2020中考物理復(fù)習(xí) 《電流和電路》復(fù)習(xí)提綱 人教新課標(biāo)版

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1、2020中考物理復(fù)習(xí) 電流和電路復(fù)習(xí)提綱一、電荷1、帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。定義：用摩擦的方法使物體帶電原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體使正負(fù)電荷分開能的轉(zhuǎn)化：機械能-電能摩擦起電2、使物體帶電的方法：接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。感應(yīng)帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。3、兩種電荷： 正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。 實質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子 負(fù)電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。

2、 實質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的電子4、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。5、驗電器：構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔 作用：檢驗物體是否帶電。 原理：同種電荷相互排斥的原理。6、電荷量： 定義：電荷的多少叫電量。1e=1.610-19C 單位：庫侖（C） 元電荷 e7、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象 擴展：如果物體所帶正、負(fù)電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。 中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負(fù)電荷使物體整體顯不出電性。二、電流1、形成：電荷的定

3、向移動形成電流 注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負(fù)離子定向移動形成電流。 2、方向的規(guī)定:把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負(fù)極。電流的方向與自由電子定向移動的方向相反3、獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源 電路為通路4、電流的三種效應(yīng)。(1) 、電流的熱效應(yīng)。如白熾燈，電飯鍋等。(2)、電流的磁效應(yīng)，如電鈴等。(3)、電流的化學(xué)效應(yīng)，如電解、電鍍等。注:電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應(yīng)來判斷它的存在,這里體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的科學(xué)思想。（物理學(xué)中，對于一些看不見、摸不著的物質(zhì)或物理問題我們

4、往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現(xiàn)出來的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)等，去認(rèn)識事物的方法，在物理學(xué)上稱作這種方法叫轉(zhuǎn)換法）5、單位：(1)、國際單位： A (2)、常用單位：mA 、A (3)、換算關(guān)系：1A=1000mA 1mA=1000A6、測量：(1)、儀器：電流表，符號：(2)、方法：讀數(shù)時應(yīng)做到“兩看清”即 看清接線柱上標(biāo)的量程，看清每大格電流值和每小格電流值 使用時規(guī)則：兩要、兩不 電流表要串聯(lián)在電路中； 電流要從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，否則指針反偏。被測電流不要超過電流表的最大測量值。 危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的

5、指針還會被打彎，甚至表被燒壞。 選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，00.6A 和03A。測量時，先選大量程，用開關(guān)試觸，若被測電流在0.6A3A可 測量 ，若被測電流小于0.6A則 換用小的量程，若被測電流大于3A則換用更大量程的電流表。 絕對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。三、導(dǎo)體和絕緣體：1、導(dǎo)體：定義：容易導(dǎo)電的物體。 常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸 堿 鹽溶液 導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可自由移動的電荷 說明：金屬導(dǎo)體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽 溶液中的電流是正負(fù)離子都參與定向運動2、絕緣體：定義：不容易導(dǎo)電的物體。 常見材料

6、：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易導(dǎo)電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。 3、“導(dǎo)電”與“帶電”的區(qū)別導(dǎo)電過程是自由電荷定向移動的過程，導(dǎo)電體是導(dǎo)體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導(dǎo)體，也可以是絕緣體。4、導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾?。四、電?、 組成：分類電源定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。作用：在電源的內(nèi)部不斷地聚集正電荷負(fù)極聚集負(fù)電荷。以持續(xù)對外供電化學(xué)電池干電池蓄電池充電時，電能化學(xué)能供電時，化學(xué)能電能光電池發(fā)電機機械能電

7、能光能電能用電器：定義：用電來工作的設(shè)備。 工作時：將電能其他形式的能。開關(guān)：控制電路的通斷。導(dǎo)線：輸送電能2、三種電路：通路：接通的電路。開路：斷開的電路。短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來。 特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。3、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。4、連接方式：串聯(lián)并聯(lián)定義把元件逐個順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。開關(guān)作用控制整個電路干路中的開關(guān)控制整個電路。支路中

8、的開關(guān)控制該支路。電路圖實例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器家庭中各用電器、各路燈5、識別電路串、并聯(lián)的常用方法：(選擇合適的方法熟練掌握)電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極各用電器電源負(fù)極，若途中不分流用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。節(jié)點法：在識別電路時，不論導(dǎo)線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導(dǎo)線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號

9、，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首尾首尾”連接為串聯(lián)；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。經(jīng)驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。第一講 電流和電路（一）一、鞏固練習(xí)1、電路由 、 、 和 四個部分組成。2、在橫線上畫出以下元件的電路符號： 電池 ；電動機 ；電流表 ；電壓表 ；電阻 ；燈泡 。3、電路中電流的方向，當(dāng)把用電器接在電池的正負(fù)兩極時，電流沿著“ 用電器 ”方向流動。4、電路中獲得持續(xù)電流的條件是 和 。5、干電池的正極是 ，負(fù)極是 。6、把兩個小燈泡首尾相連，然后接到電路中，我們說這兩個燈泡是 的；把兩個小燈

10、泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說這兩個燈泡是 的。7、用來裝飾店堂、居室、烘托歡樂氣氛的幾十只彩色小燈泡是 聯(lián)的。在城市一些高大建筑物，都要用成千只燈泡裝點起來，點亮燈泡時能映出建筑物的輪廓，這些燈泡都是 聯(lián)的。我們家庭里的電燈、電風(fēng)扇、電視機等家用電器都是 聯(lián)的。8、下列幾組材料中都屬于導(dǎo)體的是（ ） A、銀、石墨、人體、純水B、金屬、陶瓷、硅、汽油 C、鹽水、堿溶液、石墨、碳棒D、大地、塑料、油、酸溶液9、如圖1所示的各個圖中，正確的電路圖是（ ） A B C D 圖110、由三個電燈組成的串聯(lián)電路如圖2所示，如果將開關(guān)斷開，則情況如何？（ ） A、只有右邊的一個燈亮 B、只有

11、左邊的兩個燈亮 C、三個燈都亮 D、三個燈都不亮 圖211、下列關(guān)于并聯(lián)電路的說法，錯誤的是（ ） A、并聯(lián)電路中，電流的路徑至少有兩條 B、并聯(lián)電路中，干路開關(guān)控制整個電路的通斷，而支路開關(guān)只能控制所在支路的用電器 C、在并聯(lián)電路中，若一個用電器的內(nèi)部斷路，其余用電器也不能工作 D、并聯(lián)電路是由干路和各支路組成的12、如圖3所示，下面四個電路中，屬于串聯(lián)的是（ ） A B C D 圖313、兩只小燈泡串聯(lián)在電路中，且正常發(fā)光，如果其中一只燈泡壞了，則另一只燈泡（ ） A、照常亮B、比原來暗C、比原來亮D、一定不亮二、能力提升14、關(guān)于電流的形成，下列說法正確的是（ ） A、電荷的運動形成電流

12、B、電子的定向移動不能形成電流 C、只有正電荷的定向移動才能形成電流D、正、負(fù)電荷的定向移動都能形成電流15、對于如圖4所示電路，下列分析錯誤的是（ ） A、若用導(dǎo)線將1、4兩點連接，燈L1、L2串聯(lián) B、若用導(dǎo)線將1、2兩點和3、4兩點連接起來，燈L1、L2并聯(lián) C、不能用導(dǎo)線將2、3兩點連接 D、用導(dǎo)線連接1、3時，燈L1亮 圖416、如圖5所示，只閉合開關(guān)S時，兩燈均不亮，同時閉合開關(guān)S和S1時，燈L1亮，L2不亮，電路可能出現(xiàn)的故障是（ ）A、L1燈絲斷了B、L2燈絲斷了C、燈L1燈座內(nèi)碰線D、燈L2燈座內(nèi)碰線 圖517、在如圖6所示的電路中，若將電源和燈L1的位置互換后，下列說法正確

13、的是（ ） A、燈L1和L2不再是并聯(lián)連接 B、開關(guān)S的控制作用變了C、開關(guān)S仍然只控制L1D、無法判斷 圖618、在圖7所示的電路中，燈L1與L2是兩只相同的小燈泡，當(dāng)開關(guān)S閉合，燈L1發(fā)光，而L2不發(fā)光，則產(chǎn)生故障的原因可能是（ ） A、燈L1的燈絲斷了 B、燈L2的燈絲斷了 C、燈L1燈座內(nèi)短路 D、燈L2燈座內(nèi)短路 圖719、如圖8所示的四個電路圖中，開關(guān)能使L1、L2兩盞燈同時發(fā)光和熄滅的是（ ） A、甲、丙B、乙、丁C、甲、丁D、丙、丁 圖820、如圖9所示電路，（1）要使電燈L1、L2組成串聯(lián)電路，必須閉合開關(guān) ；（2）要使電燈L1、L2組成并聯(lián)電路必須閉合開關(guān) ；（3）只要使L1燈亮，應(yīng)閉合開關(guān) 。 圖921、按照如圖10所示的電路圖將實物元件連成電路。 s2 圖1022、根據(jù)如圖11所給的元件，用兩種不同的連接方法，畫出用一個開關(guān)同時控制兩個燈泡的電路圖。圖11三、創(chuàng)新題23、給你下列器材：一個低壓電池組、一只小燈泡、一個開關(guān)、一只電鈴和若干導(dǎo)線。請你設(shè)計一個自動放養(yǎng)奶牛的裝置圖。要求：用細(xì)導(dǎo)線將牛群圍住，合上開關(guān)后，當(dāng)牛在圈內(nèi)吃草時，小屋內(nèi)燈亮而鈴不響；當(dāng)有牛碰斷了圈住的細(xì)導(dǎo)線到圈外時，電鈴便會響起來，放牛的人能及時發(fā)現(xiàn)。