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1、第15課《喂出來》導學案
導學目標
1、了解科幻小說構思奇特、想象豐富，情節(jié)較為完整的特點。
2、續(xù)寫課文，鍛煉想像能力；
3、認識破壞大自然必遭報應，懂得珍愛環(huán)境等道理。
重 點
揣摩作者的想象活動，探究想象與現(xiàn)實的關系，學習作者的想象思維；
難 點
續(xù)寫課文，鍛煉想像能力
教 學 過 程
教學環(huán)節(jié)及步驟
教學任務
教師活動
學生活動
預見性問題及解決對策
環(huán)節(jié)
步驟
預 習
依案自學
組內互助
組間交流
1：科幻小說有什么特點？
科幻小說的三要素：科學、幻想、小說。
2、從小說的角度，理清本文的情節(jié)線索
3
2、、從幻想的角度，找出本文想象的句子或段落，揣摩作者的想象活動。
1、介紹科幻小說及其特點；
2、第一幅，畫上無底洞，圍著許多人；第二幅，畫上許多垃圾車開來；第三幅，畫上工人頭頂上飛來一塊小石頭。只要有點大意即可。
1、用雙色做好筆記。
2、有層次的反復誦讀課文，感知文章的內容3、自主、合作、探究任務中的問題，掌握文章主要內容
這一部分也是本課時的重點，也應該讓學生盡情地討論，發(fā)表其看法
展 示
明確任務
個人探究
組內互助
組間展現(xiàn)
總結反思
5、從科學的角度看，本文的現(xiàn)實意義是什么？文中的哪些事例，評說來源于我們的現(xiàn)實生活？本文的科學依據(jù)是什么？
6、
3、本文運用了哪些修辭手法？你能分析其作用嗎？
7、再讀（默讀）課文，你對本文還有哪些問題？提出來大家討論討論。
1、明確展現(xiàn)任務。2、點撥文旨。
3、指導分析文章的寫作方法。
獨立思考探究。組內交流，展現(xiàn)合作成果和思維過程?？偨Y歸納寫作方法。
培養(yǎng)學生跨學科能力，同時也提高學習興趣。探究想象與現(xiàn)實的關系，讓學生盡量去觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的科學。
反
饋
獨立完成
組內互助
組間交流
展開合理想像，從小說結尾續(xù)寫，一二百字。
展開合理想像，從小說結尾續(xù)寫，一二百字。
總結，歸納，交流，展示，評價，修改。
寫作或閱讀訓練的切入點恰當有效。
板書設計
教學反思
吉林省通化市八年級語文下冊 第三單元 15《喂 出來》導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）
