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1、20.《口技》
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、領(lǐng)悟口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝，感受中華文化的深厚底蘊(yùn)。
2、梳理課文，掌握一些重點(diǎn)的文言詞匯。
二、材料鏈接
口技，屬雜技的一種，是我國很早就在民間流行的一種由演員運(yùn)用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝。由于表演者多隱身在布幔或屏風(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲”。這篇課文記敘的就是一場在圍幕中表演的絕妙口技
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、完成大冊P58自主梳理
三、當(dāng)堂完成以下練習(xí)（本節(jié)課以梳理為主）
1．重點(diǎn)字詞解釋：
廳事： 欠伸：
囈語：
2、 屏障：
側(cè)目： 施：
畢： 名：
未幾： 齁：
2．通假字
滿坐寂然。
3．古今異義
會賓客大宴 今義：
中間力拉崩倒之聲 今義：
幾欲先走 今義：
4．一詞多義
指：
手有百指：
3、 不能指其一端：
妙：
眾妙畢備： 以為妙絕：
20.《口技》
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、積累常見的文言詞語，能夠正確翻譯課文
2、了解細(xì)膩生動的描寫、清晰明了的思路
3、體會作者從多方面表現(xiàn)表演者的高超技藝的寫法
二、課堂研討
1、 重點(diǎn)句子翻譯
①少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
②于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
③雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
2、．全文圍繞哪一個(gè)字來寫的？課文第一句“京中有善口技者”在文中起何作用？
3、這一段寫到。撫尺一下”，“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺向已，，似乎與
第1段相重復(fù)，作者為什么要這樣寫？
課文除了直接從正面寫表演的過程，還有側(cè)面的襯托，哪些地方是
側(cè)面描寫？有何作用？
廣東省廣州市龍濤中學(xué)七年級語文下冊 第20課《口技》學(xué)案（無答案） 新人教版
