì)連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路，在實(shí)踐中總結(jié)出串、并聯(lián)電路的連接特 自主預(yù)習(xí)練習(xí)1.自習(xí)課本，歸納本節(jié)應(yīng)學(xué)習(xí)、掌握的知識(shí)點(diǎn)。2.獨(dú)立完成學(xué)生用書中“自主學(xué)習(xí)案”部分練習(xí)題 激情導(dǎo)入十分教師將幾串五彩繽紛的節(jié)日彩燈掛在黑板上，演示彩燈不同亮法。展示PPT3今天同學(xué)們來(lái)到科學(xué)的殿堂，看到五彩繽紛的節(jié)日彩燈后，想了解物理方面的什么問(wèn)題呢？為什么一串燈亮的時(shí)候，另幾串燈不亮？節(jié)日彩燈

2、是如何連接的？這節(jié)課我們就來(lái)探究同學(xué)們提出的問(wèn)題節(jié)日彩燈是如何連接的。實(shí)際生活中的電路很少會(huì)僅僅只有一個(gè)用電器這樣簡(jiǎn)單，那么如果在這個(gè)最簡(jiǎn)單的基本電路的基礎(chǔ)上加多一個(gè)小燈泡，也就是說(shuō)，給你一個(gè)電源、一個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)小燈泡，要使兩個(gè)小燈泡都同時(shí)發(fā)光，可以怎樣連接？有幾種接法？ 聚焦主題合作探究探究一認(rèn)識(shí)電路的基本連接方式1.想一想：給你以下器材：兩節(jié)干電池、三個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)燈泡和導(dǎo)線若干，利用這些器材完成下列實(shí)驗(yàn)。（1）要使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光，有幾種連接方法？畫出你所設(shè)計(jì)電路的電路圖，并分析比較所連接的這幾個(gè)電路有哪些不同之處？（2）在剛才所連接的電路中，若去掉其中的一只燈泡，觀察另一只燈泡的發(fā)光情況

3、將會(huì)怎樣？（3）利用所給的開(kāi)關(guān)，將開(kāi)關(guān)接在電路的不同位置，觀察開(kāi)關(guān)對(duì)電路的控制情況，比較你設(shè)計(jì)的兩個(gè)電路有哪些不同？2.小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，按照課本圖15.3-1和15.3-2連接實(shí)物。3.在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下對(duì)“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)”探究，總結(jié)規(guī)律。練一練：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)（1）串聯(lián)電路某元件取下（或壞了），其余元件 正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之間相互 （填“影響”或“獨(dú)立”）；（2）把并聯(lián)電路某元件拔下（或壞了或開(kāi)路），其余元件 正常工作（填“能”或“不能”）,即各元件之間相互 （填“影響”或“獨(dú)立”）；（3）串聯(lián)電路開(kāi)關(guān)只有 個(gè)（填“一”或“多”），且開(kāi)關(guān)位置對(duì)電路 影響

4、（填“有”或“無(wú)”）；（4）并聯(lián)電路開(kāi)關(guān)有 個(gè)（填“一”或“多”），且 開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路開(kāi)關(guān)只控制該 （填“支路”或“干路”）。探究二連接串并聯(lián)電路的方法連接串并聯(lián)電路的步驟4.觀察儀器，了解使用方法和注意事項(xiàng)；5.先畫好 ，確認(rèn)所畫圖 后，再根據(jù)所畫的 連接電路；6.按一定次序連接，可以先從電源 開(kāi)始，依次連接電路中各元件;7.在線路連接中，開(kāi)關(guān)應(yīng)是處于 狀態(tài)，線路連接完好，需先確認(rèn)連接無(wú)誤后，再 開(kāi)關(guān)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。課堂探究案3.（1）不能 影響 （2）能 獨(dú)立 （3）一 無(wú)（4）多 干路 支路5.電路圖 無(wú)誤 電路圖6.正極或負(fù)極7.斷開(kāi) 閉合 總結(jié)梳理整合提高板書設(shè)計(jì)三、串聯(lián)和并聯(lián)一

5、、串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)電路：把電路元件逐個(gè)順次連接起來(lái)。并聯(lián)電路：把電路元件并列連接起來(lái)。二、生活中的電路課堂小結(jié)展示PPT11 判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)的方法：能否各自獨(dú)立工作，互不影響？能的是并聯(lián)；不能的是串聯(lián)。電流路徑有一條還是多條？只有一條電流路徑的是串聯(lián)；有兩條或兩條以上的是并聯(lián)。（這兩種較常用）針對(duì)訓(xùn)練規(guī)律總結(jié)請(qǐng)隨機(jī)完成學(xué)生用書中“課堂探究案案”中針對(duì)訓(xùn)練部分1.（2020無(wú)錫）小明房間門口裝有開(kāi)關(guān)S1，床頭裝有開(kāi)關(guān)S2，這兩個(gè)開(kāi)關(guān)都能單獨(dú)控制房間里的吊燈。以下電路圖能符合這一要求的是 (D)2.根據(jù)圖甲所示的電路圖連接圖乙中的電路。3.如圖所示電路圖，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S1和S3。4.如圖所示電路圖，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3，斷開(kāi)S3時(shí)，燈L1和L2并聯(lián)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S3，斷開(kāi)S1、S2時(shí)，燈L1和L3串聯(lián)。 當(dāng)堂檢測(cè)反饋矯正 課后作業(yè)測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)至此：請(qǐng)完成學(xué)生用書“課后評(píng)價(jià)案”部分.