《天津市寶坻區(qū)大口屯鎮(zhèn)初級中學九年級語文上冊 第5課《敬業(yè)與樂業(yè)》(第2課時)學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《天津市寶坻區(qū)大口屯鎮(zhèn)初級中學九年級語文上冊 第5課《敬業(yè)與樂業(yè)》(第2課時)學案(無答案) 新人教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、敬業(yè)與樂業(yè) 第二課時【學習目標】:1理清本文的結(jié)構(gòu),理解本文的主題。2學習本文條理清晰的論證方法。【學習重點】:1理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。2“舉例論證”和“道理論證”兩種論證方法的初步學習?!緦W習難點】:1對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真正領(lǐng)悟。2演講與口語特色的體會。學習過程一、課前診斷(關(guān)于預(yù)習)討論文章結(jié)構(gòu),理清思路:這是一篇( ),一開始,梁啟超就引用國人熟悉的儒家經(jīng) 和道家經(jīng)典 中的格言,開宗明義地提出了( )的論點,接下來,分別談?wù)摿耍?)、( )、( )的重要性;最后,又用( )和( )總結(jié)全文旨意。二、新知導學(一)復(fù)習導入以議論文知識復(fù)習導入(二)研討探究1本段中心論點是什么?作者
2、是怎樣論述“有業(yè)”的必要性的?運用了那些論證方法?(閱讀2-5段)2本段中心論點是什么?什么叫敬業(yè)?為什么要敬業(yè)?怎樣敬業(yè)?運用了那些論證方法?作者是怎樣論述的?(閱讀6-7段) 3本段論點是什么?有哪些分論點?運用了那些論證方法?(閱讀第8段)4作者如何論述“凡職業(yè)都是有趣味的”?(閱讀第8段)5“我深信人類合理的生活總該如此”,用自己的話說說“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的?(四)品味語言找出文中你喜歡的句子并談理由,并體會本文的演講和口語特色。(五)拓展提高1文中說“因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人?!痹谀阄疑磉吘陀羞@樣安心本職工作,干一行愛一行,在平凡崗位上干出
3、不平凡工作的人。試說說他的一些事跡。2為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供一個事實論據(jù):(六)課堂反饋A組反饋習題閱讀課文,完成問題1文中列舉孔子和百丈禪師的例子都是為了闡明( )A有業(yè)是做人之本B我們要敬業(yè)C我們要樂業(yè)D敬業(yè)與樂業(yè)都重要2在闡明“凡職業(yè)都是有趣味的”這一觀點時運用的論證方法是( )A道理論證B舉例論證C比喻論證D對比論證3關(guān)于名言引用分析正確的是( )A作者引用曾文正的名言屬于事實論證,其目的是論證不敬業(yè)的危害,從反面論證了中心論點。B作者引用朱熹的話“主一無適便是敬”來解釋敬業(yè)的含義是專心致志,心無旁騖。C作者引用莊子和孔子的名言,二者有些重復(fù),可以去掉一個。D作者引用古籍名言,用
4、典雅的語言進行解釋。B組反饋習題1概括“職業(yè)趣味”每一點的意思,不準確的是( )A第一,每項職業(yè)都是個復(fù)雜的系統(tǒng),看其自身的變化,給人以新鮮感。B第二,經(jīng)艱苦奮斗取得成就,會有成功的喜悅。C第三,與同業(yè)比較駢進,因竟勝而得快樂。D第四,專心于工作,省卻無限煩惱。2對選文內(nèi)容理解分析不正確的一項是 ( )A第段文字,作者引用諸子百家的話來解釋什么是敬,并且作為文章的論據(jù)出現(xiàn),更有說服力。B第段文字,作者把當大總統(tǒng)的和拉黃包車的事例并舉,恰好證明了“反之也沒有不是可敬的”觀點。C第段文字,作者用一個設(shè)問句“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?”引出下文,論述怎樣才能做到敬業(yè)。D第段文字所運用的論證方法主
5、要是事實論證?!八仄湮欢?,不愿乎其外?!币痪涫菑姆疵孢M一步論述了要敬業(yè)的觀點。3下面事例不能證明“須知苦樂全在主觀的心,不在客觀的事”這種看法的是( )A居里夫人在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”是因為他們懷著找到鐳的夢想,他們?yōu)橹畩^斗,樂在其中。B運動員訓練時不叫苦不喊累,因為他們深入其中,能感受到運動的快樂。C運動員在進行失重適應(yīng)訓練時要忍受常人難以想象的痛苦,但偉大的使命感讓他們堅持到底。D陶淵明不為五斗米折腰,李白不摧眉折腰事權(quán)貴,顧炎武不做清朝的高官,古今有志氣有骨氣的人都不以高官厚祿為榮,居下有節(jié),自強不息。4百丈禪師的格言的含義是( )A告誡弟子,不干活就不飯吃。B告誡弟子,人生不是為了吃飯,吃飯是為了做事。C懲戒無所事事的弟子D以身作則,與弟子共勉。(七)教師小結(jié)三、布置作業(yè)A組:完成課程練習基礎(chǔ)題B組:課程練習基礎(chǔ)題加提高題四、總結(jié)反思備注:課時概述第一課時:解決字詞、解詞,講解議論文知識,并初步感知文意第二課時:理清文章基本結(jié)構(gòu);深入探究;體會語言特點。第三課時:處理課后習題及作業(yè)。