重慶市豐都縣三元中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元學(xué)習(xí)檢測(cè)（無(wú)答案） 新人教版

《重慶市豐都縣三元中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元學(xué)習(xí)檢測(cè)（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市豐都縣三元中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元學(xué)習(xí)檢測(cè)（無(wú)答案） 新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、重慶市豐都縣三元中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元學(xué)習(xí)檢測(cè) 一、積累與運(yùn)用（每小題3分，共30分） 1．下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是（ ） A．拽（zhuài） 怏怏（yànɡ） 吞噬（shì） 鍥而不舍（qì） B．羸弱（yínɡ） 告罄（qìnɡ） 噎住（yē） 孜孜不倦（zī） C．軀殼（qiào） 臍帶（qí） 砭骨（biān） 語(yǔ)無(wú)倫次（lún） D．余暇（xiá） 崔?。╳ēi） 銷蝕（zhuó） 憂心忡忡（chōnɡ） 2．用橫線畫出下列句中的錯(cuò)別字，并在句后括號(hào)里改正。 （1）他們疲憊已極，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚的步覆。 （ ）

2、（2）在南極，即使你穿著你現(xiàn)在這身衣服，也根本不能抵卸那砭骨的寒風(fēng)的攻擊。 （ ） （3）為了在喜馬拉雅漫長(zhǎng)的雨季到來(lái)之前最后一個(gè)好天氣的周期內(nèi)登上頂峰，四位勇士仍然永往直前，繼續(xù)行進(jìn)在崎嶇的山路上。 （ ） （4）我們還記得被朋友們稱為J．R．的朱蒂絲·萊恩尼科，她總是對(duì)人們微笑著，總是迫不急待地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。 （ ） 3．下列句中加點(diǎn)的詞，聯(lián)系語(yǔ)境解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A．在他們的內(nèi)心深處，與其說(shuō)盼望著回家，毋寧說(shuō)更害怕回家。 毋寧：不如。 B．

3、現(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過(guò)茫茫無(wú)際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。 羸弱：瘦弱。 C．老老少少都在訴說(shuō)自己的悲哀，都為我們的宇航員感到驕傲。陰霾籠罩著整個(gè)國(guó)家，我們走出家門，手拉著手，互相安慰。 陰霾：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。 D．他們自以為是人，然而他們卻因承受著某種他們感覺不到的壓力而淪為像螞蟻一樣的蟲豸。 蟲豸：比喻碌碌無(wú)為的人。 4．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．周圍是他人扎過(guò)營(yíng)地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。 B．這樣根本無(wú)法寄托我們對(duì)深深愛著的、同時(shí)也由衷敬佩的英勇獻(xiàn)身的人們的哀思。 C．屈銀華

4、和貢布用斬釘截鐵的語(yǔ)氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進(jìn)！” D．他們心中早已明白——以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過(guò)這里了。 5．下列句子中句意明確、沒有語(yǔ)病的一句是（ ） A．國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練來(lái)了。 B．在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。 C．里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。 D．這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。 6．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A．《偉大的悲劇》選自《人類的群星閃耀時(shí)》，作者茨威格是奧地利作家，他的主要成就是在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面。 B．《在沙漠中心》選自《人類的大地》

5、，作者是法國(guó)作家圣埃克絮佩里。 C．《夸父逐日》選自《山海經(jīng)·北經(jīng)》，作者是漢朝的劉向。 D．《共工怒觸不周山》選自《淮南子》，此書是西漢初年淮南王劉安主持編撰的。 7．《偉大的悲劇》中，“挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”這句話使用了什么修辭手法？其作用主要是什么？正確答案是（ ） A．比喻。生動(dòng)地再現(xiàn)了挪威國(guó)旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。 B．?dāng)M人。烘托出斯科特等知道探險(xiǎn)已被人占先時(shí)的沮喪、懊惱心情。 C．?dāng)M人。烘托挪威人第一個(gè)到達(dá)的成功。 D．對(duì)偶。生動(dòng)地再現(xiàn)了挪威國(guó)旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。 8．填入各句中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

6、 （1）科斯特海軍上校的日記一直記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中（ ）為止。 （2）在白天它不會(huì)為你提供一點(diǎn)陰涼，晚上只會(huì)讓你在寒風(fēng)中沒有一點(diǎn)（ ）。 （3）夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出（ ）的輪廓。 A．掉下來(lái) 遮蔽 模糊 B．滑下來(lái) 遮蔽 隱約 C．滑下來(lái) 遮掩 模糊 D．掉下來(lái) 遮掩 隱約 9．下列有關(guān)作家作品及對(duì)課文的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《偉大的悲劇》頌揚(yáng)了人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。 B．《在沙漠中心》敘述了因飛機(jī)失事被困沙漠中心的“我”的體驗(yàn)

7、和思索，表現(xiàn)了“我”戰(zhàn)勝困難、走出沙漠的堅(jiān)定信念，以及對(duì)生命的熱愛與渴望。 C．《登上地球之巔》記錄了中國(guó)登山隊(duì)員在1960年5月從北坡登上珠穆朗瑪峰的偉大壯舉，贊頌了隊(duì)員們不怕艱險(xiǎn)、斗志昂揚(yáng)、樂觀豪邁的氣概。 D．《真正的英雄》是一篇電視講話，也是一篇悼念美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)失事的七名宇航員的悼詞。 10．在下面括號(hào)里填一個(gè)字，組成頂針修辭格式成語(yǔ)。（頂針是一種修辭手法，即上一句末尾的字用在下一句話的開頭，一直蟬聯(lián)下去） 例：談笑風(fēng)（生）離死（別）具一（格）格不（入）木三分 （1）山窮水（ ）力而（ ）期不（ ）走高（ ）蛾撲火 （2）南腔北（

8、）虎離（ ）高水（ ）年累（ ）明星稀 （3）趾高氣（ ）眉吐（ ）象萬(wàn)（ ）言萬(wàn)（ ）重心長(zhǎng) 二、閱讀理解（共30分） （一）閱讀下文，回答文后問題。 在南極這個(gè)最不適合生命存活的地方，卻最能感到生命的美麗。 這份美麗來(lái)自頑強(qiáng)。在長(zhǎng)城站西邊的山麓中，有一個(gè)湖，也叫西湖，美麗如同西子，是長(zhǎng)城站的水源。一天早晨，我去西湖邊散步，下雪了，長(zhǎng)在石頭上的地衣平時(shí)灰蒙蒙的，這時(shí)頂著叢叢雪花，煞是好看。我真想采一叢作紀(jì)念，但馬上為這個(gè)念頭而自責(zé)，因?yàn)榭瓶缄?duì)員告訴過(guò)我“它每生長(zhǎng)一毫米，需要一百年”。這叢地衣高約四五厘米，算來(lái)有幾千高壽。比起人來(lái)是“老祖宗”

9、了，豈敢動(dòng)它一指！ 這份美麗來(lái)自和諧。踏上南極的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴望已久的企鵝，盡管它是孤身一只，卻給我們帶來(lái)極大的歡樂。一位女考察隊(duì)員“呀、呀”地驚呼著，恨不得把那只小精靈擁在懷里。小企鵝落落大方，穿著黑色的“燕尾服”，恰到好處地“吻”著女隊(duì)員的手指，一派南極主人的優(yōu)雅風(fēng)度?！鳛槟蠘O的主人，它們與自己的同伴和諧相處，與初來(lái)乍到的人類結(jié)交朋友，共享天趣。人與動(dòng)物，共同詮釋著一個(gè)理念——“生命是平等的?！? 這份美麗來(lái)自奉獻(xiàn)。我們走進(jìn)南極那天，從“大力神”運(yùn)輸機(jī)上下來(lái)的還有一個(gè)須發(fā)花白的外國(guó)老頭兒，和我們一起到了長(zhǎng)城站。長(zhǎng)城站上的中國(guó)人都認(rèn)識(shí)他。開始，我并沒有十分在意。后來(lái)，

10、我們?cè)L問捷克站，才對(duì)他肅然起敬。他是捷克站站長(zhǎng)，一所大學(xué)的教授。他的捷克站與眾不同，不僅地處海峽深處，交通十分不方便，環(huán)境非常嚴(yán)酷，而且經(jīng)費(fèi)極短缺，因?yàn)樗且粋€(gè)民間考察站，得到的只是政府道義上的支持。他和他的伙伴生活在嚴(yán)寒中，沒有電熱器，靠風(fēng)力發(fā)電照明，燈光如豆，物質(zhì)的匱乏，更是捉襟見肘，當(dāng)家食品是一粒粒黑豆。我們到別的站訪問，帶的禮物是長(zhǎng)城掛毯。到捷克站，長(zhǎng)城站的管理員說(shuō)給老頭來(lái)點(diǎn)實(shí)的，背去了一編織袋洋蔥、土豆、蘋果。老教授選擇的課題，是人類在南極的生存極限，他是用自身來(lái)做實(shí)驗(yàn)！盡管他蓬頭垢面，衣衫襤褸，但他是美麗的，因這種精神而美麗。老教授的捷克站，沒有電視，沒有音樂，沒有充足的補(bǔ)給，唯有

11、海風(fēng)，唯有天籟，唯有純凈。在這樣一個(gè)苦地方，老教授還不忘用海石壘成路標(biāo)，路標(biāo)以內(nèi)不準(zhǔn)踐踏，因?yàn)槟抢镩L(zhǎng)滿苔蘚，要是在這些苔蘚上踩一腳，它們會(huì)停止生長(zhǎng)二十年！ 在納爾遜冰蓋腳下，捷克老教授預(yù)支著自己的生命，用來(lái)證明人對(duì)自然可以減少索取，演算著人對(duì)自然索取與給予的正確比例，這是一種真正的科學(xué)精神。 11．文段是圍繞哪句話寫作的？（2分） 答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________

12、____________________ 12．第二自然段突出了南極地衣的什么特點(diǎn)？（3分） 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 13．第三自然段突出了南極企鵝的什么特點(diǎn)？（3分） 答：______________________________________________________________________

13、_ ___________________________________________________________________________ 14．第四自然段中帶點(diǎn)的“這種精神”是什么精神？（3分） 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15．文段抒發(fā)了什么感情？（3分） 答：_________________

14、__________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 16．寫捷克老教授，為什么要先寫“我”對(duì)他“并沒有十分在意”？（3分） 答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________

15、____________ 17．文中橫線上的“預(yù)支”一詞寫出了什么？（3分） 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二）讀《夸父逐日》，回答文后問題。 夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。 18．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分） （1）夸父逐日（ ） （2

16、）夸父與日逐走（ ） （3）未至，道渴而死（ ） （4）棄其杖（ ） 19．在括號(hào)里補(bǔ)出句中省略的部分。（2分） （1）（ ）渴，欲得飲，飲于河渭。 （2）棄其杖，（ ）化為鄧林。 （3）未至（ ），（ ）道渴而死。 20．翻譯下列句子。（4分） （1）夸父與日逐走，入日。 譯文：________ （2）河、渭不足，北飲大澤。 譯文：________ 21．“夸父與日逐走”，他勝利了嗎？為什么？（2分） 答：_______________________________________________________________________ 三、作文（共40分）