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1、12.《人 生》
序號
學(xué)科
課型
年級
班級
教學(xué)時間
學(xué)生姓名
語文
新授課
九
第二課時
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1． 了解作者相關(guān)文學(xué)常識，積累生字詞。
2． 反復(fù)朗讀課文并學(xué)習(xí)通篇為喻進(jìn)行說理的寫作方法。
【自學(xué)檢測】
1．走進(jìn)作家
勃蘭兌斯(1842—1927),丹麥文學(xué)評論家,文學(xué)史家，猶太人(這一點(diǎn)也許很重要)，最主要的代表作是六卷本的《十九世紀(jì)文學(xué)主流》，這套書幾乎已成為舉世公認(rèn)的權(quán)威教本;而對一般人來講，也許最喜歡看的還是他的一系列關(guān)于文化巨匠的名人傳記：《莎士比亞》、《歌德》、《伏爾泰》、《凱撒》、《米開朗基羅》。?《人
2、生》，是勃蘭兌斯的一篇散文。1890年出版此書，轟動了丹麥思想界。人以啟迪鼓舞。
2．生字詞積累
（1）給加點(diǎn)的字注音。
攫（ ）取 饋（ ）贈 厭倦（ ） 停滯（ ）
（2）根據(jù)拼音寫漢字。
zhān（ ?。┩ ì（ ）測 陷 jǐnɡ（ ） liáo（ ?。┩?
領(lǐng) yù（ ?。 ≠p心 yuè（ ?。┠?
【整體感知】
1． 歸納概括描述的四個場面。（在文中圈點(diǎn)勾畫）
2． 后三個場面分別提到了三類人，這三類人各是什么樣的人？
【展示交流】
【合作探究】
1． 作者把人生比作攀高塔，你認(rèn)為這個比喻是否恰當(dāng)？為什么？
2．作者是如何理解人生的？
【當(dāng)堂檢測】
我們即將面臨人生的第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你將如何寫意自已的人生？
四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校九年級語文下冊 12 人生導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
