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《羅布泊，消逝的仙湖》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標：
1、朗讀課文，培養(yǎng)搜集數(shù)據(jù)和篩選信息的能力。
2、理解作品的思想內(nèi)容, 感受并理解作者強烈的憂患意識
3、品味語言，理解語言中所包孕的深意，培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷。
學(xué)習(xí)重點：
1、了解羅布泊的過去和現(xiàn)在，并歸納變化的原因，
2、理解造成羅布泊消逝的深層原因，明確我們該吸取那些教訓(xùn)。
【 預(yù) 習(xí) 】
1、查找搜集作者及作品介紹的資料。
2、課堂范讀。要求注意不同句子、不同語段所使用的語氣、語調(diào)、語速。然后積累字詞：
3、帶著問題默讀課文，圈點勾畫，篩選關(guān)鍵語句，概括文意，歸納要點。
【 展 現(xiàn) 】
4、整體感知課文：
提問：課文題目《羅布泊，消逝的仙湖》給我們提供了哪些必要的信息呢？
5、合作探究： 通過多媒體對比羅布泊、青海湖、月牙泉今昔的變化，讓學(xué)生思考以下問題：昔日的羅布泊、青海湖、月牙泉是一個什么樣的景象，近日的羅布泊、青海湖、月牙泉是一個什么樣的景象。
6、品讀課文： 本文是一篇報告文學(xué)，要求學(xué)生找出體現(xiàn)報告文學(xué)真實性和文學(xué)性的句子。
【 反 饋 】
7、探討羅布泊消逝及青海湖、月牙泉環(huán)境惡化的原因是什么？
8、應(yīng)吸取怎樣的教訓(xùn)？對西部大開發(fā)應(yīng)提出哪些忠告？
吉林省通化市八年級語文下冊 第三單元 12《羅布泊》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）
