《九年級物理全冊 第15章 電流和電路導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級物理全冊 第15章 電流和電路導學案（無答案）（新版）新人教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十五章 電流和電路 第1節(jié) 兩種電荷主題：兩種電荷課時：1課時授課對象：九年級學生目標確定的依據(jù)課程標準相關要求： 認識摩擦起電現(xiàn)象，知道兩種電荷及其相互作用；知道原子及構(gòu)造；知道導體和絕緣體。學情分析：摩擦起電現(xiàn)象學生在小學已經(jīng)學過，能對容易導體的和不容易導電的物品進行簡單的分類。從微觀結(jié)構(gòu)上認識摩擦起電現(xiàn)象有一定的難度，電荷的移動是比較抽象的內(nèi)容，需要從實驗入手。教材分析：本節(jié)的教學主要內(nèi)容有：兩種電荷、原子及其結(jié)構(gòu)、導體和絕緣體三個部分組成。其中兩種電荷及其作用規(guī)律是教學重點是通過通過摩擦起電現(xiàn)象認識自然界存在的兩種電荷，知道電荷間的相互作用。難點是對電荷的認識。摩擦起電是人類最早發(fā)現(xiàn)
2、的電現(xiàn)象，兩種電荷及其相互作用規(guī)律是進一步深入學習電學、理解許多電現(xiàn)象的基礎，電荷量的概念是后面理解電流概念的關鍵，因此本節(jié)課作為初中電學起始課，具有很重要的地位。學習目標1、認識摩擦起電現(xiàn)象，會運用摩擦起電的知識解釋一些簡單的相關現(xiàn)象。2、通過實驗探究知道電荷的種類及電荷間的相互作用。3、知道驗電器的構(gòu)造、作用及其原理，知道電荷量及其單位。4、知道原子及其結(jié)構(gòu)，了解摩擦起電的原因。5、認識導體和絕緣體，了解電荷的定向移動和自由電子。評價任務1、能運用摩擦起電的知識解釋一些簡單的相關現(xiàn)象；2、知道兩種電荷的概念，會根據(jù)電荷間的相互作用判斷判斷物體所帶的電荷；3、能說出驗電器的構(gòu)造、作用及其原理
3、，知道電荷量及其單位。4、能說出原子結(jié)構(gòu)、摩擦起電的原因。5、能識別生活中常見的導體和絕緣體。導學過程【一】自主學習：1、摩擦過的物體帶了 ，能夠_ _輕小物體。自然界中存在兩種電荷，人們把絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫做_ _，把毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫做_。2、電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互_，異種電荷相互_。甲物體帶正電荷，當甲物體靠近乙?guī)щ婓w時，發(fā)現(xiàn)兩者相互吸引，則乙物體帶 電荷；如果靠近時兩者相互排斥，則則乙物體帶 電荷。3、驗電器是檢驗物體_的儀器，它是根據(jù)_原理制成的。4、電荷的多少叫做_，其單位是_，簡稱庫，符號是_。5、原子是由_和_組成的，_帶正電，_帶負電。電
4、子是帶有最小負電荷的粒子，所帶電荷量為_ _C。6、容易 的物體叫做導體，常見的導體有_ ；不容易 的物體叫絕緣體，常見的絕緣體有_ 。7、通常情況下，原子核帶的正電荷和核外電子帶的負電荷在數(shù)量上 ，原子整體電性，物體對外不顯電性。8、金屬是重要的導體，在金屬導體中，部分電子可以脫離原子核的束縛而在金屬內(nèi)部自由移動，這種電子叫做_。金屬導電靠的是_。9、摩擦起電的實質(zhì)不是創(chuàng)造了電荷，而是發(fā)生了電荷的 ?！径亢献魈骄俊救空n堂展示各小組展示學習成果。【四】感悟釋疑學生談學習中存在的疑惑，班中交流?！疚濉空n堂小結(jié)【六】達標測試1、自然界中存在 種電荷，人們把絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫做_ _
5、，把毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫做_。2、用帶電體靠近吊在細線上的通草球時，由于帶電體能夠，所以通草球會被帶電體吸引過來，但接觸后立即就離開了，這是因為它們都帶電荷，互相的緣故。3、在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)會隨著梳子飄起來，這是因為梳子和頭發(fā)摩擦時分別帶上_電荷，互相_的緣故；頭發(fā)越梳越蓬松，這是因為頭發(fā)因帶 電荷相互 的緣故。4、A、B、C、D四個帶電的小球，B球吸引A球，B球排斥C球，C球吸引D球，若C球帶正電，則當A球和D球靠近時，將（ ）。 A相互吸引 B相互排斥 C不發(fā)生相互作用 D以上三種情況都有可能5、小蕓用如圖所示的裝置研究物質(zhì)的導電性，她先后在兩個夾子間接入
6、鉛筆芯、鐵絲、塑料繩、橡皮、毛線、自來水（裝在燒杯里）檢查的結(jié)果是：當接入_（填序號）時燈泡發(fā)光，；當接入_（填序號）燈泡不發(fā)光。6、運送汽油的油罐車，細心觀察你會發(fā)現(xiàn)：車行駛時，車上有一條鐵鏈拖在地上。你知道這樣做的原因？拓展：將輕質(zhì)小球靠近帶正電體時，發(fā)現(xiàn)小球被吸引，可小球的帶電情況是 。課后反思九年級物理上學期導學案第2節(jié) 電流和電路教材來源：人民教育出版社2020年版內(nèi)容來源：人教版九年級物理第十五章主題：電流和電路課時：2課時授課對象：九年級學生目標確定的依據(jù)課程標準相關要求： 知道電流的形成及方向；知道電路的組成；知道電路的三種狀態(tài)通路、斷路、短路；能連接電路，會畫電路圖。學情分析
7、： 在本節(jié)課中，學生第一次接觸電路元件，第一次學習連接電路，第一次學習畫電路圖，這些對初學者來說是新鮮好奇，同時也是難度的。教學方法上可以采用示范模仿訓練的方式。教材分析：本節(jié)內(nèi)容是這章的重點教學內(nèi)容，由“電流、電路的構(gòu)成、電路圖和通路、斷路、短路”四個部分組成。學習重點是會連接電路、會畫電路圖、能識別斷路、通路、短路。學習難點是對電流概念的理解、對短路的理解和識別、讓學生規(guī)范地畫出電路圖。學習目標1、知道電流的形成條件，知道電流方向的規(guī)定。2、通過實驗認識斷路、通路、短路，知道電路的組成。3、認識電源和用電器。4、能用電路元件的符號畫簡單的電路圖，能連接簡單的電路。評價任務1、能說出電流的形
8、成條件、電流方向的規(guī)定。2、能識別斷路、通路、短路，能說出電路的組成。3、能識別電源和用電器。4、會用電路元件的符號畫簡單的電路圖，會連接簡單的電路。導學過程【一】自主學習：1、電荷的 形成電流。發(fā)生定性移動的可能是 ，也可能是 ，還有可能是 。2、_定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。負電荷定向移動的方向與電流方向 。3、電路閉合時，在電源的外部，電流的方向是從電源_經(jīng)過用電器流向_。4、一個完整的電路由用 、 、 、 四部分組成。 _ _是提供電能的裝置，例如 ；_是消耗電能的裝置，例如 ；_是控制電能的裝置；_是提供電電流通道的裝置。5、電路中有持續(xù)電流的條件：一電路中要有_；二電路必須是
9、的。6、處處連通的電路叫_；某處斷開的電路叫_；將電源正、負極直接用導線連接在一起的電路叫_。電源被 路，電路中會有很大電流，可能把電源燒壞，這是不允許的。7、畫電路圖時，常用規(guī)定符號代替電路元件，試畫出以下常見的電路元件的相應符號： （1）電池_ （2）開關_ （3）燈泡_ （4）電阻_ （5）電動機_（6）電流表_（7）電壓表_ 8、關于電流，下列說法正確的是（ ）A.電流的方向總是從電源的正極流向負極 B.只有正電荷的定向移動才能形成電流C.電荷定向移動的方向就是電流的方向 D.電荷的定向移動形成電流9、如圖所示，請你畫出相應的電路圖?！径亢献魈骄俊救空n堂展示各小組展示學習成果。【四
10、】感悟釋疑學生談學習中存在的疑惑，班中交流?！疚濉空n堂小結(jié)【六】達標測試1、電路中的電流既看不見，也摸不著，但是它的許多特點和水流、車流類似，人們在研究電流特點時，多用水流來相比，這種科學思維方法可以叫做（ ）A控制變量法 B模型法 C類比法 D歸納法2、人們把_定向移動的方向規(guī)定為電流的方向，酸、堿、鹽的水溶液中負離子定向移動的方向和電流方向_(填“相同”或“相反”)3、關于電流下列說法中正確的是（ ）A.金屬導體中，自由電子定向移動的方向與電流的方向一致B.金屬導體中，自由電子移動的方向與電流的方向相反C.在一根銅導線中的自由電子定向向左移動，則該導線中的電流方向向右D.正、負電荷的移動都
11、能形成電流4、下列幾組器材中，都是用電器的是（ ）A.電燈、開關、電池 B.開關、電燈、日光燈C.電燈、電動機、電視 D.電池、電線、電燈5、 如圖所示電路中，電燈_(填“亮”或“不亮”)，這時的電路叫_，將開關閉合時的電路叫_；如果不小心把A、B兩接線柱用導線接在一起，則會造成_。AB6、從顯像管尾部的熱電絲發(fā)射出來的電子，高速撞擊在電視機熒光屏上，使熒光屏發(fā)光，則在顯像管內(nèi) （ ）A電流方向從燈絲到熒光屏 B電流方向從熒光屏到燈絲C顯像管內(nèi)沒有電流 D顯像管內(nèi)電流方向不斷改變7、關于電流和電源，下列說法中正確的是（ ）A電路中只要有電源，就一定產(chǎn)生電流 B金屬導體中有自由電子的移動，一定能
12、形成電流C電流的方向總是從電源的正極流向負極 D電流沿著“正極用電器負極”方向移動8、關于電路中電源的認識，下列說法正確的是（ ）A只有干電池和發(fā)電機能夠提供電能，它們是電源 B只有干電池才叫電源C只有發(fā)電機是電源 D凡是能提供電能的裝置都可以作為電源9、如圖（a）所示的電路圖，把圖（b）中的器材連成實物電路。 課后反思九年級上學期物理導學案第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián) 教材來源：人民教育出版社2020年版內(nèi)容來源：人教版九年級物理第十五章主題：串聯(lián)和并聯(lián)課時：2課時授課對象：九年級學生目標確定的依據(jù)課程標準相關要求： 知道串、并聯(lián)電路；理解串、并聯(lián)電路特點，會連接和畫串、并聯(lián)電路電路圖；知道生活中的串
13、、并聯(lián)電路。學情分析：學生學習電學時間短，作圖技能和實驗操作技能還不強，不能充分理解串、并聯(lián)電路的特點。教學中要讓學生通過動手得出結(jié)論。教材分析：本節(jié)內(nèi)容由“串聯(lián)和并聯(lián)”、“連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”和“生活中的電路”三三個部分組成。學習重點是會畫串、并聯(lián)電路，連接串并聯(lián)電路。難點是根據(jù)要求或根據(jù)電路圖，連接實物圖或畫出電路圖。學習目標1、知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會畫簡單的串、并聯(lián)電路圖。2、通過實驗探究知道串、并聯(lián)電路的特點，會連接簡單的串、并聯(lián)電路。3、嘗試根據(jù)已有知識、經(jīng)驗按要求設計簡單的串、并聯(lián)電路。評價任務1、能說出串、并聯(lián)電路的概念，會畫簡單的串、并聯(lián)電路圖。2、能根據(jù)生活實例
14、、電路圖判斷電路連接方式，會連接簡單的串、并聯(lián)電路。3、能按要求設計簡單的串、并聯(lián)電路。導學過程【一】自主學習：請你自學第三節(jié)內(nèi)容，完成下面測試。1.元件 連接（首 相連）起來的電路叫做串聯(lián)電路，用電器 連接起來（首連 ，尾連 ）的電路叫做并聯(lián)電路。（進電流端稱為首，出電流端稱為尾）2.串聯(lián)電路有 條路徑，任何一處斷開整個電路就是 路，沒有電流；串聯(lián)開關控制 用電器（所有、一個），開關的位置 其作用（影響、不影響）；.串聯(lián)電路各用電器 影響，一個用電器不工作，其他用電器 工作（仍能、不能）。3. 并聯(lián)電路有 條路徑；開關的位置 其作用（影響、不影響），干路開關控制 用電器（所有、一個），支路開
15、關控制 用電器（所有、一個）；各用電器 影響（相互、互不），一個用電器不工作，其他用電器 工作（仍能、不能）。4.如下圖：分支前、匯合后的道路叫做干路，分點、合點之間的道路叫做支路。并聯(lián)電路有 條路徑，電源、開關在 路，燈泡在 路。支路干路合節(jié)點分節(jié)點5.節(jié)假日掛的小彩燈是 聯(lián)的，生活中電視機和電燈是 聯(lián)的，公路上的路燈是 聯(lián)。6、下列電路圖中兩燈并聯(lián)的是（ ）S3S1S2L1L27、如圖所示,要讓L1 發(fā)光需要閉合的開關是 , 要讓L2 發(fā)光需要閉合的開關是 , 要讓L1 、L2 都發(fā)光需要閉合的開關是 ?！径亢献魈骄俊救空n堂展示各小組展示學習成果?！舅摹扛形蜥屢蓪W生談學習中存在的疑惑，
16、班中交流?！疚濉空n堂小結(jié)【六】達標測試1、如果電路中的兩個用電器，閉合開關后，兩燈同時亮，下列說法正確的是（ ）A、兩燈一定是串聯(lián) B、兩燈一定是并聯(lián)C、兩燈可能是串聯(lián)，也可能并聯(lián) D、條件不足，無法判斷。2、如圖所示的電路圖中，當開關S閉合后，兩盞燈是并聯(lián)的電路是（ ）3、現(xiàn)有由兩燈泡和電動機組成的電路，閉合開關后兩個都工作。工作一段時間后燈絲斷了，發(fā)現(xiàn)電動機也不工作了。則兩燈是 聯(lián)，理由是 。4、某同學連接了如圖所示的電路，閉合開關會發(fā)生 路。要使兩燈串聯(lián)，只需拆除導線 ；要是兩燈并聯(lián)，需將導線 接到 。（選填“a”、“b”、“c”或“d”）； 5、如圖所示電路，要使燈L1、L2并聯(lián)，則應
17、閉合開關 ，斷開開關 。開關 同時閉合，電路將發(fā)生短路，這樣會損壞電源。 6、P44 5題。居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著造成很大浪費?？蒲腥藛T利用“光敏”材料制成“光控開關”天黑時，自動閉合，天亮時，自動斷開；利用“聲敏”材料制成“聲控開關”當有人走動發(fā)出聲音時，自動閉合，無人走動時自動斷開。若將這兩種開關配合使用，就可以使樓道燈變得“聰明”則這種“聰明”的電路是（ ）220V220V220V220VABCD光控聲控聲控光控光控聲控光控聲控【拓展延伸】在桌面上有兩個小燈泡和一個開關，它們的連接電路在桌面下，無法看到。小鳴同學試了一下，閉合開關時兩燈泡均發(fā)光；斷開開關時，兩
18、燈泡均熄滅。請你設法判斷兩燈泡的連接方式，是串聯(lián)還是并聯(lián)。 課后反思 九年級上學期物理導學案第4節(jié) 電流的測量教材來源：人民教育出版社2020年版內(nèi)容來源：人教版九年級物理第十五章主題：電流的測量課時：1課時授課對象：九年級學生目標確定的依據(jù)課程標準相關要求： 知道電流的單位、符號；知道電流表的符號、正確使用規(guī)則、正確讀數(shù)；會使用電流表測電流。學情分析：電流在前兩節(jié)學習時已有所涉及，但比較抽象，因為電流看不見、摸不著，學生難以形成電流的概念。電流的強弱通過比較燈泡的亮度引入，讓學生有感性認識。教材分析： 本節(jié)內(nèi)容由“電流的強弱”和“電流的測量”兩個部分組成。正確讀數(shù)電流表的示數(shù)是這節(jié)課的重點，
19、在畫電路圖和連接實物電路中正確接入電路表是這節(jié)的重點，也是難點。學習目標1、認識電流的大小，知道電流的單位、符號，了解生活中一些用電器工作的電流。2、知道電流表的用途、符號，知道正確使用電流表的規(guī)則，并會將電流表正確接入電路，畫出相應的電路圖。3、認識電流表的量程，正確讀出電流表的示數(shù)。評價任務1、能說出電流的單位、符號、常見用電器工作的電流。2、能說出電流表的用途、符號、正確使用規(guī)則，會將電流表正確接入電路和畫出相應的電路圖。3、能說出電流表的量程，會正確讀出電流表的示數(shù)。導學過程【一】自主學習：1、電流是表示的物理量，通常用字母_代表，它的單位是 ，簡稱 ，符號是 。常用的單位還有_和_。
20、換算關系是1mA= _ _ _ _A，1A=_ _mA= _ _A。2、你知道下面常見電流值？房間燈泡中的電流約0.2 ，半導體收音機電源的電流約50 ，計算器中電源的電流約100 。3、P48 1題。4、測量電流的工具是_，正確使用電流表的規(guī)則：（1）電流表要_在電路中。（2）連接電流表時，必須是電流從_接線柱流進電流表，從_接線柱流出來。（3）被測電流不要_電流表的量程。（4）任何情況下都嚴禁把電流表_連到電源的兩極上，否則會造成_現(xiàn)象。5、小紅想測量手電筒燈泡中的電流，她準備使用有00.6A和03A兩個量程的電流表。為了安全，她應先選用_量程進行試觸，若發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)很小，為了精確
21、，她應該改用_量程。6、 如果想用電流表測電鈴工作時的電流，所示電路圖設計正確的是（ ） A B C7、P48 2題。8、實驗室中常用的電流表通常有_個接線柱，有_個量程。電流表讀數(shù)：（1）明確電流表的_，即可以測量的最大電流，也就是說，表針指到最右端時電流是0.6A還是3A。（2）確定電流表的_，即表盤的一個小格代表多大的電流。若選用的是“-”和“0.6”兩接線柱，則刻度盤每一小格表示_；若選用的是“-”和“3”兩接線柱，則刻度盤每一小格表示_。（3）接通電路后，看看表針向右總共偏過了多少個小格，這樣就能知道電流是多少了。9、P48 3題?！径亢献魈骄俊救空n堂展示各小組展示學習成果?！舅?/p>
22、】感悟釋疑學生談學習中存在的疑惑，班中交流?！疚濉空n堂小結(jié)【六】達標測試1、某家用電器正常工作時，通過的電流大約為5A，該用電器可能是（ ）A電視機 B白熾燈 C洗衣機 D空調(diào)2、關于電流表，下列說法中正確的是（ ）A.電流表上有三個接線柱，測量電流時，連接哪兩個都能測出電流B.電流表上有正、負極C.使用電流表時，絕對不允許將電流表直接連到電源的兩極上D.使用電流表時，不論什么情況下使用“”和“3”兩個接線柱都能準確測出電流3、某同學使用電流表時，本應使用“+”和“3”兩個接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩個接線柱接入電路，而電路仍從“+”流入，從“0.6”流出，這樣做的結(jié)果是（ ）A 指針不
23、動 B指針擺動的角度小了 C指針反向擺動 D指針擺動的角度太大，電流表可能被燒壞4、圖所示的電路，是某同學測電流時連接的電路圖，當該同學將開關閉合后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)，下列判斷中正確的是（ ）A.電流表接線時連接不牢固B.燈泡的燈絲斷了C.電流表的左端是正接線柱D.電流表的右端是正接線柱5、如圖所示，電流表的示數(shù)為_A。如果指針位置不變，改接在“-”和“0.6”兩接線柱，則電流表的示數(shù)為_A。6、某電路中的電流大約為0.4A，一同學要準確測量這個電路中的電流值，他選用的電流表有兩個量程：00.6A及03A，他是用03A的量程來測量，他這樣的結(jié)果是（ ）A測不出電流值 B電流表的指針可能
24、被打彎C電流表可能被燒壞 D測量的精確程度差一些7、現(xiàn)在要用電流表來測量電燈A中的電流，圖7中接法正確的是（ ）圖78、如圖所示，有兩個燈泡L1、L2，一個開關，電源，導線若干，電流表（量程為00.6 A，03 A），請你組成并聯(lián)電路（要求開關只控制燈泡L1），接入電流表用來測量燈泡L1中的電流（估計燈泡L1中的電流大約是0.3 A).說明使用電流表的量程，連接的接線柱（標出“”接線柱）。圖8圖9課后反思九年級上學期物理導學案第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律教材來源：人民教育出版社2020年版內(nèi)容來源：人教版九年級物理第十五章主題：電流的測量課時：2課時授課對象：九年級學生目標確定的依據(jù)課程標準
25、相關要求： 知道電流的單位、符號；知道電流表的符號、正確使用規(guī)則、正確讀數(shù)；會使用電流表測電流。學情分析：學生從面的學習中初步了解電路和電流的概念，認識了串并聯(lián)電路的特點，會正確使用電流表。本節(jié)內(nèi)容是對前面所學電學知識進行綜合性的應用，也是前面所學內(nèi)容的繼續(xù)與深入。教材分析： 本節(jié)內(nèi)容無論是從知識內(nèi)容還是從技能訓練上，在初中電學都起到承上啟下的重要作用。本節(jié)內(nèi)容由“串聯(lián)電路的電流的規(guī)律”和“并聯(lián)電路的電流的規(guī)律”兩個問題組成。本節(jié)課的重點是通過實驗探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，難點是能正確連接電路，能正確使用電流表和對實驗數(shù)據(jù)的分析總結(jié)。學習目標1、會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電
26、流。2、在探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律的過程中，體驗科學研究的步驟、方法和態(tài)度。3、會運用串并聯(lián)電路的電流規(guī)律解決簡單的問題。評價任務1、會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流。2、會用科學探究的方法、步驟探究串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。3、會運用串并聯(lián)電路的電流規(guī)律解決簡單的問題。導學過程【一】自主學習：1、 串聯(lián)電路電流的規(guī)律是串聯(lián)電路中各處電流 ，用數(shù)學式表達是_ _；并聯(lián)電路電流的規(guī)律是并聯(lián)電路中干路電流等于 ，用數(shù)學式表達是_ _。2、 如圖，分別測出A、B、C三點的電流IA、IB、IC，則它們之間的關系是_。3題4題2題3、如圖，要測量L1的電流，電流表應接在點 處，要測量
27、干路電流，電流表應接在 點 處。a點電流為IA，b點電流為IB，則它們之間的關系是_。4、如圖的A1示數(shù)是0.5A，A2的示數(shù)是0.2A，則A3的示數(shù)是_。 5、有一種節(jié)日彩燈由20只小燈泡串聯(lián)而成，如果電源插頭處的電流為200mA,那么通過每一只小燈泡的電流為_A。6、在探究并聯(lián)電路中的電流關系時，小明同學用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應該做的是（ ）A整理器材，結(jié)束實驗B分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論C換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值D換用電流表的另一量程，再測出一組電流值【二】合作探究【三】課堂展示各小組展示學習
28、成果?！舅摹扛形蜥屢蓪W生談學習中存在的疑惑，班中交流?！疚濉空n堂小結(jié)【六】達標測試圖21、如圖1所示，已知兩電流表的示數(shù)分別是0.4A和1.2A，通過燈L1的電流是 A，通過燈L2的電流是 A圖12、小明在探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律的實驗時，設計了如圖2所示的電路。（1） 在做探究實驗前，開關應處于_狀態(tài)。（2） 電流表A1的示數(shù)是通過_的電流，電流表A2的示數(shù)是通過_的電流。（3） 小明在做此實驗時，若測得干路中電流為1.4A，而支路電流卻為2.2A，產(chǎn)生這一錯誤的原因可能是_。3、將兩只規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)接入電路，可延長路燈使用壽命，結(jié)果兩只燈泡的明亮程度不同，則通過兩燈的電流強度（ ）
29、A亮的燈電流大 B電流大小一樣C暗的燈電流大 D無法比較4、在一個電源兩端接有兩個燈泡，用電流表測得通過這兩個燈泡的電流相同，則這兩個燈泡的連接方式（ ）A 一定是串聯(lián) B 一定是并聯(lián)C 串聯(lián)、并聯(lián)都可以 D 條件不足，無法判斷圖35、如圖3所示電路中，有一個電流表，兩個燈泡下列判斷不正確的是（ ）Aa、c是燈泡，b是電流表 Ba、b是燈泡，c是電流表Cb、c是燈泡，a是電流表 D以上選項不完全正確6、在圖4示的電路中，燈泡L1和L2完全相同，當S、S1、S2都閉合時，電流表的讀數(shù)是0.54A，下面的說法中你認為錯誤的是（ ）圖4A L2 S2L1 S1SA、兩個燈泡中的電流相同，都等于0.2
30、7安B、無論斷開S1或S2，電流表的讀數(shù)都是0.54安C、無論斷開S1或S2，電流表的讀數(shù)都是0.27安D、電流表的讀數(shù)是干路電流，大小等于L1、L2電流之和7、如圖5所示，開關閉合時電流表示數(shù)為04A，若通過L1的電流為I1，通過L2的電流為I2，則（ ）AI1=I2=04ABI1=I2=02ACI1=04A I2=0ADI1=0 I2=04A甲A1A221乙丙8、如圖6甲所示的電路圖，L1和L2是_連接的。開關閉合時，兩個電流表的示數(shù)分別如圖乙和圖丙，判斷A2表的讀數(shù)是_；流過燈L2的電流大小是_。圖6拓展：如圖所示，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為30mA、50mA、70mA，則電流表（ ）。AA的示數(shù)是120mA BA的示數(shù)是70mAC的示數(shù)是80mA D的示數(shù)是30mA課后反思
九年級物理全冊 第15章 電流和電路導學案（無答案）（新版）新人教版
