山東省濰坊錦程中學九年級語文下冊 第22課《鄒忌諷齊王納諫》導學案（無答案） 新人教版

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1、第22課《鄒忌諷齊王納諫》 學法點撥 1、理解課文內容，提高借助工具書及注釋讀淺顯文言文的能力。 2、體味鄒忌諷諫齊王的語言藝術。 3、學習分析人物性格，學會從小事中悟出一定道理，見微知著。 知識鏈接 1. 有關《戰(zhàn)國策》 《戰(zhàn)國策》是記載戰(zhàn)國歷史的國別體史書。西漢末年，劉向根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理而成?！稇?zhàn)國策》分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山等12國國策。記載公元前453年—前209年共245年史實。是研究戰(zhàn)國時期歷史的重要資料。 《戰(zhàn)國策》語言活潑流暢，粗中有細，刻畫人物栩栩如生，如善于諷諫的謀臣鄒忌，任性頑固的貴族老婦人趙太后，追逐功名富貴的策士

2、蘇秦。另外，還特別善于運用一些諷喻性的小故事作比，如“畫蛇添足”“狐假虎威”“南轅北轍”等?！稇?zhàn)國策》不愧是先秦歷史散文中的一枝奇葩，它對后世史學和文學的影響極為深遠。 2. 關于劉向 劉向（約前77年—前6年）本名更生，字子政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢經(jīng)學家、目錄學家、文學家。劉向一生著述頗豐，對保存我國古籍文獻做出過重要貢獻。 自主學習 1、《鄒忌諷齊王納諫》選自國別體的歷史著作《????? ? ?? 》。"諷"的意思是 ____ ，“ 諫”的意思是 。標題“鄒忌諷齊王納諫”

3、巧妙地用一個兼語句式點明了文章內容的兩個方面：鄒忌諷齊王，齊王納諫。用自己的話說說課題的意思： 2、寫出加點字的讀音，正確朗讀課文。要注意人物的身份特點，要注意朗讀語氣。 昳( )麗 朝( )服衣冠 ( ) 窺( )鏡 謗（ ） 期( )年 朝( )于齊 間( )進 燕（ ）、趙 3、判斷停頓的正誤。 ①鄒忌/修八尺/有余 鄒忌/修/八尺有余 ②我/孰與城北/徐公美？ 我孰與/城北徐公美？ ③王之蔽/甚矣！

4、 王之/蔽甚矣！ ④此/所謂戰(zhàn)勝于/朝廷。 此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷。 4、解釋下列文言句中的劃線字。 皆以美于徐公（ ） ? 形貌（ ） 昳麗（ ） 鄒忌修八尺有余（ ）? 齊王納諫（ ） 朝服衣冠（ ） 孰視之（ ） 何能及君（ ）? 私我（ ） 客之美我者（ ）? 臣誠知不如徐公美（ ） 期年之后（ ）? 王之蔽甚矣（

5、 ）?? 皆朝于齊（ ） 旦日（ ）? 與徐公孰美（ ） 窺鏡（ ） 時時而間進（ ）（ ） 能面刺寡人之過者（ ） 能謗譏于市朝（　 ）（ ） 探究案 自主探究 1、通讀全文，根據(jù)文章的結構層并概括出每一層次的段意，并概括文章大意。 第一部分（1）： 第二部分（2）： 第三部分（3、4）： 文章大意： 2、閱讀理解課文，探究下列問題 ①找出本文三個表示比較的句子

6、 ②由于妻、妾、客的身份與心理不同，回答問題時語氣感情有什么不同？ 3、 鄒忌以什么事聯(lián)想到國家政事? “諷”齊王的目的是什么？（用自己的語言概括） 合作探究 4、鄒忌“入朝”是如何“諷”齊王的？他用的是什么方法？ 5、鄒忌認為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請用自己的話簡要概括。 6、具體說明鄒忌怎樣類比推理。 7、中國歷史上不乏忠臣進諫的故事，但他們的命運卻各不相同。 A、請舉例說明 B、但鄒忌勸諫齊威王卻收到了很好的成效。這是什么原因？ 8、你認為鄒忌、齊威王是怎樣的人？ 9、齊國最后能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是什么？請結合文意，用

7、自己的話簡要說說。 10、課文的故事情節(jié)處處與“三”有關，請你加以概括。（同學間口述） 三問： 三答： 三比： 三賞： 三時： 11、文段寫齊威王的態(tài)度只用一個“善”字，而寫發(fā)布命令的內容、群臣進諫的情況、修明政治的結果卻較詳細。這樣寫有何好處？ 12、結合實際，談談鄒忌的勸說方式對我們今天的人際交往有何啟示。 13、面對妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態(tài)度如何？鄒忌從中悟出了一個什么道理呢？ 訓練案 拓展延伸 1、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）群臣吏民能面刺

8、寡人之過者，受上賞。 譯文： （2）期年之后，雖欲言，無可進者。 譯文： 2、根據(jù)課文內容填空。 文章第一自然段寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而沾沾自喜，而是從中悟出?? 的道理。第二自然段寫鄒忌以?? ? 方法委婉進諫。第三自然段寫齊王納諫及其結果。 3、對文中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰？請簡述理由?！　? 4、解釋加點詞。 ⑴窺鏡而自視 ⑵臣之妻私臣 ⑶聞寡人之耳者 ⑷時時而間進 5、齊王“納諫”、“除弊”，最終取得了怎樣

9、的效果？（用原文回答） 6、文中，鄒忌的可貴之處表現(xiàn)在哪些方面？（請用自己的語言概括） 7、“群臣吏民”進諫的三種方式依次是什么?請用文段中的詞語回答。 8、結合課文分析齊王是一個什么樣的人。 知能訓練 于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣皆以關于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！? 王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 1、請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 （1）由此觀之，王之蔽甚矣。 譯： （2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 譯： 2、請用簡潔的語言概括選文的內容。