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1、11 春（第一課時）
年級
科目
語文
課題
課型
新授
執(zhí)筆人
學科組長
審核人
學習時間
第 周 星期
教師寄語
成功的道路上，心堅定了，腳步就輕了！
學習目標
1、積累字詞、優(yōu)美語句、修辭方法并了解作者，理清文章思路。
2、揣摩文章抓住景物特點運用準確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭描寫景物的寫作方法。
3、培養(yǎng)學生熱愛自然環(huán)境、熱愛社會生活、充滿朝氣與活力且積極向上的個性品格。
學習內(nèi)容
基本要求
1.體現(xiàn)學習的主要內(nèi)容（重視基礎(chǔ)）；2.設(shè)計典型例題；
3.精選配套練習；4.高質(zhì)課堂達標檢測。
學 習
2、的 主 要 內(nèi) 容
學 習 筆 記
第一課時
【學法指導】
本文是一篇寫景散文，語言生動、優(yōu)美，學習本文首先要有感情地朗讀課文，感受到作者對于春天的喜愛，并且本文運用了多種修辭手法，在朗讀的過程中應當注意這些修辭手法的運用，在熟讀課文的基礎(chǔ)上能夠抓住春的特點，有層次地描繪出一幅幅動人的春景圖。
【作家介紹】
朱自清（1898-1948）原名（ ），字（ ） ，江蘇揚州人。現(xiàn)代（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。1920年北京大學哲學系畢業(yè)。作品有:散文（
3、 ）、（ ）、（ ）等名篇。
【寫作背景】
《春》大致寫于1928年至1937年，朱自清在寫此文時，已經(jīng)沒有初期創(chuàng)作詩文時的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡快的情緒。在大自然中，他發(fā)現(xiàn)了美和希望，于是欣喜萬狀，寫下了著名的散文精品《春》，反映了他對美的追求，對光明的向往，表達了他對未來的希望，流露出積極進取的精神。
【知識預習】
一、你能把下面的字詞拼音寫準確嗎？趕快動筆吧！
嗡嗡（wēng） 散（sàn）在草叢里 眨（zhǎ） 醞釀(yùn niàng)
應和(yìng h
4、è) 蓑(suō) 笠(lì) 黃暈(yùn) 抖擻(sǒu)
二、解釋詞語。
①欣欣然：
②朗潤：
③趕趟兒：
④賣弄：
⑤醞釀：。
⑥抖擻：
⑦應和：
⑧烘托：
⑨呼朋引伴：
⑩花枝招展：
三、下面字詞中有幾個錯別字，你能找出并改正出來嗎？
花枝召展（ ） 拱托（ ） 一年之記在于春（ ） 趕趟兒 舒活精骨（ ）【自讀感知、整體把握】
一、 朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物來描寫春天的？
二、文章是按“盼春”—“繪春”—“贊春”來寫的，請同學們劃分出來。
三、文章是從哪些方面來“繪春”，展現(xiàn)江南春天特有的景象的？
文中具體描繪了五幅春景圖：
山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中七年級語文上冊 11 春（第一課時）學案（無答案） 新人教版
