重慶市九年級語文下冊 第一單元 4 外國詩兩首學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、4 外國詩兩首 一、知識點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)（一） 整體感知俄國大詩人萊蒙托夫的祖國一詩，發(fā)表于1841年4月號的祖國紀(jì)事雜志。詩歌把兩種愛國主義的觀點(diǎn)對照得十分鮮明，一種是真實(shí)的、有血有肉的、深入人心的，一種是虛偽的、華而不實(shí)的、脫離人民的。詩人說，“我愛祖國，但用的是奇異的愛情！”“奇異”就表現(xiàn)為不同于統(tǒng)治階級的傳統(tǒng)說教，明確否定沙皇統(tǒng)治集團(tuán)所宣揚(yáng)的那種虛偽的甚至反動(dòng)的愛國主義。詩歌通過令人感動(dòng)也令人信服的形象描寫，指明了真正的愛國主義是同熱愛祖國山河、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情分不開的。黑人談河流這首詩，詩人用一幅一幅的歷史圖畫，把我們的思想帶到了綿邈的人類的洪荒時(shí)代，讓我們感到了在人類歷史發(fā)展的

2、長河中，黑人民族的偉大作用。把抽象的哲理，完全融會于形象的詩句之中。以不可遏止之勢，把詩人胸中的郁積宣泄出來。這首詩的藝術(shù)構(gòu)思是跳躍的，但又有著嚴(yán)密的思想邏輯：我認(rèn)識河流它亙古如斯，比人類久遠(yuǎn)我在河流的哺育下發(fā)展、繁殖，河流是我生存的見證因此我認(rèn)識河流生活折磨了我，教育了我，我的思想、靈魂和河流一樣深沉。（二） 學(xué)法引導(dǎo)由于兩首詩歌都是外國人抒發(fā)愛國思鄉(xiāng)情懷的，因而有必要對兩位詩人各自國家和種族特點(diǎn)進(jìn)行一些課外的閱讀，這樣才能幫助理解詩歌的意象和思想感情。尤其是，要抓住關(guān)鍵語句仔細(xì)品味。（三） 審美鑒賞1、平實(shí)中見真情祖國這首詩，詩人描畫了一幅幅俄羅斯人民生活的風(fēng)俗畫：打谷場上堆滿了豐收的谷物

3、，農(nóng)家的茅舍覆蓋著稻草，還有小窗上的浮雕窗板；更有節(jié)日的夜晚，農(nóng)人醉酒笑談，盡情舞蹈的場面。所有這些詩人無不感到親切和愉快，他“可以直看到夜半更深”，滿懷興致，不知疲倦。畫面背后，深藏著的是詩人對祖國人民及其生活的熱愛，這還包括他們的生活環(huán)境在內(nèi)，即詩人所說的“奇異的愛情”。2、深邃中顯自豪黑人談河流短短的幾行詩，詩人的思想超越了久遠(yuǎn)的時(shí)代，回溯了人類的歷史；跨過了廣漠的空間，履及亞洲、非洲和美洲。但仔細(xì)分析詩歌表象，可以判斷出這樣一種思維邏輯：我認(rèn)識河流我在河流的哺育下發(fā)展、繁殖，河流是我生存的見證生活折磨了我，教育了我，我的思想、靈魂和河流一樣深沉?！拔艺J(rèn)識河流”這一句詩的象外之旨，就是我認(rèn)識人類文明發(fā)展的歷史。詩人是借遍布世界的大大小小的河流，歌唱人類精神與物質(zhì)文明的發(fā)祥地。歌頌黑人曾經(jīng)作出過的杰出貢獻(xiàn)，表達(dá)對美國當(dāng)時(shí)社會種族歧視政策的蔑視二、自學(xué)階梯評估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音虔（ ）信 顫（ ）抖 鑲嵌（ ） 深邃（ ）晨曦（ ） 河畔（ ） 瞰（ ）望 黝（ ）黑2、祖國一詩的作者是 （國別）詩人 （姓名）；黑人談河流一詩的作者是美國黑人文藝運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖 （姓名），被譽(yù)為“ ”3、如何理解祖國這首詩中“我愛祖國，但用的是奇異的愛情”一句的“奇異”的含義？4、請從我國古代詩歌中，摘出兩句抒發(fā)愛國情懷的詩句，并注明作者。（1）（2）