九年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 磁與電試題 教科版（通用）

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1、第三章磁與電測(cè)試題一、選擇題：（每小題3分，共42分）1、1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的.在討論時(shí)，有同學(xué)提出：我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下，這時(shí)，有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣.就一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的 ( ) A論證 B猜想 C實(shí)驗(yàn) D分析2、用一根小鋼棒的一端去靠近小磁針，若小磁針被吸引過(guò)來(lái)，則（ ）。A小鋼棒一定有磁性 B小鋼棒一定沒(méi)有磁性C小鋼棒可能有磁性 D以上說(shuō)法都不對(duì)3、為了判斷一根鋼棒是否有磁性，小明進(jìn)行了以下幾組小實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的是（ ）A、讓鋼棒靠近鐵屑，鐵屑被吸引，則鋼棒具有磁性B、用細(xì)線將鋼棒吊起

2、來(lái)，使它能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，靜止時(shí)總是指南北方向，則鋼棒具有磁性C、小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互排斥，則鋼棒具有磁性圖1D、讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互吸引，則鋼棒具有磁性4、如圖1所示，甲、乙、丙是軟鐵片，閉合開(kāi)關(guān)S后，則（ ）A甲的左端出現(xiàn)S極 B乙的右端出現(xiàn)N極C丙的右端出現(xiàn)N極 D無(wú)法確定5、如圖所示，甲為條形磁鐵，乙為鐵棒，在圖示情況下不會(huì)吸引的是（ ） A B C D6在一個(gè)黑色塑料盒內(nèi)放一條條形磁鐵，盒蓋上標(biāo)有8個(gè)數(shù)字，在盒外放有四個(gè)小磁針，受到盒內(nèi)條形磁鐵的影響，小磁針靜止后指向如圖所示（小磁針涂黑部分為N極），則盒內(nèi)條形磁鐵放置的位置是（ ）AN極靠近5，S極

3、靠近1BN極靠近1，S極靠近5CN極靠近3，S極靠近7DN極靠近4，S極靠近87. 彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)小磁體，小磁體的下端為S極且正處于水平位置的大條形磁體N極的正上方，如圖所示，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)和小磁針逐漸向右移至大條形磁體S極的正上方的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化情況是（ ）A不斷變大 D先變大后變小C不斷變小 D先變小后變大8、關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A磁感線總是從磁體的北極指向南極B同一條磁感線上各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相同C磁體周圍沒(méi)有磁感線的地方?jīng)]有磁場(chǎng)D磁場(chǎng)是客觀存在的，磁感應(yīng)線是不存在的，但它能形象地描述磁場(chǎng)的分布情況和方向9用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子上會(huì)帶電，經(jīng)

4、檢驗(yàn)梳子帶的是負(fù)電荷下列說(shuō)法中正確的是( )A.梳子得到了一些電子 B.梳子失去了一些電子C.梳子失去了一些原子核 C.摩擦創(chuàng)造了電荷10下列現(xiàn)象中，不屬于摩擦起電的是（ ）A.用頭發(fā)摩擦過(guò)的鋼筆桿能夠?qū)⑺榧埿嘉饋?lái)B.磁鐵能把鋼針吸引起來(lái)C.用干燥的毛刷刷毛料衣服時(shí)，毛刷上吸附著許多細(xì)微臟物D.在干燥的天氣中脫毛衣時(shí)，聽(tīng)到輕微的噼啪聲，甚至在夜晚能看見(jiàn)火花11有兩個(gè)用絲線懸吊的通草球，其中一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電，將兩球靠近時(shí)，不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）A.兩球互相排斥 B.兩球互相吸引C.帶電的靠近不帶電 D.不帶電的靠近帶電的12如圖所示的通電螺線管磁場(chǎng)的磁感方向，四個(gè)圖中正確的是( )1

5、3世界上第一個(gè)證實(shí)電與磁之間聯(lián)系的物理事實(shí)是( )A.磁化現(xiàn)象 B.地磁場(chǎng)的發(fā)現(xiàn) C.電磁感應(yīng)現(xiàn)象 D.奧斯特實(shí)驗(yàn)14能檢測(cè)物體是否帶電的儀器是( )A.電能表B.電壓表C.電流表D.驗(yàn)電器二、填空題：（每空1分，共35分）15、指南針能夠指南北是受到_作用的結(jié)果。當(dāng)指南針靜止時(shí)，指向南的一端是磁體的_ 極；指向北的一端是磁體的_ 極。16磁體磁極之間相互作用的規(guī)律是：_ ；_。17磁體的周圍存在著_，磁體間的相互作用是通過(guò)_ 而產(chǎn)生的。18愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，磁場(chǎng)在物理學(xué)家看來(lái)正如他坐的椅子一樣實(shí)在磁場(chǎng)雖然看不見(jiàn)、摸不著，但可以通過(guò)它對(duì)放人其中的_產(chǎn)生力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它，還可以用_形象地來(lái)描述它，

6、這是一種科學(xué)的思維方法。19如圖是電磁選礦機(jī)的示意圖，當(dāng)電磁選礦機(jī)工作時(shí)，鐵砂將落入_ _箱，非鐵物質(zhì)落入_箱。（選填“A”或“B”）20.通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)證明，自然界存在著 _ 電荷和 _ 電荷兩種電荷，它們之間的相互作用規(guī)律是:同種電荷互相 _，異種電荷互相 _。 21. 金屬導(dǎo)線中的電流方向是從到，則導(dǎo)線中自由電子作定向移動(dòng)的方向是從 _ 到 _。22. 摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體 _到另一個(gè)物體，使正負(fù)電荷 _。 23.干電池對(duì)外供電時(shí)，_ 能轉(zhuǎn)化為 _ 能，電流通過(guò)電風(fēng)扇時(shí)， 能轉(zhuǎn)化為 能。24. 人們把 _ 定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向，在電源外部，電流的方向是從電

7、源的 _ 極流向 _ 極。25萊頓瓶是儲(chǔ)存 的裝置，它 （選填“能”或“不能”）產(chǎn)生持續(xù)電流。26. 玻璃棒跟絲綢摩擦后，玻璃帶 _ 電，在摩擦過(guò)程中，電子從 _ 轉(zhuǎn)移到_。27通電螺線管的外部磁場(chǎng)和的磁場(chǎng)一樣，它的極性跟、 有關(guān)，這個(gè)關(guān)系可以用 來(lái)判定。三、實(shí)驗(yàn)探究題：（每空2分，共10分）28、如圖所示，將載有條形磁鐵的兩輛小車同時(shí)由靜止釋放后，兩小車將迅速分離.此現(xiàn)象說(shuō)明：(只要寫出兩條)(1） (2) 29.某同學(xué)利用如圖10所示裝置研究磁和電的關(guān)系,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和 現(xiàn)象,然后歸納得出初步結(jié)論.(1)比較(a)、(b)兩圖可知:_ ;(2)比較(b)、(c)兩圖可知:_

8、.30、小宇同學(xué)參加了學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”,探究了“研究磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題.他做的實(shí)驗(yàn)如下:將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上,另一端吸著一些小鐵釘,用酒精燈給磁鐵加熱,如圖所示,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下.從小宇的實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是: .四、作圖題：（每小題3分，共9分）31標(biāo)出圖4中各磁體的N、S極。圖432螺線管通電后，小磁針靜止時(shí)指向如圖5所示，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管的N、S極、螺線管中的電流方向及電源的正負(fù)極。圖5NS33、標(biāo)出圖6中磁鐵的極性及磁感線的方向和畫(huà)出圖7中線圈的繞線示意圖。 圖6 圖7五、問(wèn)答題：（4分）34、將一束扯成線狀的塑料繩

9、用清潔干燥的手自上而下地捋，塑料繩就會(huì)向四周散開(kāi)，而且捋的次數(shù)越多，下端散開(kāi)得越大，這是為什么？第三章磁與電答案一、選擇題：1.B 2.C 3.D 4.C 5.B 6.A 7.C 8.D 9.A 10.B 11.A 12.A 13.D 14.D二、填空題:15.地磁場(chǎng) 南(S)極 北(N)極 16.同名磁極互相排斥 異名磁極互相吸引 17.磁場(chǎng) 磁場(chǎng)18.磁體 磁感線 19.B A 20.正 負(fù) 排斥 吸引 21.B A 22.轉(zhuǎn)移 23.化學(xué) 電 電 機(jī)械 24.正電荷 正 負(fù) 25.電荷 不能 26.正 玻璃 絲綢 27.條形磁體 電流方向 繞線方向 安培定則 三.實(shí)驗(yàn)探究題：28.(1)同名磁極互相排斥 (2) 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 29.(1)通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)(2)通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān) 30.磁體的溫度越高,磁性越弱四.作圖題:圖6 圖7五、問(wèn)答題： 因?yàn)橛们鍧嵏稍锏氖肿陨隙碌剞?，因摩擦而使塑料繩帶上同種電荷，同種電荷互相排斥，故塑料繩向四周散開(kāi)；捋的次數(shù)越多，塑料繩帶的電荷量越多，排斥力越大，故散開(kāi)得越大。