浙江省臺州市黃巖區(qū)頭陀鎮(zhèn)中學八年級語文上冊 說屏導學案（無答案） 新人教版（通用）

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1、組名： 姓名： 樂學（ ）善學（ ）勤學（ ） 說屏導學案 【學習目標】： 1、理解課文內容，了解“屏”的有關知識。 2、體味文章生動的說明語言。 【學習重點】： 理解課文內容，了解“屏”的有關知識。 【學習難點】： 體味文章生動的說明語言。 【課前自學、課中交流】 一、自主探究： 1、請用原文給“屏”下一個定義。 2、“我們的先人，擅長在屏上做這種功能與美感相結合的文章，關鍵是在一個“巧”字上。請你說說“巧”在何處? 3、本文運用了有關“屏”的詩句，

2、請找出你最喜歡的句子，說說為什么喜歡? 二、質疑點撥 1、小組交流學習過程中的問題。 2、不懂的問題全班交流展示。 三、積累 查找積累與屏風有關的詩句。 【課堂小結】： 作者用生動的語言介紹了屏風的使用功能和裝飾功能，并發(fā)表了自己的看法，抒發(fā)了對屏風的熱愛之情。希望借此喚起建筑師、家具師乃至使用者的注意，以期屏風所具有的文化內涵永遠散發(fā)著不朽的藝術魅力。我們也期待著，屏風在今天的裝飾藝術中煥發(fā)出青春，重新大放異彩。 【當堂訓練】閱讀下文，思考文后的問題 文房四寶 紙、墨、筆、硯是我國傳統(tǒng)的文書工具。由于它們在運用于書畫藝術創(chuàng)作

3、上具有特殊的功能，因而被譽為“文房四寶”。而宣紙、徽墨、湖筆和端硯則又是這“四寶”中的名品。 宣紙是唐代（公元６１８～９０７年）制造于安徽省涇縣，曾被朝廷封為貢紙。由于它歷來集散于涇縣附近的宣城，故得名“宣紙”。宣紙蜚聲海外由來已久。在清朝嘉慶年間（公元１７９６～１８２０年），宣紙制品曾遠銷歐洲，引起許多國家重視。英國的一個貴族，竟以７０個基尼金的高價，在倫敦買下了一束用宣紙扎的花。楮片（檀樹皮）和稻草是宣紙的原料。它的制作要用一年左右的時間，經過一百多道工序。這潔白如雪、厚薄均勻、質地堅韌的宣紙，按厚度分單宣、夾宣、三層以至四層；就吸水性能分為“生宣”和“熟宣”?！吧蔽詮?，多用于寫

4、意畫，工筆畫則一般使用“熟宣”。由于宣紙具有抗老化、不易破碎等優(yōu)點，所以我國不少古代名家的書法、繪畫真跡能夠長期保存下來。 墨，分松煙墨和油煙墨，是在煙灰中加膠調劑，而后置鐵臼里搗研制成。質量高的墨還在原料中加入麝香、冰片等香料和十幾種中藥，有的還摻入黃金。這樣的墨研磨起來香氣馥郁，書寫后色澤烏艷，墨跡見水不化。古時制的墨往往有“輕膠萬杵”或“十萬杵”的字樣，意思是料精功到。徽墨的制造始于唐末。相傳河北墨工奚超帶著兒子庭珪避亂南徙，看到黃山附近的歙州松多質好，就定居在此制墨為生。以歙州古松燒煙制成的墨色澤肥膩，性質沉重，再加上奚庭珪鉆研技術，改進搗煙、和膠等方法，墨的質量具有“光澤如漆”“其

5、堅如玉”的優(yōu)點。 文房四寶中的筆，指的是毛筆。相傳秦始皇的大將蒙恬，監(jiān)筑長城時，偶然看到城墻上粘有一撮羊毛，隨手扯下，拾取枯木一枝，將羊毛束在一端，造出了我國第一支毛筆。傳說后來蒙恬曾在浙江吳興縣的善璉鎮(zhèn)住過，當地人奉他為“筆祖”，在鎮(zhèn)上修建了“蒙恬祠”，并開始制造湖筆。湖筆是用上等山羊毛（羊毫）、山兔毛（紫毫）、黃鼠狼尾毛（狼毫）經過梳、結、裝、擇等七十多道工序精制而成。用湖筆書寫、繪畫，落筆重壓時有腰力，提筆離紙后筆頭尖正成錐形，筆的周身圓渾飽滿，揮毫潑墨，剛柔相濟，得心應手。 端硯產于廣東肇慶市東郊端溪，據記載，問世已有一千三百多年。出現硯石的坑洞星羅棋布于端溪兩岸的斧柯山上。端硯的制作分采石、選料、雕刻、配盒等四道工序。用端硯磨的墨經久，還極耐凍。傳說晚唐時，端州梁舉人赴京會試，時值隆冬，人家的硯臺都結了冰，只有此公硯上的墨水不凍，于是中了進士，因而人們也稱端硯為“神硯”。 （摘自《人民畫報》 本文采用了什么樣的說明順序？“四寶”中的名品各有什么特點。 ２、體會本文的行文特點。 【課后作業(yè)】 【課后反思】通過本節(jié)課的學習，我的收獲和困惑是：