三年級美術(shù)下冊第2課《畫中的線條》說課稿人美版正式版

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 三年級美術(shù)下冊第2課《畫中的線條》說課稿人美版正式版 三年級美術(shù)下冊第2課《畫中的線條》說課稿人美版正式版 《畫中的線條》 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！ 我說課的內(nèi)容

2、是人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第六冊第2課《畫中的線條》。我準(zhǔn)備從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)程序、教學(xué)效果五個方面來加以說明。 一、說教材分析：??? 本課屬于“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。線條是最基本的美術(shù)造型語言，單方面講，線可以分為直線和曲線兩種。直線有水平線、垂直線、斜線等；曲線有波浪線、螺旋線、弧線等。線的表現(xiàn)力極其豐富：水平線有廣闊、寧靜感；垂直線有升騰、挺拔感；斜線有危急或空間變化的感覺；短線水平排列則產(chǎn)生跳躍急促的節(jié)奏感；流動的曲線使人感到柔和、輕巧、優(yōu)美，給人輕快愉悅的感覺。線的粗細、剛?cè)?、滑澀、虛實、疏密等變化產(chǎn)生不同的美感。通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到線條的表現(xiàn)力，

3、學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫面的方法，進而體會、認(rèn)識到線條這種造型語言的魅力。結(jié)合小學(xué)低年級兒童的學(xué)齡特點，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為： ①認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識線條的多種變化，理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。 ②操作目標(biāo)：嘗試畫出不同形狀的線，運用線條來表現(xiàn)一個完整的形象，體會線條豐富的變化，體驗藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂。 ③情感目標(biāo)：欣賞繪畫的線條造型作品，感受線條美及其賦予的生命力和情感，提高學(xué)生的審美能力。 教學(xué)重點與難點： 教學(xué)重點：通過對畫面的分析，認(rèn)識線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)對畫家作品的分析和評述。 教學(xué)難點：學(xué)生能將本課的認(rèn)識，初步運用到繪畫作品中。 ??? 二、教學(xué)方法： ??? 針對

4、小學(xué)低年級兒童活潑好動，注意力不集中的特點，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)與教材相適應(yīng)的樂學(xué)氛圍，使學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動中。在教學(xué)中，為了使學(xué)生認(rèn)識到線條的表現(xiàn)力，進而體會、認(rèn)識到線條這種造型語言的魅力，我采用的教學(xué)方法是：欣賞法、觀察法、分析法、討論法、評價展示法等。 三、學(xué)法指導(dǎo)： 理解線條的節(jié)奏與情感是比較抽象的，需要全面的知識技能和創(chuàng)造思維，要讓三年級的學(xué)生在短時間內(nèi)了解不同線條表達各種不同的情緒是一件不容易的事。因此我利用實例和課件的演示，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生感性地認(rèn)識線條，感受線的魅力。在課堂中我積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們參與有趣的美術(shù)游戲，增加了直觀性，也調(diào)動了學(xué)生的學(xué)

5、習(xí)積極性。 四、教學(xué)過程： 具體教學(xué)程序由激趣導(dǎo)入——分析作品——臨摹表現(xiàn)——展評作品四個環(huán)節(jié)組成。 1、 激趣導(dǎo)入： 教師準(zhǔn)備幾件物品（鐵絲、木棍、樹枝、樹皮、網(wǎng)兜等），請同學(xué)用線條表現(xiàn)出來。展示實物，貼近學(xué)生生活，拉近與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生興趣。 2、 分析中國傳統(tǒng)繪畫作品 （1）在我國古代有許多畫家也是從生活中尋找到很多線條并運用到繪畫中。（欣賞我國古代畫家從生活中尋找到并運用到繪畫中的線條。） 討論： ①畫中運用了哪些線條？它們有什么特點？ 這些畫面多是以曲線為主，通過線條的表現(xiàn)體會到當(dāng)時的情景。 ②通過線條的表現(xiàn)你感受到些什么？ 《放牧圖》：線條粗而短體現(xiàn)了奔

6、馬的驃悍與力度。 《黃河逆流》：線條粗短表現(xiàn)了水流的湍急，以及一種不屈不饒的向上精神。 《八十七神仙卷》：線條曲直、粗細、舒緩體現(xiàn)神仙衣服隨風(fēng)飄蕩的感覺 通過分析，進一步感悟不同線條帶給我們的不同感受，體會線條的表現(xiàn)力，引發(fā)學(xué)生對藝術(shù)作品的興趣，感受線在藝術(shù)作品中的作用及作品的藝術(shù)美感。 （2）、其實線條在畫面中不但能表現(xiàn)生動的形象，同時還能表現(xiàn)畫者的心情與意境。 思考： ①畫面中線條有什么特點？ ②你從中體會了畫家怎樣的心情？ （合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長補短：通過討論分析，讓學(xué)生對線條這種造型語言有進一步的認(rèn)識與提升。線條不但可以塑造生動的形象，而且還可以傳達畫家的思想）。 《

7、女像》線條疏朗、簡潔。多采用曲線造型，表現(xiàn)畫家當(dāng)時心情的平和與恬靜。 《兩個青年農(nóng)民》利用曲線與交叉線的結(jié)合，是畫面出現(xiàn)層次感，線條的粗細變化也表現(xiàn)了農(nóng)民樸實的性格。 《海景》前景運用大量的直線造型，表現(xiàn)風(fēng)平浪靜的海面，而背景多采用交叉線，有給人一種要變天的感覺。這種直線與交叉線的結(jié)合，給人一種強烈的臊動感，像是暴風(fēng)雨來臨前的平靜，說明畫家當(dāng)時含有一種復(fù)雜的心情。 3、臨摹表現(xiàn) 任選美術(shù)作品的一個局部進行臨摹。通過臨摹，嘗試并體會線條的表現(xiàn)力，了解、體會畫中線條，使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚興趣。 4、展評作品 請同學(xué)說說嘗試畫線條的感受，互相說說自己對畫中線條的不同感受。進一步了解、

8、體會，使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流空間，培養(yǎng)學(xué)生評述能力。 五、教學(xué)效果： 通過本課教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識線條的作用力和表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)運用對比觀察、欣賞畫面的方法，進而充分地感受到線條這種造型語言的無窮魅力。為了激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情，上課時我準(zhǔn)備了幾件物品,如木棍,樹枝,樹皮，讓學(xué)生用線表現(xiàn)出來。教學(xué)中我通過語言的提示設(shè)計一些練習(xí)，要求學(xué)生畫出有情感的線，如“剛強有力的線條”、“溫柔的線條”、“奔放的線條”、“平靜的線條”、“煩躁的線條”、“瀟灑的線條”、“猶豫的線條”等等，提高學(xué)生的表現(xiàn)力。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受到線條的無窮魅力。 兩年前的某個早上，開完科會，主任迷之微笑地對我說

9、了一句話，啊勉，從明天開始，你每天發(fā)一句英語讓大家讀。我訕訕地說，“醫(yī)學(xué)英語我不是很懂喔，我怕……”同事周芬掐了我的胳膊，她示意我不要說話。我沒好氣地瞪了她一眼。她沒理會我，而是笑嘻嘻地說，主任，啊勉是個很謙虛的人。她英語口語很溜的。我剛想反駁她來著，卻看到主任對我說，英語這事就交給了你，你不能拒絕。即使再不喜歡，我還是好勉為其難地說，“好的！主任。”話音剛落，主任滿意地笑了，周芬卻幸災(zāi)樂禍地鼓掌起來了。其他同事見狀，也鼓掌起來。我小聲地向周芬抱怨，你這個死丫頭，你又不是不知道專業(yè)用語很難。你是想害死我??！周芬郁悶道，你那樣優(yōu)秀，你在害怕什么呢？我沒有回周芬。因為我知道，我怕自己不夠優(yōu)秀，我對

10、自己不是很有信心但事已至此，我也只能硬著頭皮當(dāng)接盤俠了。接下來的日子，每天早上六點我起來跑步順便背單詞。單詞是英語的靈魂。想要讓26個英文字母自由穿越，必須要熟練掌握單詞。我把逛街換成看美劇，把聽華語歌曲換成經(jīng)典英文曲，把看時尚雜志換成中華醫(yī)學(xué)雜志(英文版)。每次寫完一句英文，我都會看下單詞、語法等是否正確。然后再問下專業(yè)學(xué)英語的同學(xué)。最后，我才把英語發(fā)到我們婦產(chǎn)科的群里去。有時候，我還會根據(jù)節(jié)假日，給大家來句祝福之類的話來應(yīng)景下。時至今日，我已經(jīng)順利完成這件小事了。最重要的是，我通過英語翻譯，在下班之后也賺了點外快。當(dāng)你對一件事，沒多大信心的時候，多去努力，多去行動。其結(jié)果經(jīng)常會讓你喜出望外

11、的。念大一的時候，上解剖課，教授在標(biāo)本上先示范一遍，然后，她讓我們在同學(xué)身上找骨性標(biāo)志其他同學(xué)看一遍就找到了。而我呢，找了兩遍還是沒找到。最后，我只能多問同學(xué)和教授了一直以來，我都不是那個很優(yōu)秀的人。準(zhǔn)確地說，我不是一個很聰明的人。我曾羨慕那些天資聰明的人，她們可以輕而易舉就學(xué)會的一些東西，我卻要花費九牛二虎之力才能學(xué)會的事。我也曾為自己的平庸感到自卑和郁悶。但在我的內(nèi)心深處里，我告訴自己，我不甘于一輩子就這樣平庸至死。我也不想讓自己年老的時候，后悔年輕的自己不奮斗。下課后，我問教授，要怎么樣才能學(xué)好解剖課呢？教授打量了我下，語重心長地說，多看多問多學(xué)就會了。解剖課是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)。你是個認(rèn)真的人

12、，以后你一定會是個很優(yōu)秀的人。那一瞬間，我的心里有莫名的感動。從那以后，我就把重心轉(zhuǎn)移到自己的身上來。我多去學(xué)習(xí)和多去總結(jié)，我不再去羨慕那些比我學(xué)習(xí)能力強的人。相反的是，我向他們多取經(jīng)多學(xué)習(xí)。慢慢地，我在學(xué)習(xí)上找到了一套適合自己的方法。整個大學(xué)，我沒掛過科。世界上能登上金字塔的生物只有兩種：一種是雄鷹，一種是蝸牛。你做不了雄鷹，就做蝸牛吧！因為蝸牛自知資質(zhì)平庸，所以堅持一步一個腳印，踏實的往前走，最后還是登上成功之巔。截止到今天，我利用下班的時間，做了三件事:健身和多看書以及多看電影。原因只有一個，在保證身體健康的情況下，才能全身心投入到工作中去。多看書是為了有效地輸出。多看電影是為了放松心情

13、，同時，拓展自己的視野。選擇適合你的工作和生活方式，你就離優(yōu)秀不遠了。說白咯，無非是我怕自己不夠優(yōu)秀。因為我怕自己跟不上這個時代，所以，我得瘋狂地學(xué)習(xí)和不斷努力。當(dāng)你怕自己不夠優(yōu)秀的時候，正是你要努力奮斗的時候。加油！1、曾經(jīng)我不敢與你相對就像一杯醇酒叫我迷醉每次都為了你那矜持地笑總是留下些說不得的滋味那時我就怕與你相對配不上你的漂亮老是叫我慚愧每次都想跟上你的腳步可是追呀追的如此疲憊 我想說，既然我們來到這個世界上，就不能太客氣了，人在哪里我們就混在哪里?！澳銈儌z破鏡重圓的事兒商量的怎么樣了?”“我們倆一直破罐子破摔著呢……”我希望這是我最后一次脆弱。生活不是想出來的，是過出來的 別往我這性

14、感的美腿上看，回頭口水掉我傷口上了，化膿了我跟你沒完啊。一天不下決心,夢想永遠是幻想。如果我一輩子窮困，你還會愛我嗎？如果你一輩子努力，即使窮困我也還愛你在這個世界上，我們會碰到很多好事兒，也會碰到很多壞事兒。今天以前，他們都過去了。明天，它們還會跟我們迎頭相撞。我們的態(tài)度是：我們誰也不憷壞事兒。來，為了我們所有的人，不得不碰見的所有的壞事兒，我自己先喝一個。（陸濤獨飲一杯）我說完了。華爾街上成功的人不是靠計算。是靠兇狠。你要告訴他們這個是我的那個是我的我看到你像一團煙火一樣飛到空中，你就想夢想一樣漂亮。我愛看你奮斗，我愛看你努力，我愛看你爆炸。以前我最瞧不起女人為男人哭了，我覺得那些女人怎么

15、那么沒出息呢。可是現(xiàn)在我卻為你哭。我就要你，別人不成。如果我們之間的距離是1000步，你只要向前跨一步，我就會朝著你的方向走完余下的999步。有你在的冬天總下雪我不知道冷就算再寒冷春來了花開了你走了我留在這里哪里也不去可是我好愛你想和你能永遠今我又要與你相對你說路很遙遠走得太累實在是想呀 停下來歇歇 能夠見到我你說使你感到欣慰我知道你也有過同我一樣樣的夢你也知道我直到現(xiàn)還在癡癡地等再次相對有機會嗎？能夠重新再來過幾回這是個難圓的夢嗎？我們已經(jīng)這樣愿意這樣付出一輩子我的不是你的我的前世今生我連想都不愿意想，我一想就失望，我真失望，我太失望了，我一直覺得，我一直在幻想，通過自己的努力，也許有一天

16、能最終得到陸濤，哪怕得不到他，我能天天見到他也會很開心，除了他，我沒有愛過任何一個人，也沒有想過去愛什么人，我離不開，我也舍不得，在我的心里只有陸濤，就有陸濤，可是你又回來了，我一下子明白了，有些東西即使你再努力也是得不到的。當(dāng)你停止了腳步，后面的人一定會趕上你。 但是欲望是沒有止境的如果單純只滿足膨脹的欲望只會讓自己疲憊不堪。失去更多更加重要的東西。其實我恨你，我不能裝作不恨你，我因為陸濤恨你，我恨你的運氣。 你又窮又漂亮又有志氣，那都是陸濤想要的。有些時候我恨不得變成你?？墒俏抑荒墚?dāng)米萊，我恨當(dāng)米萊。 這么長時間我才明白陸濤的反叛，不是想從窮人變成富人，從失敗走向成功。也不是堅持失敗，他

17、反叛的是他自己，他想做一個讓自己滿意的人。你因為跟他一樣窮占了大便宜，他經(jīng)常回到原來的立場上去看問題。而你，總是和他站在相同的立場上。所以他總認(rèn)為你對，你好，你優(yōu)秀。而我無論怎么做都得不到他的認(rèn)同，怎么做都不成。你將來將變成什么樣，你自己知道嗎?清楚嗎?只有你抓住了你自己，你除了讓你自己變強以外，其余什么都沒有用，是嗎?但你要怎么樣來使你自己變強?陸濤你要搞清楚，你不能讓夏琳來來使你變強，她跟你一樣年輕迷惘，你跟她在一起學(xué)不到什么東西，但通過生意可以使你變強!在生意中，你可以學(xué)會理清一條條的線索，克服困難，最終得到你所想要得到的東西。(而且唯有生意) 壞事就是你怎么忘也忘不了的事。上學(xué)的時候老

18、師教育我們說，我們來到這個世界不是為了從中拿走什么，而是要努力為這個世界增添光彩。那時候我同意，現(xiàn)在我也同意?？墒窃鯓硬拍茏龅侥兀课蚁嘈胚@一點他們也不清楚。就是清楚他們不一定也能做到。他們告訴我們的只是他們的夢想。好吧，我們聽他們的，把他們的夢想當(dāng)成我們，我們像他們一樣為了夢想去奮斗。可是，夢想是艱難的，因為那夢想就是我們所有人的人生，我們的愛情，我們的事業(yè)，我們的幸福。可是，當(dāng)我們把抽象的夢想，變成一件件具體的事情的時候，我發(fā)覺我們離那夢想很遙遠，特別遙遠。但是我們不會放棄，我們會努力做好每一件事。 昨天今天已經(jīng)離我們而去，明天還會迎頭相撞。 --------------------------------------------------