江蘇省徐州市第二十二中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文 那樹(shù)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

《江蘇省徐州市第二十二中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文 那樹(shù)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市第二十二中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文 那樹(shù)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

那樹(shù)學(xué)案 相信聰明的你，對(duì)這堂課會(huì)有深刻而獨(dú)特的理解，希望我們一起度過(guò)一段愉快的學(xué)習(xí)之旅。請(qǐng)結(jié)合以下問(wèn)題做好預(yù)習(xí)。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)感悟分析“把握樹(shù)的形象”，“感受樹(shù)的命運(yùn)”。2、情感目標(biāo)：通過(guò)品味語(yǔ)言，聆聽(tīng)作者心聲，理解文章思想。3、德育目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)反思，正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，提高環(huán)保意識(shí)。二、學(xué)習(xí)過(guò)程：1.積累字詞：? 佝僂（ ） 倒坍（ ）屹立 ( ) 蔭庇（ ）? 引頸受戮（ ） 虬須（ ）劊子手（ ）周道如砥（ ）2.走近那樹(shù)的形象概括那是一棵怎樣的樹(shù)？（結(jié)合文中語(yǔ)句來(lái)概括）3.感受那樹(shù)的命運(yùn)這棵樹(shù)有著怎樣的命運(yùn)？人們?yōu)槭裁匆撤ニ拷Y(jié)合文中語(yǔ)句來(lái)分析。4.聆聽(tīng)作者的心聲1）借“那樹(shù)”的故事，表達(dá)了怎樣的情懷？（提示對(duì)樹(shù)和對(duì)人）2）品析體現(xiàn)作者情感的語(yǔ)句。（本課重點(diǎn)）（方法提示：結(jié)合修辭，重點(diǎn)詞、表達(dá)方式等來(lái)品析）5.思索那樹(shù)的啟示（概括文章主旨）方法：三步曲：事+情+理6.體驗(yàn)升華感情：（好好發(fā)揮你的才華） 如果那樹(shù)有靈，它會(huì)向人類訴說(shuō)什么，請(qǐng)展開(kāi)想象，以“那樹(shù)的訴說(shuō)”為題，寫(xiě)出自己的感受。100字左右，也可以以“詩(shī)”的形式創(chuàng)作。 那樹(shù)的訴說(shuō)7.作業(yè)：修改“那樹(shù)的訴說(shuō)”