2020智慧樹(shù)知到《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》章節(jié)測(cè)試題[完整答案]

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1、2020智慧樹(shù)知到《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新 方法》 章節(jié)測(cè)試題 [ 完整答案 ] 智慧樹(shù) 知到《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》章節(jié)答案 見(jiàn)面課：創(chuàng)新思維橋及大作業(yè)展示 1 、1.我們?cè)诳磫?wèn)題時(shí)，用熟悉的眼光看 的事物時(shí)，要不放過(guò)任 何細(xì)節(jié); 用熟悉的眼光看 的事物時(shí)，要進(jìn)行類比、聯(lián)想。 A. 陌生 、熟悉 B. 熟悉、陌生 正確答案：熟悉、陌生 2、2.TRIZ “思維橋”包括：最終理想解（IFR）、金魚(yú)法、、 和 五種創(chuàng)新思維方法。 A. 九屏幕法 B. STC 算子 C. 頭腦風(fēng)暴法 D. 聰明小人法 正確答案：九屏幕法 ; STC 算子 ; 聰明小人法 3 、 3.

2、最終理想解是使技術(shù)和產(chǎn)品處于相對(duì)理想狀態(tài)時(shí)的解，它 可以用 來(lái)衡量。 A. 理想度 B. 理想化 C. 標(biāo)準(zhǔn)化 D. 標(biāo)準(zhǔn)解 正確答案：理想度 A.①②① 4 、4.九屏幕法不僅要考慮當(dāng)前系統(tǒng)， 還要考慮它的 和 ; 不僅 要 考慮當(dāng)前系統(tǒng)的過(guò)去和未來(lái)， 還要考慮 的過(guò)去和未來(lái)， 的過(guò)去和 未來(lái)。①超系統(tǒng)②子系統(tǒng)③分解系統(tǒng)④融合系統(tǒng) B.④ C ①④① C.④ D. ②③② ③ 正確答案：①②①② 5 、5.STC 法是一種發(fā)散思維的想象實(shí)驗(yàn)，即將 、 和 這三個(gè)因 素按照三個(gè)方向、 六個(gè)維度進(jìn)行變化， 也就是將這三個(gè)因素分別逐步 遞增和遞減，遞增可以到最大，遞減

3、可以到最小，直到系統(tǒng)中有用的 特性出現(xiàn)。 A. B. 作用時(shí) 間成本 C. D. 有用特 性 尺寸 正確答案：作用時(shí)間 ; 成本 尺寸 見(jiàn)面課：創(chuàng)新思維訓(xùn)練 1 、1.發(fā)散思維能力的強(qiáng)弱決定了創(chuàng)新思維能力的強(qiáng)弱。發(fā)散思 維具有 、 、和 三大特點(diǎn)。 A. 流暢性 B. 變通性 C. 獨(dú)特性 D. 普及性 正確答案： 流暢性 ; 變通性; 獨(dú)特性 2 、2.橫向思維包括 、 和 三類。 A. 橫向移 入橫向移 B. 出 橫向轉(zhuǎn) C. 換 D. 縱向深 入 正確答案：橫向移入 ; 橫向移出 ; 橫向轉(zhuǎn)換 3 、3.隨著思維的成熟

4、和后天的教育， 人們的思維方式逐漸由 向 抽象思維過(guò)渡，并最終由抽象思維取代形象思維的主要地位。 A. 收斂思維 B. 縱向思維 C. 橫向思維 D. 形象思維 正確答案：形象思維 4 、4.創(chuàng)意的萌芽階段需要 。 A. 嚴(yán)密的分析與推理 B. 大量的知識(shí)儲(chǔ)備 C. 周密的計(jì)劃與實(shí)施 D. 信馬由韁式的發(fā)散思維 正確答案：信馬由韁式的發(fā)散思維 5 、5.關(guān)于轉(zhuǎn)換思維視角的描述，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的 ? A. 轉(zhuǎn)換思維視角是突破思維定勢(shì)的重要方法之一 B. 轉(zhuǎn)換思考視角包括逆向思維、側(cè)向思維、多項(xiàng)思維等 C. 頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思維視角 D. 轉(zhuǎn)換思維視角對(duì)

5、大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是容易做到的事情 正確答案：轉(zhuǎn)換思維視角對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是容易做到的事情 見(jiàn)面課：創(chuàng)新方法訓(xùn)練 1 、1. 創(chuàng)新方法是人們?cè)趧?chuàng)造發(fā)明、 科學(xué)研究或創(chuàng)造性解決問(wèn)題 的實(shí)踐活動(dòng)中，所采用的有效方法和程序的總稱，國(guó)家《創(chuàng)新方法應(yīng) 用能力等級(jí)規(guī)范》認(rèn)為，創(chuàng)新方法包括 、 和 。 ~科學(xué)思維 B 科學(xué)方法 C 科學(xué)工具 D 科學(xué)幻想 正確答案：科學(xué)思維； 科學(xué)方法； 科學(xué)工具 2 、2.人類社會(huì)的發(fā)展歷史是不斷創(chuàng)造發(fā)明的歷史，也是創(chuàng)新 法不斷發(fā)展的歷史，隨著人類社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)創(chuàng)新方法也不斷發(fā) 步， / 展 進(jìn)化，到目前為止，創(chuàng)新方法經(jīng)歷了、和 三個(gè)階段。 、 A嘗試法

6、 B試錯(cuò)法 C 頭腦風(fēng)暴法 D 現(xiàn)代創(chuàng)新方法 ?正確答案：嘗試法； 試錯(cuò)法 ; 現(xiàn)代創(chuàng)新方法 3 、 3. 試錯(cuò)法的次數(shù)取決于設(shè)計(jì)者的知識(shí)水平和經(jīng)驗(yàn)，或者來(lái) 自。 A. B. C. 象類 D. 聯(lián)想 正確答案：靈感 4 、4. 缺點(diǎn)列舉法是采取 的態(tài)度，去懷疑、挑刺、找茬，通過(guò) “挑毛病”找靈感。 A. 吹毛求疵 B. 有的放矢 正確答案：吹毛求疵 5 、5. 平行思維的工具 --六頂思考帽法采用六種不同的顏色代表 不同的思考方式， 這六種顏色分別是白色、 紅色、黑色、 黃色、 和 A. 綠色 B. 藍(lán)色 C. 橙色 D. 紫色 正確答案：綠

7、色； 藍(lán)色 見(jiàn)面課：大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 1 、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾伯特 ?詹奧吉認(rèn)為：創(chuàng)新就是和別人 看同樣的東西卻能 不同的事情。 A. 做出 B. 說(shuō)出 C. 想出 正確答案：想出 2 、用熟悉的眼光看陌生的事物，通過(guò) 來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。 A. 不放過(guò)任何細(xì) 節(jié) B. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 C. 類比、聯(lián)想 D. 探索、深思 正確答案：類比、聯(lián)想 3 、創(chuàng)造力 =K× 創(chuàng)造性 × 知識(shí)量 2，創(chuàng)造性等于 之和 A. 創(chuàng)造人格 創(chuàng)造性思 B. 維 Q 批判性思 C. 維 D. 創(chuàng)新方法 正確答案：創(chuàng)造人格 ; 創(chuàng)造性思維 ; 批判性思

8、維 ; 創(chuàng)新方法 4 、哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭認(rèn)為：一個(gè)成功者和一個(gè)失敗者之間的 差別，并不在于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而在 于 、、 A. 思維方式 B. 學(xué)習(xí)方式 C. 做事方式 D. 努力程度 正確答案：思維方式 5 、面對(duì)做什么或者相信什么而做出合理性決定的一系列思考技 能 和方法的日常思維是哪一類思維方式 ? A. 否定式思 維批判性思 B. 維 C. 邏輯思維 D. 形象思維 正確答案：批判性思維 第一章單元測(cè)試 1 【單選題】 （2 分）依照赫曼全腦模型劃分，沙和尚屬于 （） 紀(jì)律型 2 【單選題】 （2 分）以下哪一項(xiàng)不是創(chuàng)新型人才的特點(diǎn) ? 力 求 穩(wěn)

9、妥，拒絕冒險(xiǎn) 3 【單選題】 （2 分）創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進(jìn)某種思想、理 論、 方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動(dòng)。 我們可以將人類的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和 第二創(chuàng)造性，下列屬于第二創(chuàng)造性的是 （） 。 LED 顯示屏 4 【單選題】 （2 分）人類社會(huì)在我們的不斷創(chuàng)造中快速發(fā)展， 那 么我們不斷實(shí)現(xiàn)各種突破性的創(chuàng)造的根本動(dòng)因是 （） 。 創(chuàng)造性需 求 5 【單選題】 （2 分）創(chuàng)新方法的三階段不包括 （） 。 疑問(wèn) 法 第二章單元測(cè)試 1 【單選題】 （2 分）長(zhǎng)期按照相同的思維方式去解決問(wèn)題，這 就 是我們所說(shuō)的“習(xí)慣成自然” ，但在很多方面對(duì)問(wèn)題的解決起到了不 好的影響，我們把這叫做

10、（） 。 思維定勢(shì) 2 【單選題】 （2 分）超聲波熔接縫紉機(jī)利用超聲波在兩塊衣料間 振動(dòng)，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄穑?實(shí)現(xiàn)了無(wú)針無(wú) 線， 快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的 （） 特征。 對(duì)傳統(tǒng)的突破性 3 【單選題】 （2 分）在學(xué)習(xí)時(shí)，雖然也遇到過(guò)稍微復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn) 題、物理問(wèn)題， 但多數(shù)情況下是把類似的問(wèn)題拿來(lái)照搬，也因?yàn)檫@樣 往往缺乏深入思考，導(dǎo)致解題失誤。這屬于 （） 思維定式。 直線型 4 【單選題】 （2 分）有的人喜歡跟別人唱對(duì)臺(tái)戲，人家說(shuō)東，他 偏往西，好賭氣，費(fèi)了好大力氣，走了許多彎路還不愿回頭。這屬于 （） 思維定勢(shì)。 偏執(zhí)型 5 【單選題】 （2 分）

11、愛(ài)因斯坦建立相對(duì)論時(shí)，由于省略了中間環(huán) 節(jié)，其創(chuàng)新成果曾一時(shí)令人無(wú)法理解和接受，被人譏笑他為“瘋 子” 。 這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的 （） 特征。 程序上的非邏輯性 第三章單元測(cè)試 1 【單選題】 （2 分）作為兩種思維方式，發(fā)散思維和收斂思維有 顯著的區(qū)別，在作用上，() 更有利于人們思維的廣闊性、 開(kāi)放性。 發(fā)散思維 2 【單選題】 (2 分)在海王星和冥王星的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，人們按照 常規(guī)的思維方式去思考， 利用已知的理論對(duì)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析， 并大 膽地推測(cè)出了新行星的存在。這種推測(cè)利用的是 () 思維。 正向 3 【單選題】 (2 分)心理學(xué)家吉爾福德說(shuō)，“正是在() 思維中， 我

12、們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)準(zhǔn)” 。- 發(fā)散 4 【單選題】 (2 分)下面不屬于收斂思維特點(diǎn)的是 () 。 變通 性 5 【單選題】 (2 分)以下哪一項(xiàng)不屬于正向思維的運(yùn)用 ?() 司 馬光砸缸 第四章單元測(cè)試 1 【單選題】 (2 分)下列不屬于有意想象的是 () 。 做夢(mèng) 2 【單選題】 (2 分)由給定事物聯(lián)想到經(jīng)常與之同時(shí)出現(xiàn)或在某 個(gè)方面有內(nèi)在聯(lián)系的事物的思維活動(dòng)是 () 聯(lián)想。 相關(guān) 3 【單選題】 (2 分)18 世紀(jì)著名科幻作家凡爾納寫(xiě)出了 104 部 科 幻小說(shuō)，書(shū)中寫(xiě)到的直升機(jī)、導(dǎo)彈、電視臺(tái)等在 20 世紀(jì)都已實(shí) 現(xiàn)。 凡爾納幻想的事物 70%如今已成為現(xiàn)實(shí)

13、，這足以證明 () 是科學(xué) 創(chuàng)造的 前導(dǎo)。 想象思維 page 4 【單選題】 (2 分)形象思維的分類不包括 () 。 發(fā)散思維 5 【單選題】 (2 分 )() 是定義靈感思維的必要特征。 獨(dú)創(chuàng) 性 第五章單元測(cè)試 1 【單選題】 (2 分)在使用頭腦風(fēng)暴法時(shí)，在設(shè)想提出階段，以 下哪些行為違反了延遲批判這一原則。 () 質(zhì)疑 -- 反對(duì) -- 支持 2 【單選題】 (2 分)在王總主持的一次會(huì)議上，為解決一個(gè)問(wèn) 題， 他建議大家提出各種各樣的想法， 王總的這個(gè)建議體現(xiàn)了頭腦風(fēng) 暴法 的 () 的規(guī)則。 歡迎各種離奇的假想 3 【單選題】 (2 分)頭腦風(fēng)暴法是由美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家

14、 () 于 1939 年首 次提出、 1953 年正式發(fā)表的一種激發(fā)思維的方法。 奧斯本 4 【單選題】 (2 分)越多越好 !-- 重?cái)?shù)量而非質(zhì)量 ,指的是頭 腦風(fēng) 暴法基本規(guī)則中的 () 。 數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量 5 【單選題】 (2 分)關(guān)于頭腦風(fēng)暴法，說(shuō)法不正確的是 () 。 在頭腦風(fēng)暴法中不切合實(shí)際的想法是堅(jiān)決不允許的 第六章單元測(cè)試 1 【單選題】 (2 分)設(shè)問(wèn)型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是 () 奧斯本檢核表法 2 【單選題】 (2 分)亨利?丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾 珠軸承，這一形狀的改變， 大大提高了軸承的使用壽命。這屬于奧斯 本檢核表中的 () 方面。 能否改

15、變 3 【單選題】 (2 分)在解決某一問(wèn)題，改進(jìn)某一物品時(shí)，能否先 有一個(gè)約定的標(biāo)準(zhǔn)，大家都能接受的規(guī)定，能使工作效率更高、更方 便、更準(zhǔn)確。這是和田十二表法中的 () 。 定一定 4 【單選題】 (2 分)江南春在電梯即將封閉時(shí)看到電梯門(mén)口舒淇 的海報(bào)，聯(lián)想到電梯門(mén)口安電視，造就分眾傳媒，帶來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。這 是和田十二表法中的 () 。 聯(lián)一聯(lián) 5 【多選題】 (2 分)下面哪幾項(xiàng)屬于奧斯本檢核表所包含的內(nèi)容 () 。 能否改變 - 能否變大 -- 能否顛倒 第七章單元測(cè)試 1 【單選題】 (2 分)通過(guò)插畫(huà)、圖形、圖表、表格、關(guān)鍵詞等把 信息傳達(dá)出來(lái)， 將我們的想法畫(huà)出來(lái)， 幫助

16、我們有效地分析和理解問(wèn) 題，尋求解決問(wèn)題的方案，指的是 () 。 思維導(dǎo)圖 2 【單選題】 (2 分)一幅合格的思維導(dǎo)圖不需要具備的特點(diǎn)是 ()。 文字繁多 3 【多選題】 (2 分)思維導(dǎo)圖是通過(guò)帶順序標(biāo)號(hào)的樹(shù)狀的結(jié)構(gòu)來(lái) 呈現(xiàn)一個(gè)思維過(guò)程，要想畫(huà)出一幅合格的思維導(dǎo)圖要避免 () 等誤 區(qū)。 文字繁多 圖片過(guò)多 節(jié)點(diǎn)過(guò)多 4 【單選題】 (2 分)思維導(dǎo)圖繪制的第一 步是 () 。 寫(xiě)下中 心 主題 5 【單選題】 (2 分)思維導(dǎo)圖的理論原理是科學(xué)研究認(rèn)為人類的 思維特征是呈 () 的，進(jìn)入大腦的每一條信息、每一種感覺(jué)、記憶或 思 想都可作為一個(gè)思維分支表現(xiàn)出來(lái)。 放射性 第八

17、章單元測(cè)試 1 【單選題】 (2 分)列舉型創(chuàng)新方法是一種具體運(yùn)用 ()來(lái)克服思 維定勢(shì)的創(chuàng)新方法。 - 發(fā)散思維 2 【單選題】 （2 分）床和沙發(fā)組合成的沙發(fā)床、鏡子和柜子組合 成的帶穿衣鏡的柜子、 床和箱子組合成的床底可兼做儲(chǔ)物柜的組合床 等，這些發(fā)明創(chuàng)造使用了 （） 的方法。 成對(duì)舉例法 3 【多選題】 （2 分）按照所列舉對(duì)象的不同，列舉法可以分為 （）。 - 屬性列舉法 -- 缺點(diǎn)列舉法 - 希望點(diǎn)列舉法 -- 成對(duì)列舉法 綜合列舉法 4 【多選題】 （2 分）屬性列舉法主要從 （）方面進(jìn)行。 名詞屬 性 - 形容詞屬性 動(dòng)詞屬性 -- 量詞屬性 5 【多選題】 （2

18、分）列舉法的引申方法包括 （） 。 缺點(diǎn)列舉法 -希望點(diǎn)列舉法-成對(duì)列舉法-綜合列舉法 第九章單元測(cè)試 1 【單選題】 （2 分）（） 是以系統(tǒng)分析和綜合為基礎(chǔ)，用集合理論 對(duì)研究對(duì)象相關(guān)形態(tài)要素的分解排列和重新組合， 得出所有可能的總 體方案，最后通過(guò)評(píng)價(jià)進(jìn)行選擇。 - 形態(tài)分析法 2 【單選題】 （2 分）（） 就是將整個(gè)創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重 組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合， 從而產(chǎn)生新的功能和最優(yōu)的結(jié)果的方 法。 組合法 3 【單選題】 （2 分）以下（） 不屬于組合法的類型。 強(qiáng)制組合 4 【單選題】 （2 分）美國(guó)戴維德等人把超聲波和靜電場(chǎng)方法結(jié) 合， 設(shè)計(jì)出一種硬水軟

19、化裝置。屬于 （） 方法組合 5 【單選題】（2 分） 信息交合法具體實(shí)施步驟的第一 步是 （） 定中心 第十章單元測(cè)試 1 【單選題】 （2 分）六頂思考帽法運(yùn)用的思維方式是 （） 。 平 行思維 2 【單選題】 （2 分）在六頂思考帽法中，運(yùn)用 （） 思考帽時(shí)人可 以 表現(xiàn)自己的情緒，還可以表達(dá)直覺(jué)、感受、預(yù)感等方面的看法。 -- 紅色 3 【單選題】 （2 分）在六頂思考帽法中， （） 思考帽代表思維過(guò) 程 的控制與組織，它可以控制其他思考帽的使用。 -- 藍(lán)色 4 【單選題】 （2 分）學(xué)校食堂的用餐價(jià)格上漲了 20%，使用的是 （） 色思考帽。 白 5 【單選題】

20、 （2 分）他英語(yǔ)講得真好，這非常有用。使用的是 （） 色思考帽。 黃 第十一章單元測(cè)試 1 【單選題】 （2 分）無(wú)論是從詞源的涵義、還是作為一種推理 思 維的方法、還是作為一種創(chuàng)新方法，類比始終強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是 （） 。 事物之間的相似性比較 2 【單選題】（2 分）下列哪個(gè)是不屬于原型啟發(fā)法的特點(diǎn) （） 。 原型是有意識(shí)被尋找到的 3 【單選題】 （2 分）芝加哥西爾斯大廈的結(jié)構(gòu)采用的是樹(shù)木細(xì) 胞 蜂窩狀的，其中運(yùn)用到的類比類型是 （） 。 直接類比 4 【單選題】 （2 分）挖土機(jī)可以用模擬人體手臂的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行 設(shè) 計(jì)，它的主臂如同人的上下臂， 可以左右上下彎曲， 挖

21、斗似人的手 掌， 可以插入土中，將土抓起。運(yùn)用的是 （） 。 擬人類比 5 【單選題】 （2 分）萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，這是人人皆知的事情有 農(nóng) 藝家在對(duì)“陽(yáng)光農(nóng)業(yè)”的思考中悟出了“月光農(nóng)業(yè)”的創(chuàng)意。運(yùn)用的 是 （） 。 對(duì)稱類比 第十二章單元測(cè)試 1 【單選題】 （2 分）（） 是指一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)中的同一個(gè)參數(shù)的 矛盾， 也就是自相矛盾。 - 物理矛盾 2 【單選題】 （2 分）（） 是指當(dāng)系統(tǒng)中的某一子系統(tǒng) （參 數(shù)）得到改 善時(shí)，可能導(dǎo)致另一子系統(tǒng) （參數(shù)）發(fā)生惡化。 技術(shù)矛盾 3【單選題】（2分）根據(jù)TRIZ理論中關(guān)于專利登記的劃分， 半導(dǎo) 體的發(fā)現(xiàn)屬于 （） 級(jí)別。 四（全新的概念 ） 4 【單選題】 （2 分） 電話子母機(jī)的發(fā)明運(yùn)用的使物理矛盾中的 （） 原理。 整體與部分分離 5 【單選題】 （2 分） 根據(jù) TRIZ 理論中關(guān)于專利登記的劃分， 可折 疊式自行車的發(fā)明屬于第 （） 級(jí)別。 二（少量的改進(jìn) ）