九年級物理 第十五章 功和機械能導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標版

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1、 第十五章 功和機械能 第一課時 功 學(xué)習目標： 1、知識與技能：●理解做功的兩個必要因素. ●知道什么情況下物體做了功,什么情況下物體沒有做功. ●掌握功的公式和單位,并會用功的公式進行簡單的計算 2、過程與方法： ●培養(yǎng)觀察能力. ●養(yǎng)成初步分析問題和解決問題的能力. 3、情感態(tài)度與價值觀：●通過實踐操作,養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度,熱愛科學(xué)的情感. 學(xué)習重點：運用功的公式進行計算. 學(xué)習難點：判斷物體是否做功. 知識鏈接： 1、什么是力， 力作用的效果表現(xiàn)在哪兩個方面 2、力的三要素是什么 3、力的示意圖 學(xué)習過程 第一板塊 第一環(huán)節(jié)—

2、—自學(xué)質(zhì)疑 1、請你先閱讀“知識鏈接”中的內(nèi)容，把你認為比較重要的信息畫上線，并快速記住它。 2、請你閱讀課文，完成下列任務(wù)： 【1】力學(xué)里所說的“功”,它的含義是什么 【2】做功的兩個必要的因素 【3】總結(jié)幾種不做功的情況： 【4】功的定義

3、 【5】功的公式 符號的意義及單位 【6】功的原理 第二環(huán)節(jié)——合作釋疑 1、虛心請教你的小組伙伴，請他們幫助你解決上面剩余的問題。 2、與小組伙伴交流一下，把大家認為最重要的內(nèi)容寫在下面，準備展示。 第三環(huán)節(jié)——展示評價 1、按照老師的提示，選

4、派代表展示你們小組的學(xué)習成果，小組伙伴幫助他及時修改完善。 2、小組之間相互檢查，并評價打分。（小組得分： 分） 3、按照小組檢查順序，檢查小組的代表指出被查小組成果展示中出現(xiàn)的問題。 4、請你認真觀察各小組展示的結(jié)果，把你認為對自己最有價值的信息抄寫在下面： 第四環(huán)節(jié)——鞏固深化 1、在老師限定的時間內(nèi)，請你有選擇地快速記憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 2、請你獨立完成下面的測試（不要參考任何資料）： 【1】做功包含兩個必要因素：一個是 ，另一個是 。 【2】在物理學(xué)中，把

5、 叫做功，功= 。用公式表示就是 ，功的單位是 ，簡稱 ，符號 【3】使用任何機械都 功，這個結(jié)論叫做 。 【4】（09襄樊）在水平地面上，用50N的水平拉力拉重為100N的小車，是小車沿水平方向前進3m，所用時間是5s，則拉力所做的功為 J，重力所做的功為 . 【5】在2020年北京奧運會上

6、，我國運動員獲得女子75kg以上級舉重金牌，她的成績是165kg.估算她在挺舉全過程中對杠鈴做的功為（ ） A．3X102J B、1X103J C.3X103J D.5X103J 【6】如圖3-1所示的四種情景中，人對物體做功的是（ ） 圖3-1 圖3-6 【7】小明利用如圖所示的裝置沿水平方向?qū)⒁粋€重２０００Ｎ，底面積為０.５m2的物體A向左勻速拉動2 m,物體A受到的摩擦力為６００Ｎ，作用在繩端的拉力為２５０Ｎ， 則物體A對地面的壓強是

7、　　　　Pa；拉力做 的功為_________J。 【8】馬拉著質(zhì)量是2000kg的小車在水平路上前進了400m，做了3X105J的功，馬的水平拉力是多大 ？ 【9】使用自重是可以忽略的動滑輪提起50N的重物，人對繩做的功是100J，求動滑輪把物體提升的高度。 3、按照老師的要求，小組代表展示或上交《學(xué)案》測試題，評價得分將是你們小組的此項得分。 4、沒上交測試題的同學(xué)與小組伙伴交流測試題答案，給自己評價打分： 分。 5、總結(jié)反思: 【1】本節(jié)課，你有哪些收獲或還有哪些問題不明白？請你簡潔、完整地寫在下面：

8、 【2】本節(jié)課，在學(xué)習興趣、學(xué)習狀態(tài)方面，你給自己的評價等級是： 第二課時 機械效率 學(xué)習目標： 1、知識與技能： ●知道有用功、額外功、總功的含義，指出它們之間的關(guān)系． ●能結(jié)合實例認識什么是有用功、額外功、總功．理解機械效率的概念，知道機 械效率小于1及沒有單位的原因． ●會利用公式η＝W有／W總進行有關(guān)計算． 2、過程與方法： ●經(jīng)歷測量斜面的機械效率的過程．通過參與探究斜面的機械效率的活動，學(xué)習擬定簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案 3、情感態(tài)度與價值觀： ●關(guān)注生產(chǎn)、生活中各種機械的機械效率，具有用機械效率來評價機械的意識． ●通過探

9、究活動，進行充分的交流與合作，養(yǎng)成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的 科學(xué)精神． 學(xué)習重點：：能結(jié)合實例認識什么是有用功、額外功和總功；理解機械效率的概念，會利用公式η＝W有／W總進行有關(guān)計算 學(xué)習難點：：會分析影響機械效率大小的因素，指出提高機械效率的方法 知識鏈接： 1、功的公式、符號的意義及單位 2、功的原理： 學(xué)習過程 第一板塊 第一環(huán)節(jié)——自學(xué)質(zhì)疑 1、請你閱讀“知識鏈接”中的內(nèi)容，把你認為比較重要的信息畫上線，快速記住它。 2、請你閱讀課文，完成下列任務(wù)： 【1】閱讀想想議議，需把沙子運到二樓。請同學(xué)們根據(jù)需要，選擇器械幫助小明家解決問題，看看哪個小

10、組選的辦法最好？你認為哪一種方法最好？為什么？ 【2】通過實驗，說出什么是有用功、額外功和總功 【3】說明什么是機械效率。 【4】閱讀課 本，說明機械效率為什么總小于1 【5】閱讀課本提高機械效率一段，指出提高機械效率的有效方法。 3、把你認為應(yīng)該掌握的做上標記，并以最快的速度記住它。 第二環(huán)節(jié)——合作釋疑 1、虛心請教你的小組伙伴，請他們幫助你解決上面問題、并快速記憶。 2、與小組伙伴交流一下，把大家認為最重要的知識寫在下面，準備展示。 第三環(huán)節(jié)——展示評價 1、按照老師的提示，選派代表展示你們小組的學(xué)習成果，小組伙伴幫助他及時修改完善。

11、2、小組之間相互檢查，并評價打分。（小組得分： 分） 3、按照小組檢查順序，檢查小組的代表指出被查小組成果展示中出現(xiàn)的問題。 4、請你認真觀察各小組展示的結(jié)果，把你認為對自己最有價值的信息抄寫在下面： 第四環(huán)節(jié)——鞏固深化 1、在老師限定的時間內(nèi)，請你有選擇地快速記憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 2、請你獨立完成下面的測試（不要參考任何資料）： 【1】使用滑輪組提起20N的重物，使它上升0.4m，拉力為8N，拉力的作用點上升了1.2m，拉力對滑輪所做的功為____J，這個功叫____功。滑輪克服物體重力所做的功為____J，這個功叫____功。用來克服滑輪重力和摩

12、擦力所做的功是____J，這個功叫____功，這個滑輪組的機械效率是____。 【2】．使用任何機械都要做額外功，額外功只能___ _不能__ __， 所以機械效率總是____。 【3】要提高機械效率，關(guān)鍵在于減小功。我們可以用__________或_______減小摩擦，還可以通過簡比_ ___結(jié)構(gòu)，__ __機械自重等方法，來提高機械效率。 【4】關(guān)于機械效率,下列說法中正確的是（ ） 　　　　　　　　　　 　A．做功越多機械效率越高 B．有用功與總功的比值越大，機械效率越小 　C．實際生產(chǎn)中．使用機械比不使用機

13、械做功的效率高 D．使用機械做功時，如不考慮機械本身重力及所引起的摩擦，機械的效率是百分之百 【5】使用機械效率高的機械，一定（ ） A．省距離　　 B．省時間 C．省力　　 D．省功 【6】外力對水泵做了7×104焦的總功，水泵把 250千克的水送到20米高處，水泵完成的有用功為多少？水泵的機械效率為多少？ F A 圖3-9 【7】小明用如圖3-9所示的滑輪組，在10s鐘內(nèi)將質(zhì)量為60kg的物體A勻速提升了2m。已知繩子自由端所用的拉力為200N。 ⑴畫出物體A的重力示意圖； ⑵請計算出與此題相關(guān)的任意四個物理量（g取10N/kg）。

14、 3、按照老師的要求，小組代表展示或上交《學(xué)案》測試題，評價得分將是你們小組的此項得分。 4、沒上交測試題的同學(xué)與小組伙伴交流測試題答案，給自己評價打分 分。 5、總結(jié)反思: 【1】本節(jié)課，你有哪些收獲或還有哪些問題不明白？請你簡潔、完整地寫在下面： 【2】本節(jié)課，在學(xué)習興趣、學(xué)習狀態(tài)方面，你給自己的評價等級是： 第三課時 探究滑輪組、斜面的機械效率 學(xué)習目標： 1、知識與技能： ●學(xué)習測量滑輪組、斜面的機械效率，提高操作技能，加深對機械效率的理解。 2、過程與方法： ●通過滑輪組、斜面機械效率的實

15、驗探究，學(xué)習擬訂實驗方案（包括實驗表格的設(shè)計、測量和操作要求等），學(xué)習實驗數(shù)據(jù)的分析處理等。 3、情感態(tài)度與價值觀： ●在實驗數(shù)據(jù)的測量記錄與分析論證中，培養(yǎng)合作、嚴謹?shù)目茖W(xué)作風。 學(xué)習重點：學(xué)習設(shè)計測量滑輪組、斜面機械效率的的方案以及測量過程 學(xué)習難點：對測量數(shù)據(jù)進行分析論證 知識鏈接： 1、滑輪組、斜面 2、機械效率 學(xué)習過程 第一板塊 第一環(huán)節(jié)——自學(xué)質(zhì)疑 1、請你先閱讀“知識鏈接”中的內(nèi)容，把你認為比較重要的信息快速記住它。 2、自行設(shè)計實驗，完成下列任務(wù)： 【1】在實驗中，使用彈簧測力計時首先要做的是什么呢？ 【2】為得出滑輪組、斜面的機械效

16、率，需要求出有用功和 總功，為此需要測出哪些物理量？每個量怎樣測量？ 【3】按照需要設(shè)計出相應(yīng)的表格（在右面空白處） 【4】按照右圖甲乙組成裝置，可得到什么結(jié)論？ 【5】按照右圖甲，增加鉤碼，又可得到什么結(jié)論 【6】設(shè)計測量滑輪的機械效率 【7】總結(jié)出影響滑輪組、斜面機械效率的因素 【8】本實驗運用了什么科學(xué)探究地方法？ 第二環(huán)節(jié)——合作釋疑 1、虛心請教你的小組伙伴，請他們幫助你修改完善并快速記憶。 2、與小組伙伴交流一下，把大家認為最重要的知識寫在下面，準備展示。 第三環(huán)節(jié)——展示評價 1、按照老師的提示，選派代表展示

17、你們小組的學(xué)習成果，小組伙伴幫助他及時修改完善。 2、小組之間相互檢查，并評價打分。（小組得分： 分） 3、按照小組檢查順序，檢查小組的代表指出被查小組成果展示中出現(xiàn)的問題。 4、請你認真觀察各小組展示的結(jié)果，把你認為對自己最有價值的信息抄寫在下面： 第四環(huán)節(jié)——鞏固深化 1、在老師限定的時間內(nèi)，請你有選擇地快速記憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 2、請你獨立完成下面的測試（不要參考任何資料）： 【1】使用滑輪組提起80N的重物，使它上升2m，拉力為25N，拉力的作用點上升了8m，拉力對滑輪所做的功為____J?；喛朔矬w重力所做的有用功為____J。這個滑輪組的機

18、械效率是____。如不計摩擦力，滑輪的重力是____。 【2】如圖所示，在探究斜面的機械效率，該實驗器材有：不同的三個斜面、小車、________和________. (1)研究斜面的機械效率與斜面光滑程度的關(guān)系： 在實驗過程中，應(yīng)選用三個________相同而________不同的斜面進行實驗，只有這樣才能得出斜面的機械效率與斜面光滑程度的關(guān)系. 實驗中需要測出的物理量有：小車的重力，斜面的________及斜面的________，小車在三個不同斜面向上________運動時的三個拉力的大小.最后計算出有用功和總功，從而算出不同斜面的機械效率. 結(jié)論：_____________

19、______. (2)研究斜面的機械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系： 在此實驗中，應(yīng)選用三個________相同而________不同的斜面進行實驗，測出不同斜面的________和小車在不同斜面上________運動時的拉力大小.通過計算，最后得出結(jié)論. 結(jié)論：________________________________________ (3)該實驗說明斜面的機械效率與斜面的________和________有關(guān). 【3】斜面長5m，高1．5m，把重為800N的物體勻速推向斜面頂端。若斜面是光滑的，推力為 N，如果斜面不光滑，所用推力為300N，則斜面的機械

20、效率為 。 【4】—個滑輪組經(jīng)改進后提高了機械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比較 （ ） A．做的有用功減少了 B．總功不變，有用功增加了 C．總功不變，額外功減少了 D．有用功不變，總功減少了 【5】如圖所示裝置提升重為900牛的物體A，加在繩自由端的拉力大小為400牛時恰好可以使物體勻速上升。求：（1）求此時滑輪組的機械效率； （2）若不計繩重和摩擦，求動滑輪的重； （3）若提升的重物改為1200牛，此時滑輪組的機械效率又為多少？ （4）在（3）問中需要在繩自由端

21、加多大的拉力才能將物體勻速拉起？ 【6】用如圖的裝置提升重物，繩子能承受的最大拉力為120N，動滑輪重60N，繩 重與摩擦不計．求：（1）用此滑輪組最多能將多重的物體勻速提升？ （2）用此滑輪組提起重240N

22、的物體，使它勻速上升，問人加在繩子自由端的拉力是多大？此時滑輪組的機械效率是多大？ 當物體以0.5m/s的速度上升時，拉力的功率是多大？ （3）該滑輪組的機械效率最高可達到多少？ 【7】有一斜面長L=8米，高h=2米，把質(zhì)量m=200千克的物體沿斜面拉到頂端。若受到阻力是物重的0.1倍，求斜面的機械效率。 3、按照老師的要求，小組代表展示或上交《學(xué)案》測試題，評價得分將是你們小組的此項得

23、分。 4、沒上交測試題的同學(xué)與小組伙伴交流測試題答案，給自己評價打分： 分。 5、總結(jié)反思: 【1】本節(jié)課，你有哪些收獲或還有哪些問題不明白？請你簡潔、完整地寫在下面： 【2】本節(jié)課，在學(xué)習興趣、學(xué)習狀態(tài)方面，你給自己的評價等級是： 第四課時 功率 學(xué)習目標： 1．知識與技能●通過日常生活中的實例和生產(chǎn)中的實際，在討論中理解功率的概念。 ●學(xué)會使用功率的基本公式，一解答簡單的物理習題。 2．過程與方法●討論法。 3．情感、態(tài)度與價值觀目標 ●通過實踐操作,養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度,熱愛

24、科學(xué)的情感 學(xué)習重點：功率的計算方法 學(xué)習難點：功率的計算方法 知識鏈接： 1、力學(xué)功的公式、符號的意義及單位 2、電功率的公式、符號的意義及單位： 學(xué)習過程 第一板塊 第一環(huán)節(jié)——自學(xué)質(zhì)疑 1、請你閱讀“知識鏈接”中的內(nèi)容，把你認為比較重要的信息畫上線，快速記住它。 2、請你閱讀課文，完成下列任務(wù)： 【1】閱讀課文，建筑工地上需要將1000塊磚送到15米高的樓上。 方法如下： 1．人將磚運送到樓上。 2、使用起重機將磚運送到樓上。 以上兩種方法，說明了什么? 【2】說出功率的意義

25、 【3】功率的概念。 【4】功率的基本公式、符號的意義及單位。 【5】常用單位及國際單位之間的換算。 3、把你認為應(yīng)該掌握的做上標記，并以最快的速度記住它。 第二環(huán)節(jié)——合作釋疑 1、虛心請教你的小組伙伴，請他們幫助你解決上面問題、并快速記憶。 2、與小組伙伴交流一下，把大家認為最重要的知識寫在下面，準備展示。

26、第三環(huán)節(jié)——展示評價 1、按照老師的提示，選派代表展示你們小組的學(xué)習成果，小組伙伴幫助他及時修改完善。 2、小組之間相互檢查，并評價打分。（小組得分： 分） 3、按照小組檢查順序，檢查小組的代表指出被查小組成果展示中出現(xiàn)的問題。 4、請你認真觀察各小組展示的結(jié)果，把你認為對自己最有價值的信息抄寫在下面： 第四環(huán)節(jié)——鞏固深化 1、在老師限定的時間內(nèi)，請你有選擇地快速記憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 2、請你獨立完成下面的測試（不要參考任何資料）： 【1】物體在_________叫功率，它是反應(yīng)物體_____的物理量，國際單位制中的單位是_____。某機器的功率為5 W，其物理

27、意義是_________。 【2】兩臺機器的功率之比為3∶2，它們做同樣的功所需要的時間之比為______；在相同的時間里，做功之比為______。 【3】質(zhì)量為40 kg的物體，在光滑的水平面上做勻速直線運動，在5 s內(nèi)通過的距離為10 m，那么外力對物體做的功為_____J，功率是_____W。 【4】關(guān)于功率的概念正確的說法是（ ） A.功率越大，越省力B.功率越大，表示做功越快C.功率越大，做功越多D.功率越大，表示做功所用的時間越短 【5】甲、乙兩臺機器的功率之比為4∶3,它們工作時間之比為1∶3，它們所做的功之比W甲∶W乙為（ ） A.2

28、∶9 B.2∶1 C.4∶9 D.3∶2 圖3-10 【6】在圖3-10裝置中，物體m＝10千克，在F的作用下，m以0.4米／秒的速度在水平面上作勻速直線運動，彈簧秤的示數(shù)為10牛頓。求： (1)拉力F為多少牛頓？ (2)物體受到水平面的阻力是多少牛頓？ (3)在10秒鐘內(nèi)拉力做功多少焦耳？ (4)拉力的功率多大？ 【7】一輛汽車裝滿貨物共重4.9×104 N,在平直公路上勻速行駛，在10 min內(nèi)前進了6 km，這時發(fā)動機的功率為6.615×104 W,求： （1）這段時間內(nèi)汽車的牽引力做了多少功？ （2）汽車所受重力做了多少功？ （3）

29、汽車所受的阻力是多少？ 3、按照老師的要求，小組代表展示或上交《學(xué)案》測試題，評價得分將是你們小組的此項得分。 4、沒上交測試題的同學(xué)與小組伙伴交流測試題答案，給自己評價打分： 分。 5、總結(jié)反思: 【1】本節(jié)課，你有哪些收獲或還有哪些問題不明白？請你簡潔、完整地寫在下面： 【2】本節(jié)課，在學(xué)習興趣、學(xué)習狀態(tài)方面，你給自己的評價等級是： 第五課時 動能和勢能 學(xué)習目標： 1．知識與技能 ●知道動能勢能的概念．●在探究實驗中理解影響動能勢能的因素． ●用能量的初步

30、知識理解分析簡單的實際問題． 2．過程與方法 ●通過觀察認識動能勢能的存在．●在討論探究實驗中總結(jié)影響動能勢能的因素． 3．情感態(tài)度與價值觀 ●通過探究實驗和合作學(xué)習，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、敢于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神 學(xué)習重點：動能和勢能的概念；探究影響動能的因素． 學(xué)習難點：勢能概念的建立 知識鏈接： 1、力學(xué)功的公式、符號的意義及單位 2、三峽水電站 學(xué)習過程 第一板塊 第一環(huán)節(jié)——自學(xué)質(zhì)疑 1、請你先閱讀“知識鏈接”中的內(nèi)容，把你認為比較重要的信息畫上線，并快速記住它。 2、請你閱讀課文，觀看演示實驗，完成下列任務(wù)： 【1】能的概念：

31、 【2】舉例說明什么是動能、什么是重力勢能、什么是彈性勢能 【3】通過實驗說明影響動能、重力勢能、彈性勢能大小的因素。 【4】在實驗中應(yīng)用了什么探究方法？ 【5】什么是機械能？ 【6

32、】能的單位 3、把你認為應(yīng)該掌握的知識做上標記，并以最快的速度記住它。 第二環(huán)節(jié)——合作釋疑 1、虛心請教你的小組伙伴，請他們幫助你解決上面問題、并快速記憶。 2、與小組伙伴交流一下，把大家認為最重要的知識寫在下面，準備展示。 第三環(huán)節(jié)——展示評價 1、按照老師的提示，選派代表展示你們小組的學(xué)習成果，小組伙伴幫助他及時修改完善。 2、小組之間相互檢查，并評價打分。（小組得分： 分） 3、按照小組檢查順序，檢查小組的代表指出被查小組成果展示中出現(xiàn)的問題。

33、 4、請你認真觀察各小組展示的結(jié)果，把你認為對自己最有價值的信息抄寫在下面： 第四環(huán)節(jié)——鞏固深化 1、在老師限定的時間內(nèi)，請你有選擇地快速記憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 2、請你獨立完成下面的測試（不要參考任何資料）： 【1】一輛灑水車在馬路上勻速前進并正在灑水，它的動能______。 【2】（2020?河南?。?020年8月，我省第一個風力發(fā)電項目在三門峽投產(chǎn)發(fā)電。風力發(fā)電是將＿＿＿＿＿＿能轉(zhuǎn)化為電能．風力發(fā)電的優(yōu)點是＿＿＿＿＿＿。機械(動、風) 清潔、可再生 【3】（2020?長沙市）“神舟七號”載人飛船的返回艙下落到地面附近時，由于受到阻力而做減速運動，在減速下降的過

34、程中，返回艙的動能＿＿＿＿＿，重力勢能＿＿＿＿＿。（選填“增大”、“減小”或“不變”） 【4】如圖14-6所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推動紙盒運動一段距離后靜止。 圖14-6 （1）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇　　　　兩圖來進行比較。 （2）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，　　　球的動能最大 【5】關(guān)于能的概念，下列說法正確的是（ ） A．用線懸掛著的物體，它沒有做功，它不具有機械能 B．在空中飛行的子彈，因為它能做功，所以它具有機

35、械能 C．甲物體的運動速度比乙物體的大，則甲物體的動能一定比乙物體的大 D．甲物體的高度比乙物體的高度大，則甲物體的勢能一定比乙物體的大 【6】跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，他的（ ） A．動能增大，勢能不變 B．動能不變，勢能減小 C．動能、勢能都不變 D．動能減小，勢能增大 【7】三峽水庫修建大壩，為了提高水位，增加水的（ ） A．內(nèi)能 B．重力勢能 C．彈性勢能 D．動能 【8】如圖14-3所示，是用來探究“動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖。（小球在光滑斜面上由靜止開始下滑，到達底端的速度只與起點高度有

36、關(guān)，起點越高，到達底端的速度就越大，運動小球撞擊停在平面上的木塊后，木塊運動距離越長，說明小球具有動能越大） （1） 分析比較實驗甲與實驗乙，可得出結(jié)論 ______________________ ________。 實驗中被控制的物理量是________ ________。 （2）分析比較實驗乙與實驗丙，可得出結(jié)論：_____________________________ _

37、 。 實驗中被控制的物理量是_______________________。 （3）實驗結(jié)果表明，物體動能與物體的 和 有關(guān)，____________越大，____________越大，動能就越大。 圖14-3 3、按照老師的要求，小組代表展示或上交《學(xué)案》測試題，評價得分將是你們小組的此項得分。 4、沒上交測試題的同學(xué)與小組伙伴交流測試題答案，給自己評價打分： 分。 5、總結(jié)反思: 【

38、1】本節(jié)課，你有哪些收獲或還有哪些問題不明白？請你簡潔、完整地寫在下面： 【2】本節(jié)課，在學(xué)習興趣、學(xué)習狀態(tài)方面，你給自己的評價等級是： 第六課時 機械能及其轉(zhuǎn)化 學(xué)習目標： 1．知識與能力 ●知道機械能包括動能和勢能． ●能用實例說明動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化，能解釋有關(guān)動能、重力勢能、彈 性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象． ●初步了解機械能守恒的含義． 2．過程與方法 ●通過觀察和實驗，認識動能和勢能之間的相互轉(zhuǎn)化的過程． ●動手設(shè)計實驗，勇于探索自然現(xiàn)象和身邊的物理道理． 3．情感

39、態(tài)度與價值觀 ●關(guān)心機械能與人們生活的聯(lián)系，有將機械能應(yīng)用于生活的意識． ●樂于參加觀察、實驗、制作等科學(xué)實踐． 學(xué)習重點：能量守恒的理解和動能和勢能的轉(zhuǎn)化 學(xué)習難點：能量守恒的理解和動能和勢能的轉(zhuǎn)化 知識鏈接： 1、什么是動能、重力勢能、彈性勢能，影響動能、重力勢能、彈性勢能大小的因素。 2、什么是機械能？ 學(xué)習過程 第一板塊 第一環(huán)節(jié)——自學(xué)質(zhì)疑 1、請你先閱讀“知識鏈接”中的內(nèi)容，把你認為比較重要的信息畫上線，并快速記住它。 2、請你閱讀課文，觀看滾擺演示實驗，單擺實驗，并思考動能和勢能的變化，完成下列任務(wù)： 【1】擺輪在最高點靜止，此時擺

40、輪的具有什么能。擺輪下降時其高度降低，重力勢能的變化；擺輪旋轉(zhuǎn)著下降；而且越轉(zhuǎn)越快，其動能的變化。擺輪到最低點時，高度最低，轉(zhuǎn)動最快，動能、重力勢能的情況。 【2】在擺輪下降的過程中，其能量的轉(zhuǎn)化。 【3】仿照擺輪下降過程的分析，得出擺輪上升過程中，擺輪能量的轉(zhuǎn)化 【4】通過實驗可以得到什么結(jié)論？ 3、觀看演示實驗?zāi)厩蛟趶椈善淖饔孟略谒讲蹆?nèi)運動。 【1】分析在此過程中能量的轉(zhuǎn)化？ 【2】通過實驗可以得到什么結(jié)論？ 4、請你閱讀課文，說出什么是機械；說出什么是機械能守恒. 5、把你認為應(yīng)該掌握的做上標記，并以最快的速度記住它。 第二環(huán)節(jié)——合作釋疑

41、 1、虛心請教你的小組伙伴，請他們幫助你解決上面問題、并快速記憶。 2、與小組伙伴交流一下，把大家認為最重要的知識寫在下面，準備展示。 第三環(huán)節(jié)——展示評價 1、按照老師的提示，選派代表展示你們小組的學(xué)習成果，小組伙伴幫助他及時修改完善。 2、小組之間相互檢查，并評價打分。（小組得分： 分） 3、按照小組檢查順序，檢查小組的代表指出被查小組成果展示中出現(xiàn)的問題。 4、請你認真觀察各小組展示的結(jié)果，把你認為對自己最有價值的信息抄寫在下面： 第四環(huán)節(jié)——鞏固深化 1、在老師限定的時間內(nèi)，請你有選擇地快速記憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 2、請你獨

42、立完成下面的測試（不要參考任何資料）： 【1】滾擺在上升過程，它的________減小，__________能增加，_________能轉(zhuǎn)化 為________能。 【2】皮球從手中落到地面上，又彈起來，在皮球落向地面的過程中，________能轉(zhuǎn) 化為______能；皮球撞擊地面發(fā)生形變的過程中，________能轉(zhuǎn)化為_________能； 皮球形變逐漸恢復(fù)的過程中，_______能轉(zhuǎn)化為_________能；在皮球離開地面上升 過程中，_________能轉(zhuǎn)化為_________能。 【3】動能和勢能統(tǒng)稱為________，它們可以相互轉(zhuǎn)化，在相互轉(zhuǎn)化的過程中，機械 能的

43、總和________，也就是機械能是__________的。 【4】在太空中運行的人造地球衛(wèi)星具有_____________能和_____________能，當人 造衛(wèi)星由近地點向遠地點運行的過程中，_____________能轉(zhuǎn)化為_____________能。 【5】我國的登月工程分為三個階段進行，其中發(fā)射首顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號” 是這一工程的第一個階段，2020年10月24日，“嫦娥一號”發(fā)射升空。關(guān)于“嫦 娥一號”衛(wèi)星的說法錯誤的是（ ） A．衛(wèi)星探測到的信息是靠電磁波傳回地面的 B．衛(wèi)星從地面發(fā)射升空的過程中，運動狀態(tài)不斷改變 C．衛(wèi)星從地面發(fā)射升

44、空的過程中，主要是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．衛(wèi)星從地面發(fā)射升空的過程中，重力勢能增大，動能增大，機械能增大 【6】將一支具有彈力后蓋的圓珠筆按在桌面上，松開手，會發(fā)現(xiàn)圓珠筆將豎直向上挑起，下列是圓珠筆從松手到上升至最高點的過程中有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的分析，正確的是（ ） A．動能——重力勢能——彈性勢能 B．內(nèi)能——動能——重力勢能 C．彈性勢能——動能——重力勢能 D．動能——重力勢能——內(nèi)能 【7】關(guān)于能的概念，下列說法正確的是（ ） A．用線懸掛著的物體，它沒有做功，它不具有機械能 B．在空中飛行的子彈，因為它能做功，所以它具有機械能 C．甲物

45、體的運動速度比乙物體的大，則甲物體的動能一定比乙物體的大 D．甲物體的高度比乙物體的高度大，則甲物體的勢能一定比乙物體的大 【8】下列過程中，屬于動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是（ ） A．小球在水平桌面上向前滾動 B．籃球從籃筐中下落 C．秋千從低處蕩到高處 D．小孩從滑梯上勻速滑下 【9】三峽水庫修建大壩，為了提高水位，增加水的（ ） A．內(nèi)能 B．重力勢能 C．彈性勢能 D．動能 3、按照老師的要求，小組代表展示或上交《學(xué)案》測試題，評價得分將是你們小組的此項得分。 4、沒上交測試題的同學(xué)與小組伙伴交

46、流測試題答案，給自己評價打分： 分。 5、總結(jié)反思: 【1】本節(jié)課，你有哪些收獲或還有哪些問題不明白？請你簡潔、完整地寫在下面： 【2】本節(jié)課，在學(xué)習興趣、學(xué)習狀態(tài)方面，你給自己的評價等級是： 第七課時 功與機械能復(fù)習課 學(xué)習目標： 1、知識與技能： 1) 深刻理解功的概念，明確功的公式，掌握功的計算。 2) 知道什么是機械功以及怎樣量度機械功的大小。會理解和計算機械功功率. 3) 知道動能和勢能的初步概念以及決定它們大小的因素。了解動能和勢能如何轉(zhuǎn)化的。 2、過程與方法目標：培養(yǎng)觀察能

47、力。 3、情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 復(fù)習重點：功和功率的概念；機械功和機械能的概念；機械效率的計算和怎樣提高機械效率；動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。 復(fù)習難點：做功的兩個因素；結(jié)合實際理解功率的概念。 學(xué)習過程 第一板塊 第一環(huán)節(jié)——自學(xué)質(zhì)疑 1、 請你閱讀知識梳理內(nèi)容，把你認為比較重要的信息畫上線。 動能的概念 動能 影響動能大小的因素 重力勢能的概念 機械能 重力勢能

48、 影響能大小的因素 勢能 彈性勢能的概念 彈性勢能 影響彈性勢能大小的因素 動能 勢能 2把你認為應(yīng)該掌握的做上標記，并以最快的速度記住它。 第二環(huán)節(jié)——合作釋疑 1、虛心請教你的小組伙伴，請他們幫助你解決上面問題、并快速記憶。 2、與小組伙伴交流一下，把大家認為最重要的知識寫在下面，準備展示。 第三環(huán)節(jié)

49、——展示評價 1、按照老師的提示，選派代表展示你們小組的學(xué)習成果，小組伙伴幫助他及時修改完善。 2、小組之間相互檢查，并評價打分。（小組得分： 分） 3、按照小組檢查順序，檢查小組的代表指出被查小組成果展示中出現(xiàn)的問題。 4、請你認真觀察各小組展示的結(jié)果，把你認為對自己最有價值的信息抄寫在下面： 第四環(huán)節(jié)——鞏固深化 1、在老師限定的時間內(nèi)，請你有選擇地快速記憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 2、請你獨立完成下面的測試（不要參考任何資料）： 【1】如圖3-1所示的四種情景中，人對物體做功的是 （ ） 圖3-1 【2】關(guān)力、距離、功與

50、功率的關(guān)系，下列說法正確的是（ ） A．力越大，功率越大 B．距離越長，功率越大 C．做功越多，功率越大 D．做功越快，功率越大 【3】林雨將掉在地上的物理課本撿回桌面，所做的功最接近于（ ） A．0．02J B．O．2J C．2J D．20J 【4】 06年中考體能測試中，某同學(xué)選擇跳繩。他在1min內(nèi)跳了120次，每次跳離地面的高度為5cm。設(shè)他每跳一次所用的時間相等，則他跳繩時的功率最接近( ) A．5W 　　B.50W 　　　C.500W 　　　　　D.5000W

51、【5】．星期天，小明和爸爸一起去登狼山．小明用了20min登上山頂，爸爸用了25min登上山頂，爸爸的體重是小明的1.5倍，則小明與爸爸登山時所做功的功率之比是 圖3-4 A．5∶6 B．6∶5 C．15∶8 D．2∶3 【6】如圖3-4所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動滑輪重為20N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重. 若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，則泥桶上升___________m，手拉繩子的力為______N，拉力的功率為________W。 【7】為解決村民飲用水，政府和村民共同興建了一批蓄水池。呂兵家二樓頂上的蓄水池長3

52、m，寬2m，高1m，樓房每層高3m。水池最大儲水量是________t；若這些水是從深2m的井中抽上來的，水泵至少做功_________J。若要求一次灌水的時間不能超過8min，他家所購水泵的功率至少要_________KW。 3—6 【8】用如圖3-6所示的裝置沿水平方向?qū)⒁粋€重２０００Ｎ，底面積為０.５m2的物體A向左勻速拉動2 m,物體A受到的摩擦力為６００Ｎ，作用在繩端的拉力為２５０Ｎ，則物體A對地面的壓強是 　　　　Pa；拉力做的功為_________J。 【9】（10分）在圖3-10裝置中，物體m＝10千克，在F的作用下，m以0.4米／秒的速

53、度在水平面上作勻速直線運動，彈簧秤的示數(shù)為10牛頓。求：(1)拉力F為多少牛頓？ (2)物體受到水平面的阻力是多少牛頓？ 3—10 (3)在10秒鐘內(nèi)拉力做功多少焦耳？ (4)拉力的功率多大？（5分） 3、按照老師的要求，小組代表展示或上交《學(xué)案》測試題，評價得分將是你們小組的此項得分。 4、沒上交測試題的同學(xué)與小組伙伴交流測試題答案，給自己評價打分： 分。 5、總結(jié)反思: 【1】本節(jié)課，你有哪些收獲或還有哪些問題不明白？請你簡潔、完整地寫在下面： 【2】本節(jié)課，在學(xué)習興趣、學(xué)習狀態(tài)方面，你給自己的評價等級是：