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1、偉大的悲劇
一、學(xué)習(xí)目標：
1、品味文中意味深長的語句，把握作者思想感情。
2、鑒賞撼人心魄的悲壯美，激發(fā)探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)勇于犧牲的精神。
二、學(xué)習(xí)重點：
品味句子，體會作者表達的情感。
三、學(xué)習(xí)難點：
認識人類挑戰(zhàn)自身，實現(xiàn)生命價值的偉大。
四、學(xué)習(xí)過程：
（一）、交流預(yù)習(xí)：
1、文章所渲染的“悲”，是悲哀還是悲壯？簡述理由。
2、請用悲壯的語氣試讀這句話。
他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯·奧茨——這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。
（二）、研讀共品
精讀細品，體悟悲劇之偉大
1、描述激動難忘的細節(jié)。文中哪些細節(jié)
2、最令你感動，最令你難忘。
2、品味重點語句
①對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。
②挪威國旗“耀武揚威”“洋洋得意”地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。
③斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。
④但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有人留下了話。
⑤一個人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無比高
尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
主題探究
1．茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫著悲壯的一幕？
2．斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？斯科特一行探險的意義何在？
北京市第一五四中學(xué)七年級語文下冊 21 偉大的悲?。ǖ?課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
