2020年高考數(shù)學(xué) 15 算法框圖試題解析 教師版文

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110333677 上傳時(shí)間:2022-06-18 格式:DOC 頁(yè)數(shù):7 大?。?15.50KB
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1、2020年高考試題解析數(shù)學(xué)(文科)分項(xiàng)版之專題15 算法框圖-教師版一、選擇題:1.(2020年高考山東卷文科7)執(zhí)行右面的程序框圖,如果輸入4,那么輸出的n的值為 (A)2(B)3(C)4(D)5【答案】B【解析】當(dāng)時(shí),第一次,第二次,第三次,此時(shí)不滿足,輸出,選B.2(2020年高考北京卷文科4)執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出S值為(A)2 (B)4 (C)8 (D)163. (2020年高考廣東卷文科9)執(zhí)行如圖2所示的程序框圖,若輸入n的值為6,則輸出s的值為A.105 B.16 C.15 D.14. (2020年高考新課標(biāo)全國(guó)卷文科6)如果執(zhí)行右邊的程序框圖,輸入正整數(shù)N(N2)和實(shí)數(shù)

2、a1,a2,aN,輸出A,B,則(A)A+B為a1,a2,aN的和(B)為a1,a2,aN的算術(shù)平均數(shù)(C)A和B分別是a1,a2,aN中最大的數(shù)和最小的數(shù)(D)A和B分別是a1,a2,aN中最小的數(shù)和最大的數(shù)開始A=xB=xxA否輸出A,B是輸入N,a1,a2,aN結(jié)束xBkNk=1,A=a1,B=a1k=k+1 x =ak是否否是【答案】C【解析】根據(jù)程序框圖可知,這是一個(gè)數(shù)據(jù)大小比較的程序,其中A為最大值,B為最小值,選C.5.(2020年高考安徽卷文科6)如圖所示,程序框圖(算法流程圖)的輸出結(jié)果是 ( ) (A) 3 (B)4 (C) 5 (D)86.(2020年高考遼寧卷文科10)

3、執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的S的值是 (A) 4 (B) (C) (D) 1【考點(diǎn)定位】本題主要考查程序框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu)、以及運(yùn)算求解能力,屬于中檔題。此類題目如果數(shù)值較少也可直接算出結(jié)果,如果數(shù)值很多需要通過(guò)計(jì)算確定出周期再根據(jù)周期確定最后的結(jié)果。此題中數(shù)值的周期為4.7. (2020年高考天津卷文科3)閱讀右邊的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,則輸出S的值為(A)8 (B)18 (C)26 (D)808. (2020年高考福建卷文科6) 閱讀右圖所示的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,輸出s值等于A -3 B -10 C 0 D -2 【答案】A【解析】1.S=21-1=1,K=2 2.S=21-2

4、=0,K=33S=20-3=-3 K=4,輸出-3【考點(diǎn)定位】該題主要考察算法的基本思想、結(jié)構(gòu)和功能,把握算法的基本思想是解決好此類問(wèn)題的根本。9. (2020年高考陜西卷文科5)下圖是計(jì)算某年級(jí)500名學(xué)生期末考試(滿分為100分)及格率q的程序框圖,則圖中空白框內(nèi)應(yīng)填入( )A. q= B 。q= Cq= D.q=二、填空題:10. (2020年高考浙江卷文科13)若某程序框圖如圖所示,則該程序運(yùn)行后輸出的值是_?!敬鸢浮俊窘馕觥縏,i關(guān)系如下圖:T1i23456【命題意圖】本題主要考查了框圖。11. (2020年高考江蘇卷4)右圖是一個(gè)算法流程圖,則輸出的k的值是 12. (2020年高

5、考湖北卷文科16)閱讀如圖所示的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,輸出的結(jié)果s=_。【答案】9【解析】當(dāng)時(shí),計(jì)算出的;當(dāng)時(shí),計(jì)算出的;當(dāng)時(shí),計(jì)算出的,此時(shí)輸出的結(jié)果s=9.【考點(diǎn)定位】本小題考查框圖的基本知識(shí).框圖是高考的熱點(diǎn)內(nèi)容之一,年年必考,經(jīng)常以選擇或填空題的形式出現(xiàn)一個(gè),難度不大,熟練基本算法以及算到哪一步是解決好本類問(wèn)題的關(guān)鍵.13. (2020年高考湖南卷文科14)如果執(zhí)行如圖3所示的程序框圖,輸入,則輸出的數(shù) = .【答案】4【解析】算法的功能是賦值,通過(guò)四次賦值得,輸出.【考點(diǎn)定位】本題考查算法流程圖,考查分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意對(duì)分析問(wèn)題能力的培養(yǎng).14(2012年高考江西卷文科15)下圖是某算法的程序框圖,則程序運(yùn)行后輸入的結(jié)果是_。

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